上海宝山编导培训哪个好

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【表演培训课程】

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艺术辅导表演专业培训，影视表演培训学校

 

将高度汇聚***一线教师，并进行资源整合。艺考一线教学团队由中央戏剧、、北京电影、解放军艺术、*音乐考官及由中传、中戏、北电、上戏、国戏等名校毕业，具有多年艺考教学经验、教学成绩优异的行业内骨干教师共同组成的教学及课程研发机构，每年根据各高校招生体制及要求开发课程体系、教学大纲、教学方法、模考试题及报考考试。囊括了播音、编导、表演、空乘模特、音乐、舞蹈、美术各专业，以创造*艺考强的核心竞争力为课程研发的目标。

 

艺术辅导表演专业——学习内容:

 

台词:基础练习、作品选择、作品分析、朗读技巧等；

 

声乐:演唱技巧、发声方法、作品分析；

 

表演:基础训练、小品表演、即兴表演；

 

形体:基本功特训、身体协调特训、舞蹈特训。

 

艺术辅导表演专业——上课方式:

 

全方位训练，涵盖表演类考试中所有环节，打牢基础！

 

科学的培训方案，拒绝&uot;填鸭式教学&uot;Ｎ程设置由浅入深、由点到面，使知识融会贯通、牢固掌握。

 

全面提高语言表达能力、沟通能力及逻辑思维能力，在艺考面试中脱颖而出。针对联考绩效考新政策，对学生的台词、表演进行全方位规划学习内容，规范应对考试的有效学习范围。强化稿件表现力及舞台的行动能力。

 

针对表演专业对声乐、形体的特殊要求，集中在作品表现力上专项突破，让学生在短时间内，掌握对声乐、形体考试的基本要求和应对方式。

 

【编导培训课程】

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编导高考编讲故事考试技巧解析

 

 1、什么是故事?

通常一个完整的故事需要具备:时间、地点、人物、情节、细节，而把故事串连起来的还需要一条线索。

故事通常有两种，一种是关于人的故事，一种是间接涉及人的寓言故事。

关于人的故事，必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存在于人与人之间的。一个人总会有亲人、朋友、同学、同事、恋人和仇人等，不管什么关系，他们总是以情感为纽带跟其他人联系在一起的，就涉及到亲情、友情、爱情、嫉妒、仇恨等复杂的感情。故事其实讲述的就是人物之间的情感关系。这也就是故事与事件之间的区别，事件中往往没有人物之间的情感关系。是否具有情感关系，是故事建立的首要前提。

寓言故事则间接涉及到人，涉及到人的情感。

情节就是影响到人物关系变化的事件。只有影响到人物情感关系变化的事件才能构成情节。或者说，一个故事的情节，就是人物关系的变化过程。

2、如何编故事

*、明确故事的主题。你的故事是一个关于什么主题的故事，如关于亲情的、友情的或其他社会现象的……

第二、就是要把故事说&lduo;小&rduo;，忌讳把话说的很&lduo;大&rduo;，大话一出口就很难和具体人物情节直接挂钩，不知不觉就发展到评论，论岭天也没有分。因此，我建议，但凡碰到讲故事就立刻给主人公定下姓名，甚是是具体的时间和地点，在讲故事的过程中有意识地将事件具体化，绕开评论的陷阱，哪怕说出来的不象个故事，那至少也可以得一些分数。

第三、故事角度要新。要从常人忽视的角度去构思故事、叙述故事。

第四、故事要具有合理性。合理性有两个方面的要求:一是人物性格、情节在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情节不能违背生活逻辑、情感逻辑、思维习惯等。

第五、要善于营造悬念。营造悬念就是在故事开始的时候提出一些悬而未决的问题，以调动听众故事的兴趣。(结构性悬念和兴奋点性悬念)

第六、抖包袱。就是交代悬念的原因。这原因好是&lduo;情理之中，意料之外。&rduo;

第七、拿到题目后要想的是能不能动用自己的知识储备，和曾经阅读过的或者听说过的某个故事挂钩。然后，一时间确实没有想法的就要考虑自己编故事了。

第八、多准备一些故事。大家可以事先找一些故事性强的有哲理的有情节的小故事，自己用100-200个词将故事整理出来，然后写在本子上，并划出这个故事的主题和关键词。这些故事好是涉及人生理想、社会现象、亲情、友情等各种主题的故事，20个左右，然后就开始记忆。记忆的重要性在于让你节约考场上思考的时间。差不多的时候开始模拟真题，找一些相关的题目自己练习怎么把题目往准备好的故事上套，这样比临时编强多了。

第九、三个关键词中，要注意确定一至两个重要的关键词，围绕它们展开故事。

3、语言表达

由于面试编故事环节是&lduo;说&rduo;给人听的，因此，要想取得好的传播效果，就要在&lduo;口语化&rduo;、&lduo;形象化&rduo;等方面下功夫。

口语化——是指经过加工提炼的口头语言，它源自生活，高于生活。通俗的讲法是:说起来顺嘴，听起来顺耳。口语化的语言也就是生活化的语言。它要求:

①多用短句、简单句，少用长句、倒装句。语言大师老舍曾要求:&lduo;试试嘴里怎么说就怎么写&rduo;，&lduo;从现成话里掏东西&rduo;。

②多用口语词、双音词，少用文言词、单音词。

形象化——因为是面试，主要靠口头语言来表达，而声音往往一闪而过，因此，要想抓住评委，并给他们留下深刻印象，就不能说的太抽象，而要尽量说得具体形象一些。

4、衣着及体态语言需要注意的问题

衣着打扮要得体，要迎合评委的审美口味。

体态语要自然，要与所讲述的故事内容相协调。不要有过多的小动作。

注意到这些，你就大胆的讲吧，反正老师给你打多少分，你是看不到的。没有必要紧张，要知道有很多人就是因为太紧张，构思好的情节想好的语句都说不出来了，考试中时间是很紧的，老师是不可能让你再说一次的。

 

【播音主持培训课程】

播音主持专业和新闻学专业之间的区别

 

播音主持专业从字面上理解，主体是播音员和主持人，练习播音和主持的技巧多一些;广播电视新闻学专业更偏向于编导方面培养，理论性比较强，没有实际操作。两个专业就业方向也会有些区别。

 

广播电视新闻学 普通本科+自主选拔

培养方向:作为*特色专业之一，本专业根据广播电视新闻传播事业未来发展的需要，培养具备比较广博的知识面、扎实的新闻传播理论功底和敏锐的社会观察力，具备良好的政治素养、社会责任感和职业道德，具有独立获取知识、深入开展社会调查研究的能力以及开拓创新的精神，能够在各级广播电视新闻传播机构、管理机构从事新闻采访、报道、写作、编辑、评论、主持、策划等工作的广播电视新闻传播人才。

 

本专业学生在完成两年的学习后，通过自愿报名、公开选拔的方式，可进入电视系特色班——出镜记者班学习。电视系特色班精心设置了后续课程，聘请业界*记者、主持人和专家学者担任主讲教师，目标是为各级电视台和新闻传媒机构培养专门的出镜记者和主持人。

 

主干课程:新闻理论、中外新闻传播史、新闻写作、电视节目制作技术、摄影元素构成、电视传播概论、电视采访、电视写作、广播电视评论、电视现场报道、电视新闻学、国际新闻理论与实务

 

就业前景:

广播电视新闻学专业学生毕业后可在广播电视新闻宣传*，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作。工作岗位一般为:文案策划、编导、技术工程师、运维工程师、销售代表、销售工程师、主持人、影视编导、销售经理、技术支持工程师、导播、影视后期制作等。

 

播音与主持艺术 艺术类本科专业

培养方向:播音与主持艺术专业艺术类本科面向广播影视媒体及相关机构，培养具备*播音学、新闻传播学、*语言文学、哲学美学、艺术学等多*知识与能力，从事广播电视普通话新闻播音主持及新闻报道、专题播音主持、文艺节目主持、体育评论解说、双语播音主持、影视配音及演播，以及播音主持教学与研究工作的复合型语言传播精英人才。

 

本专业除了开设人文类、传播类公共课外，还开设播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声学、播音创作基础、广播电视播音主持业务等专业课、方向课和选修课，通过扎实的专业教学和富于特色的方向指导，培养素质全面和一专多能的广播电视播音主持人才。

 

主干课程:播音发声学、播音创作基础理论、节目主持艺术概论、广播节目播音主持、电视节目播音主持;新闻理论、传播学、新闻采编、语言艺术与写作、语言学概论、文学概论、艺术概论

 

就业前景:

播音主持专业毕业生一般都是在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作，以北广毕业的学生为例:中央和各省、市广播电台、电视台选拔播音主持人的目标，并且一直是供不应求，远远满足不了需要。该专业的英语节目主持方向在原外语系英语专业的基础上发展起来，毕业生大多服务于*国际广播电台、中央电视台、新华社、《*日报》、外文局和外交部等各级新闻单位和涉外*。

 

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