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面议发布时间: 2023-07-23 17:44:37
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编程作为一种工具,是为了让孩子找到一种适合自己的学习方式,最终的目的是让每一个孩子能够更加主动、高效的学习。所以任何脱离了这个目标的编程教学,或多或少都是有一些欠缺的。在此小编觉得对待编程学习应该有的态度是:编程教学最终的目标应该聚焦在如何通过编程的方式去帮助学生表达创意,而不是聚焦在教会学生编程的基本技巧。
从教学设计的角度来看,小编认为*个阶段应该是“学”。“学”指的是编程基础知识的学习,这个阶段最终的目标是帮助孩子掌握编程的基本技巧。“学”的过程中比较重要的一点是让孩子觉得“编程有意义”,因而比较适合的主题就是孩子课本上学到的和生活中见到的现象,而且学习这样的主题也更容易引起共鸣。
现阶段市面上儿童学习编程的模式主要有两种。一种是脚手架模式,主要是借助游戏闯关的形式,通过脚手架辅助搭建小程序,从而让孩子学习编程。这些小游戏因为是图形显示,所以非常直观,也就很容易激发孩子对编程的兴趣。另一种是PBL模式,该模式强调学生的主动学习,将学习与任务挂钩,让学生主动完成任务和解决问题,主要是通过制作动画、小游戏等项目来学习编程的。
如果孩子在课堂上的数学成绩处于中上水平,并且有兴趣学习数学,那么培养孩子的奥数能力会更合适。这时候可以为孩子报班打下扎实的奥数基础。 *奥数队主教练熊斌在接受多家媒体采访时表示,可能只有百分之五的孩子适合学奥数,所以不是每个孩子都适合学习奥数。
有些家长认为如果不打算把孩子培养成程序员,就没有必要学习编程。这是一个误解。 今天的孩子是伴随着数字时代成长起来的一代。孩子的学习娱乐社交等方方面面都离不开电子设备。所以在未来,孩子们需要学会如何让科技帮助自己的学习工作和生活。
学少儿编程教育不仅仅是提高少儿编程能力,更重要的是通过少儿编程这样的课程来提高小孩的素质教养,培养其信息意识,形成*综合能力。计算思维的建立为解决实际问题提供了更符合逻辑的思维方式,最终实现技术创新,体验技术实践。
并不是的,很多人认为儿童编程和计算机代码是一回事,必须先学会使用计算机、键盘和英语,才能学会编程。少儿编程的学习主要分为两部分,一是搭建,二是编程。 孩子不需要掌握计算机和英语,只需要拖拽中文版的积木进行操作,一个一个的利用编程逻辑模块制作程序。
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