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安康高二历史1对1辅导靠谱吗

发布时间: 2018-06-28 21:48:12

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高一化学课程辅导

课程安排

1、打开原子世界的大门(原子结构)

2、开发海水中的卤素资源(卤素)

3、氧化还原反应的实质(氧化还原反应的分析)

4、探索原子构建物质的奥秘(化学键)

5、化学键与晶体(物质的结构)

6、剖析化学变化中的能量变化

7、评说氮和硫的&lduo;功&rduo;与&lduo;过&rduo;(氮族与氧族)

8、物质的量(化学计算的基本功)

9、化学反应速率与化学平衡

10、探究电解质溶液的性质

 

教学目标

系统回顾*所学化学知识,使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结认识,提高学生的实验技能;定性研究化学反应的能量变化,热能,电能之间的相互转化,及反应速率的简单介绍,;掌握简单常见有机物甲烷,乙烯,苯,乙醇等有机物的性质及用途;通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习,使学生对元素化学有一定的认识和理解,能够应用所学知识解决一些实际问题。

教学计划

(1)采用边讲边实验、分组实验的教学方式,重视学生实验探究活动,让学生掌握化学实验的方法和技能,了解化学研究的一般过程,形成严谨细致的科学态度引领学生理解、掌握原理和概念;(2)通过习题课要引导学生经过练习和思考讨论,对概念和原理加深理解,熟悉解题思路和方法;(3)通过复习课指导学生归纳和整理重要知识点,在课堂上给学生一个完整的知识体系,对重点难点要精讲,通过习题归纳规律,强化非智力因素(信心、细心、方法)在答题中的重要性。

 

按照章节进行分类,每个章节设置知识梳理,方法讲解,经典题型训练以及课后练习四个部分

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上课走神

   

上课走神,就会造成知识疏漏。很多学习成绩不理想的同学就是因为思想涣散,课堂上注意力经常不集中,所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题。

 

问题表现:

1、课上精力无法集中,开小差。

2、写作业的过程中常出现&lduo;神游&rduo;现象。

3、在课堂上不积极举手回答问题,不积极参与同学讨论。

 

原因分析:

1、之前学过的知识没有消化好,跟不上课堂进度。

2、在成长过程中缺乏集中注意力的训练,所以思想涣散,易受外界打扰。

3、老师教学方式呆板、枯燥,导致学生兴趣注意点转移,无心听课。

 

解决方案:

1、生动讲,巧抓学生兴趣点,吸引学习好奇心。

2、专心听,老师一对一解疑难,集中学习注意力。

3、敢于问,师生合作交流,共同提高课堂效率。

4、重点记,课堂勤记笔记,上课不再开小差。

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咨询顾问:董老师

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