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高一物理课程设置

 

学习建议:

    学习高中物理，一是要改变思维习惯。不同的*知识有不同的特点，有不同的逻辑体系，因而学习物理时要改变原有的思维习惯，要注意按物理学的规则和要求去思考去判断，不要凭想当然，不要跟着感觉走，否则，就走不出疑惑的泥沼。

   二是要改变学习方法。学习的内容不同、目标不同，与之相适应的方法也就不同。物理是一门以观察、实验为基础的科学，它与以前所接触的思辨性较强的知识有区别，所以，要注意多观察，要认真做实验，并要记住一句话:智慧出在手上。

   当然，谈到改变学习方法，对于新入高中的同学，免不了有些抽象。万事都有一个过程，要想找到好的学习物理的方法，不可操之过急，其有效的步骤是:先要认真学习和掌握物理老师所介绍的方法，接下来就是通过一段时间的学习，摸索和总结自己行之有效的方法。

 

课程结构:

全年课程共分为25讲

*讲  描述直线运动的概念

第二讲  匀加速直线运动

第三讲  自由落体运动和竖直上抛运动

第四讲  专题:运动的图象

第五讲  力的基本性质

第六讲  弹力

第七讲  摩擦力

第八讲  受力分析

第九讲  力的合成与分解

第十讲   共点力平衡（一）

第十一讲  共点力平衡（二）

第十二讲  高一上学期期中复习

第十三讲  力矩平衡

第十四讲  牛顿*定律

第十五讲  牛顿第三定律

第十六讲  牛顿第二定律

第十七讲  牛顿第二定律的应用

第十八讲  高一物理*学期期末复习

第十九讲  圆周运动

第二十讲  研究圆周运动的要点

第二十一讲  万有引力

第二十二讲  机械能

第二十三讲  振动和波

第二十四讲  气体的性质与气体定律

第二十五讲  高一物理第二学期期末复习

课程特色:

教学层次设置合理，通过各种课程形态（导入性内容，基础性内容，双基内容，提升性内容，思维/方法性内容）实施阶梯式训练，培养学生学习物理的兴趣，使学生树立起学好物理的信心。

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学习盲目

   

这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的&lduo;乖孩子&rduo;。从小在家长的权威中长大。家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从不违抗。渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以，但是很难进步，学习缺乏主动性、方向性。

 

问题表现:

1、课堂上不知道要干什么，只是跟随别人在学习。

2、老师叫干什么就干什么，没有自主意识。

3、没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。

 

原因分析:

1、家庭教育方式让孩子自主意识缺失。

2、教学中学生处于被动、消极的地位。

3、不善于独立思考，缺乏主动性。

 

解决方案:

1、引导学生自主学习，激发学习兴趣。

2、明确学习目标，重塑学习动力。

3、培养主动探索获取知识的能力。

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咨询顾问:董老师

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