逻辑思维能力的重要性
逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。
世界因着西方文明的影响而发生根本性的改变，而西方社会文明程度的发展除了基督文化千年信仰根基之外，无不体现在日益基督文化为根基的教育等诸多领域。尤其教育理念，实质就是教导学生独立思考。
因着质疑才有科学研究的进展，因着质疑才能有独立思考能力与批判能力！而人的严谨顺服态度、工匠精神、创新与文明发展无不体现人的质疑而渐强的批判与独立思考能力。其实质为逻辑思维能力。
纵观*人文历史与足迹，我们短板的恰恰是对人“逻辑思维能力”的培养，忽略了“信实、契约精神”的培养及公共意识环境里的“践行”。
我们常以“乖宝”、以“分数”、以“功利、权利的鼠目寸光之举，以喜好蝇头小利为手段阉割了人人本该具备的“逻辑思维能力”的独立思考、创新意识。
种瓜得瓜 ，种豆得豆，我们每一个人都是社会大环境教育的产物，我们不能怨天忧人，怪就怪我们自身的奴性，当我们觉醒了便有希望，从小事做起，以逻辑思维来改变我们生活的点点滴滴，以严谨、信实的处事态度，以爱人如己的待人态度，遇事多分析，多比较、经过质疑，正反考证后再去评论，再去决定自己的选择！
愿我们因着“逻辑思维能力”的培养与提高，提升我们的智慧与优质生活方式！
想孩子成绩好，逻辑思维很重要，几种实用提升方法，简单易行有效
我儿子今年上*，前两天我去参加家长会，老师发下了孩子的测评单，明确罗列了几项技能，其中逻辑思维这一项，班上就很多孩子不达标，老师强调这些孩子一定要快速提升逻辑思维能力，否则等孩子到了高年级，一定会影响成绩。
当时，很多家长都不解，才几岁的孩子，就需要掌握这个吗？事实上，老师的担忧不无道理，思维能力直接决定着孩子的学习力，那么今天我专门写了一篇文章聊一聊逻辑思维，告诉大家逻辑思维到底是什么、为什么要训练、什么时候开始训练为好。
逻辑思维是什么？
逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即孩子对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。
简而言之，就是有条理、有根据地分析推理事物和表达自己的思维过程。
我们日常生活中形容思维敏捷，深度思考，举一反三都是强大逻辑思维的一种体现。
强大的逻辑思维能力，不仅仅是孩子学好数学的基础，也是学好其他*的必备技能 ，只有逻辑思维强，孩子才有较强的推理、总结、延伸和综合分析。
可以这样说，现在的孩子智商都差不多，而学习上的差异就在于孩子是否拥有良好的逻辑思维和强大的学习能力。
为什么我们要从小锻炼孩子的逻辑思维？
哈佛*儿童发展中心发布的“人类大脑发展曲线图”，更高认知能力包括 逻辑思维能力发展顶峰在10个月到7岁之间 。 过了这个阶段， 就开始直线下降至停滞发展.......
蒙特梭利在关于孩子能力培养“机会窗口”的报告中指出， 3-4岁时是孩子逻辑思维的敏感期， 这个时期很多孩子*的特点是就是爱不断追问“为什么”，比如“天为什么会下雨”、“为什么树叶会落下来”、“爸爸妈妈为什么要工作“ 、”为什么人要吃东西”……他们迫切地想要了解这个世界，他想知道万物的逻辑规律以及事物之间的因果关系。
在这个过程中，如果大人能够处理得当，孩子的逻辑思维所反应的观察能力、推理能力、举一反三等能力都能得到很好的锻炼。
从小建立良好的逻辑思维基础，能为孩子将来的语言表达、数学推理等学习打下良好的基础。
我们如何培养孩子的逻辑思维？
3岁逻辑思维敏感期阶段的孩子，对生活中的物品已经有了具象的概念，明白了颜色，物件，形状等，并且已经能表达自己的想法了。
这个时期，家长可以利用这些孩子已经理解的事物，对孩子进行有效的逻辑思维训练，下面给大家分享几种简单有效易行的逻辑思维提升方法，身边很多聪明的父母都在用。
1. 运用道具辅助，由简至难培养孩子的逻辑思维能力
家长可以从最简单的颜色开始规律性训练，比如在纸上画两个红色的圆圈，一个黄色的圆圈，就形成了红红黄，红红黄的规律，以此重复三次，接下来问小朋友黄色后会是什么颜色。
如果孩子一下子答不上来，别着急， 给他一个选择，是红色还是黄色？ 如果孩子选错了也别着急， 告诉孩子妈妈/爸爸认识红色，接下来告诉他们为什么。
通常*次玩新 游戏 尤为重要，好的用户体验才能赚来回头客，宝宝们也一样。
所谓由易到难， 就是从内容以及规律变化从易到难。
如果家长觉得麻烦，也可以买一些类似的训练孩子逻辑思维的书，我家孩子5岁的时候，我给他买过一本《五味太郎思维 游戏 书》，我觉得对孩子的逻辑思维训练特别有帮助，后来给很多家长推荐过，用过的家长都说效果非常好。
这套《五味太郎思维 游戏 书》是日本著名的绘本作家五味太郎为孩子设计的逻辑思维启蒙书。书中的 游戏 从数感、逻辑推理、空间关系……等多个方面，多管齐下，为小朋友的数学学习，打下结实的基础。每个 游戏 设计都童趣满满，生活气十足，孩子爱玩还能提升逻辑能力。
五味太郎是日本家喻户晓的绘本作家，曾出版过300多本作品，获博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、路傍之石奖等众多奖项，在*也有庞大的粉丝团。
这套《五味太郎思维 游戏 书》一共有5册，分别是：《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》，总之就是让孩子玩着玩着变聪明就对了。
每册书都有12个 游戏 ，全套5册共包含60个 游戏 ，每册 游戏 的难易程度相当。为了避免小朋友在玩的过程中容易分散注意力，所以每册的 游戏 形式五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，可以提升孩子不同的思维能力。
比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的 游戏 ，引导小朋友观察物体的关键特征。
又有数字迷宫的 游戏 ，考验小朋友对数字顺序的理解。
编辑 搜图 还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心多少次丢分。
强烈建议拿到这套书的家长们也玩一玩书里的 游戏 ，因为《五味太郎思维 游戏 书》和咱们*《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求，高度契合。
附：《3~6岁儿童学习与发展指南》
翻开《五味太郎思维 游戏 书》，你会发现，看起来可爱的 游戏 其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。
比如，培养孩子数感的：
数感可不是简单的认识数字，而是知道数字包含的“大小”概念。这个 游戏 需要进行简单的运算。
比如培养孩子空间想象力，经典的盒子 游戏 ，大人也要思考一会儿呢。
还有培养孩子逻辑推理能力的，同时还考验了孩子对数序的理解。
可以说，所有 游戏 都以能力塑造为目标。很多 游戏 ，虽然不难，但即使是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一点时间。
3~6岁的小朋友，注意力很容易被分散，为了让他们能专注在 游戏 中，尽可能用简洁的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎么玩。
比如，下面这个手指散步的 游戏 。一看到小手，小朋友就知道要怎么做了。
这个 游戏 训练了手眼协调能力、精细动作和细心。
低龄的孩子更容易理解具体而形象的东西，数学却很抽象，五味太郎花了很大精力，将孩子们的生活经验，和抽象的数学结合起来。
比如小朋友吃甜甜圈的场景，这个 游戏 既考验了小朋友“数的分类”，又帮助小朋友理解“零”的概念，还能启发家长在生活中照搬这个方法，让小朋友感受“生活中的数学”。
有爱的童书，总有很多精心设计的有爱细节。如果平时很注重孩子能力的培养，会在生活中为孩子设计些小 游戏 ，那么这套书一定会给你很大启发。
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逻辑思维的重要性
逻辑与我们的工作和生活息息相关，尤其是在思维和语言中意义重大。逻辑思维是人的理性认识阶段，人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。在工作中如果我们能正确运用逻辑思维的方法可以达到事半功倍的效果。
比较思维方法是确定研究对象之间异同点的一种逻辑方法。比较分为同类事物之间的比较和不同类事物之间的比较按照形式，比较分为求同比较和求异比较。运用比较思维方法，在同类事物之间的相似中，求不同处，例如：香港有一家经营粘合剂的商店，在推出一种新型的"强力万能胶"时，市面上也有各种形形色色的"万能胶"。老板决定从广告宣传入手，经过研究发现几乎所有的"万能胶"广告都有雷同。于是，他想出一个与众不同、别出心裁的"广告"，把一枚价值千元的金币用这种胶粘在店门口的墙上，并告示说，谁能用手把这枚金币抠下来，这枚金币就奉送给谁。果然，这个广告引来许多人的尝试和围观，起到了"轰动"效应。尽管没有一个人能用手抠下那枚金币，但进店买"强力万能胶"的人却日益增多。如果我们在工作中，在设计开发产品时，运用比较逻辑法，多了解其他厂家产品的特点，我们自己的产品与其他厂家产品多比较，开动脑筋，开发出自己具有特色的产品，才能使自己的产品更有市场和竞争力。
逆向思维法是指为实现某一创新或解决某一因为常规思路难以解决的问题，而采取反向思维寻求解决问题的方法。人类的思维具有方向性，存在着正向与反向之差异，由此产生了正向思维与反向思维两种形式。正向思维与反向思维只是相对而言的，一般认为，正向思维是指按照人们的习惯性思考路线去思考，而反向思维则是指背逆人们的习惯路线去思维。逆向思维法是指从事物的反面去思考问题的思维方法。这种方法常常使问题获得创造性的解决。例如金属腐蚀是一种坏事，但人们利用金属腐蚀原理进行金属粉末的生产，或进行电镀等其它用途，无疑是逆向思维法的一种应用。这是一种利用事物的缺点，将缺点变为可利用的东西，化被动为主动，化不利为有利的思维发明方法。这种方法并不以克服事物的缺点为目的，相反，它是将缺点化弊为利，找到解决方法。这使我联想到如果一个人在从事一项工作时，有很多时候，对于一个岗位而言的缺点，可能会成为另一个岗位的优点。比如说，如果你具备活泼好动的个性，往往不适合财务类工作而适合销售类工作。
从思维方向看，有直线思维和U型思维之分。在求解问题过程中，如果能用直线思维求解，那是再好不过的了，但是许多问题的求解，靠直线思维是难以如愿的，这时采用U型思维去观察思考，或许能使问题迎刃而解。U型思维的实质是：迂回前进。*有一句古话：退一步海阔天空，其体现的恰恰就是U型思维的妙处。最通达的道路往往不是直线距离最短的道路，而是阻力最小的道路。这使我联想到在处理人际关系中，我们如果能运用U型思维，当在某些问题上与家人或同事发生矛盾时，不直接从正面冲突，而是谋求避开或越过障碍而解决问题的，即有利于人际关系和谐，又能最终达到目标。
培养孩子的逻辑思维能力很重要吗？火花思维有必要学吗？
培养孩子逻辑思维是非常重要的哦！
由于逻辑学在*没有得到重视，导致很多*人缺乏基本的逻辑常识，人们常常依靠最原始的习惯来思考，逻辑谬误无处不在。
重视逻辑学，培养和提升孩子的逻辑思维能力，能帮助孩孩子纠正生活中一些错误的“想当然”的思考方式，用更严谨、更客观的方式思考，同时提升孩子组织和运用知识的能力。
正如《逻辑的乐趣》纪录片里所说：逻辑不是知识，逻辑也不生产知识，逻辑能提供给我们一套严谨的规则，用来组织和运用知识。火花思维L1级别课程所面向的是幼儿园小班的孩子，结合该年龄段孩子的知识水平和发展规律来看，火花思维L1阶段课程的模块划分是相对均衡合理的。
对比3-6岁儿童发展指南来看，火花思维的课程难度适中，但是对于完全零基础的孩子来说建议在学习过程中进行家庭启蒙补充。
课堂环节
课堂环节分析这一小节，以L1阶段《欢乐马戏团》一课为例，给大家逐一分析。
从模块划分来看，这节课属于数感运用版块的[数量转化]专题，主要目标是借助实物、通过有序拆分的方法，带孩子探索并理解6以内的数量拆分。
按课堂环节来划分，主要有课程导入、新知探索、课堂总结3大部分。
课程导入
这一环节以儿歌《六只小熊》导入，通过6只小熊过独木桥的故事，让孩子理解数字6的拆分，呈现方式直观生动，和学习目标紧密结合。
儿歌结束后，老师会进行对话导入，例如问小朋友们有没有去过马戏团，对话能够引导孩子把学习内容和生活结合起来，进一步激发孩子的学习兴趣。
新知探索
1）学具操作
老师带领孩子操作学具，学习4的不同分解方式，学具中有配套的数字小卡牌，将实物转化成抽象的数字符号。
火花思维的这种课程设计，和孩子由具体到抽象的思维发展方式是一致的，但美中不足的是，在本环节学习结束时，这位老师缺少有序操作的分步总结。
2）游戏操作
接下来是投篮游戏，该游戏环节的流程设计得很清晰，体现出了分步的思路，但老师在引导上对思考过程强调不够。
（投篮游戏） （投篮游戏）
投篮游戏过后，是一段品格教育儿歌《大胆自信我最棒》，目的是引导孩子大胆自信地表达，进行性格塑造，儿歌过后会有1-2分钟的课间休息。
第2个游戏是方块猴在表演现场帮助小丑分小球，老师会先带孩子完成一遍，并总结数字变化规律，然后让孩子通过分杯子的游戏，在动手操作中巩固练习。
火花思维的这个游戏设置得比较新颖有趣，和故事场景的融合度也比较高，孩子可以在游戏操作中认识数量5的不同分法。
课堂总结
在总结环节，老师会对每个孩子的表现进行点评并颁发小星星，然后对本节课学习内容进行口头总结，还示范了学具的使用和操作方法。
虽然这一环节，老师把课程重点基本总结清楚了，但认为口头总结的方式没有小黑板和动画直接。
师资分析
关于火花思维的师资水平将从试听课老师、整体师资水平2个角度分析。
从试听课来看火花思维的老师对教学流程比较熟悉，课堂掌控力较强，善于用儿童化的方式和孩子互动，有较强的亲和力。
有好的逻辑思维能力很重要，该如何培养孩子的逻辑思维能力？
引言：有好的逻辑思维能力很重要，想要培养孩子的思维能力，可以从孩子的兴趣点出发，因为刚开始孩子对于事情的时候是会有一个兴趣，如果能够看到兴趣所在，在培养孩子的逻辑思维能力，效果会更好，也能够让孩子快速的去理解意思。而且通过这样的方式，是能够激起孩子对于学习的兴趣，也是能够去培养孩子的逻辑思维能力，让孩子爱思考，善于思考。也可以培养孩子的观察能力，尤其是在思考过程中是能够锻炼孩子的动脑能力，而且也能够促进孩子在这个活动当中的思维能力，尤其是在孩子比较小的时候，家长就可以有意识的去锻炼孩子的观察能力。
让孩子进行完整的表达和交流
家长平时在跟孩子交流的过程中，也是需要让孩子进行一个完整的表达和交流，不要总是打断孩子说话，否则就很有可能会让孩子的思维出现断裂，没有办法完整的去表达自己的想法，而孩子能够完整的用自己的语言表达出自己的想法和思想，就意味着孩子的逻辑思维能力能够得到锻炼。
尊重孩子的好奇心
在在两岁之后，自我意识开始萌出这个时候孩子就有了自己开始思考的能力，并且对于外界一切事物开始有好奇心，那么在这个过程中家长要尊重孩子的好奇心，而且如果孩子有问问题的话，家长也要告诉孩子所了解到的信息，这样是能够帮助孩子更快的去理解，对于培养好的思维逻辑能力也是非常有帮助的。
*逻辑思维能力对于孩子的一生都是非常重要的，如果说话没有逻辑的话，是很难有效表达自己的想法，做事情没有逻辑的话，也很难真正去解决生活上遇到的问题。让孩子掌握一个好的逻辑能力是非常重要的。
逻辑思维的重要性？如何提高？
如果一个人的逻辑思维能力较弱，那他的思维容易产生混乱，说的话也没有人相信。也就是说，逻辑思维能力对人的思维还有表达思维有极大的帮助。逻辑思维能力还对提高智商，解决生活中的一些问题也有很大的帮助。关于提高逻辑思维能力嘛，我觉得应该玩一些逻辑思维游戏，还有在生活中多运用一些逻辑思维应该可以提高的。
逻辑思维能力很重要，怎样提高孩子的逻辑思维能力？
众所周知，逻辑思维对一个人来说是非常重要的存在，逻辑性思维强的孩子无论是从语言表达能力还是其他方面都是非常有优势的，所以要培养孩子的独立性，养成他独立思考问题的习惯。这样在小时候就打基础能让他一生受益无穷。
小孩子
在孩子遇到困难，就会有些家长把答案直接去告诉孩子，这种方法对他的发展没有任何好处。应该先去告诉孩子解决问题的方法，然后去启迪孩子运用自己学过的知识，自己去寻找答案。也会让孩子更有成就感。
当孩子提出问题的时候，家长需跟孩子一起去讨论这个问题，家长的积极主动的行为会对孩子的影响很大。尤其是当家长的也不知道怎么解决。弄不懂时，通过去翻阅资料，请教别人解决，以后孩子遇到困难时也会去想家长的行为。因此这种方式是最能提高孩子的思维能力的。
小孩子们
分类这种相对于成人来说时很容易理解并弄清的，但孩子对于分类的认知还是比较短浅的。关于分类这些，家长可以在平常的生活中去慢慢引导孩子，需要注意的是要去引导孩子寻找分类的根据，增加宝宝的观察力。
母女
解决问题的过程中，家长应该引导孩子，并和孩子一起去讨论解决问题的思路，提出方案进行实施。这对于孩子的思维能力和解决能力的提高会有很大的帮助，久而久之也会让孩子形成很好的思维习惯。
这种动脑筋的资料，可以与孩子去一起整理这些书籍资料，闲余的时间去翻一翻，讨论一些感兴趣的问题。这样长此以往不仅能够有效增进和孩子的友情也能够有效地锻炼到孩子的思维能力，家长何乐而不为呢。
如何提高逻辑思维能力
1、多读书，为思考提供沃土。思维能力差的根本原因是见识少、知识积累不够、视野窄。所以说平时要多读书多学习，增长知识。知识的来源，包括读书、阅历、以及与人的交流等等，其中读书是增长知识较为简单、广泛、且系统的方法，要重视起来。在阅读积累方面，合理运用快速阅读法对提高输入知识的效率是很有帮助的。
2、透过写作，进行思考练习。在阅读学习之后，还要会借助如写作的方式来整理思维，强化理解，让各种知识融会贯通，逐步升级自己的思维。写作等于自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读懂的文章，其实就是训练自己的思考能力和组织能力。
3、通过提问练习，引导思考。思考是需要引导的，自我提问就是一个很好的方法。向自己发问的时候，不是只问一个问题就结束，而是持续地问下去。在向自己发问的这个过程中，建议实际地把它们写下来（文字或图形都可以），让思考可视化。比如读到一个观点时，就可以这样问自己：作者为什么会从这个角度切入？作者是如何形成这个结论？这个结论有什么缺点？如果我来写如何可以更好？
4、在向他人阐述观点想法的时候，要懂得结构化思维。比如运用PREP的逻辑产出模式，简单来讲就是：先说结论（P），再说支持结论的理由或依据（R），接着说能够支持结论的具体案例（E），之后再重申一下结论（P）。
5、通过“梳理电影”来练习思维能力。大部分人都比较喜欢看电影，既然如此，我们不妨就在看完电影之后，花上一点时间，梳理一下电影的情节、主线（悬疑、科幻、罪案类的影视或书籍效果较好，因为它们都比较考验你的思维，特别是逻辑思维）。
6、学习一些记忆法、记忆术。学习记忆方法的目的不一定是为了记忆，它也可以帮我们锻炼大脑的工具。因为在训练记忆力的过程中，需要我们充分发挥想象、联想的能力，对数字、文字、形象进行来回转化，这对我们的逻辑思维、形象思维都有一定的锻炼作用。比如我刚说到的“精英特速读记忆训练软件”中的“编码定位记忆、扑克牌记忆、思维导图记忆”等训练。有需要，或者是有时间、有兴趣的话，都可以练练。
培养孩子逻辑思维的重要性
《最强大脑》是天才的舞台。其中一期，有一个12岁的男孩，在突围赛中以本组成员*名的成绩直通30强，又在一对一的PK战中进入前12强，他就是天津中营**的学生孙奕东。
孙奕东的妈妈是这样评价儿子的：“我儿子只是普通的孩子，只是比较擅长数学思维，对思考特别感兴趣。”
拉开孩子距离的不仅是智商，更是逻辑思维能力。强大的逻辑思维能力总能让孩子闪闪发光，脱颖而出。
拥有逻辑思维能力虽不能使你一马平川，至少可以让你无论身处顺境还是逆境，都可以理智而清晰地分析问题，表达自己，为自己赢得支持和掌声。
关于逻辑思维能力，百度给出的解释是：指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。
我们虽是父母，更是普通人，我们不可能样样精通，像专业人士那样引导孩子进行专业的逻辑思维训练，但是父母却有更大的优势，可以在和宝宝一起游戏的过程中训练宝宝的逻辑思维能力。
下面我介绍几种可以帮助孩子锻炼逻辑思维的益智玩具和游戏。
积木是2——6岁宝宝不可缺少的益智玩具。
小小的积木不仅可以引导宝宝认识颜色和形状，而且可以锻炼宝宝的眼手协调能力和创造力。
三岁左右的孩子极富想象力和创造力。一堆形状各异、色彩鲜艳的积木在他们手里会变成大桥、城堡、汽车，甚至是成人不能理解的“四不像”。
只要你用心观察就会发现，宝宝的搭建能力越来越强。从简单的模仿到勉强独立创作，再到你看不懂，需要他为你做出解释的大作品。
这个不断突破的过程正是他们逻辑思维能力进步的表现。他们在尝试中不断思考、比较，在大脑中渐渐形成简单的推理能力。比如：哪种形状的积木适合放在底部、搭轮船需要几种形状的积木。
志哥在学生时代最头疼的*是立体几何，因为所有图形在他脑中都是平面的。在我家大宝刚接触立体几何的时候，志哥如临大敌。
可是在和大宝一起做题的时候，志哥发现大宝能轻松地把题目中的图形在大脑中立起来。志哥不解。大宝说：“这不就是我小时候玩的积木吗！”
原来宝宝在玩积木的时候，通过看、摸、思考，可以把接触到的几何体以标本的形式储存在大脑中，日后只要需要，标本就会自动浮出，从而使抽象的东西具体化，为我们解决问题提供便捷。
拼图可以很好的锻炼孩子的观察能力和分析能力。（适合2岁以上的孩子）
我家二宝是在两岁半的时候开始玩拼图的。刚开始时，一张八块的简易拼图她硬是用了二十多分钟才拼完。越是有挑战性的玩具越能吸引孩子。
在接下来的日子，二宝不断的拼了拆，拆了拼，*终于可以在分分钟就能拼好一副二十几块的拼图了。
为了增加难度，有时二宝会把三张拼图混在一起拼，即使如此，她仍然可以快速的拼完。
我颇为赞赏。二宝解释说：“妈妈，其实这个是有规律的。四个角和边上的部分在形状上是很容易看出来的，我都是先把周边拼好，再顺势往里拼。中间的部分可以按照图案、颜色、形状的顺序找。”
孩子的潜力是无穷的，他们远比我们想象的优秀。父母要做的就是正确的引导，让孩子在动手动脑中学会观察、思考和总结，孩子的*手经验是最珍贵的。
如果你家宝宝年龄在4——6岁，扑克牌是不错的选择。
低龄宝宝肯定不会坐在那里乖乖地学习数字的，但是如果你和他玩扑克牌他肯定会积极参与。
开始时可以先和宝宝玩“开火车”的游戏，就是每人排一张牌，谁排到和自己的花色一样的牌就可以把之前的牌收走。通过游戏，宝宝会很快认识牌的四种花色。
然后是比大小。每人摸一张牌，看看谁的大，大的一方就可以拿走对方的牌。这个游戏不仅能让宝宝轻松认识数字，更让宝宝学会分辨数字的大小。
认识了花色和数字的大小以后，父母就可以和宝宝一起正式打牌了。可以先从简单的“跑得快”入门，然后再增加难度，“斗地主”，“五十K”依次学起。
家长要耐心地和宝宝讲解游戏规则，不可急躁和打击。孩子一旦领悟了其中的逻辑方法，他的思维能力会有一个很大的提高。
只要宝宝把牌打顺了，*上册的数学就没有任何难度了。在游戏中就锻炼了孩子的逻辑思维能力，开心加意外不！
适合5岁以上孩子的益智游戏非棋类莫属。
五子棋、象棋、围棋、国际象棋等棋类都对逻辑思维要求极高。
我喜欢和女儿下国际象棋。车、马、象、王、后、兵他们各有自己的走法和吃子方式。
下棋时必须精力高度集中，眼观六路，脑想八方。每走一步都要深思熟虑，必须步步为营。既要谋取进攻路径，又要防备掉入陷阱，一个疏忽就会给对方可乘之机。
“战战兢兢，如履薄冰。”下棋时的心态正是如此。既然是竞技游戏，没有人不想赢，所以双方都会调动所有的脑细胞来思考。
一局棋下来，我们的脑细胞怕是损失不少，但是我们的逻辑严谨性肯定是提高了。
如果你嫌孩子粗心，不妨和他一起下下棋。这样既可以建立亲密的亲子关系又可以锻炼思维的严密性。
益智类的玩具和游戏很多，九连环、七巧板、华容道等等，都能很好的训练孩子的逻辑思维能力，家长可以根据自家孩子的情况去选择。
孩子真正的起跑线是父母，为了不让孩子输在起跑线上，让我们现在就开始和孩子一起玩脑力游戏吧！
