大智汇作为参于*学龄儿童脑智发育队列研究标准单位

——东莞城市商思政课堂教学改革实践
根据《广东省教育厅关于强化课程思政建设*课程的意见》文件精神,东莞城市商全面落实立德树人根本任务,通过树立典型示范,积极深化课程思政改革,构建全员、全过程、全方位育人大格局。
校级思政示范课堂立项建设者袁伟老师,在其《营销策划》课堂上,以"基于CIS的企业责任与使命策划"主题,为22级工商管理专升本的学生们开了一堂别开生面的思政课堂。

课上,袁老师首先分析了当前我国正由生产强国向科技强国、品牌强国迈进的背景,
提出*、企业、个人三个层面的责任和社会使命,以及三者之间的关联性、统一性。然后,以北京奥运会、杭州亚运会、成都大运会等为例,引导学生共探式了解赛事活动的理念识别系统中隐含的社会、经济、文化、生态、可持续发展的责任与使命内涵。

其次,引导学生立足国内、对标国际,探讨国内外对标品牌的责任与社会使命内涵,探究差距,为我国品牌出海设计品牌识别系统做好铺垫。

*后,是设计环节,在袁老师的引导下,同学们自拟对标品牌,以讲好*故事、提升国产品牌国际形象为目标,研讨分享国产品牌在海外市场上与国际*竞争应该如何设计企业理念识别系统中的责任与使命品牌内涵。

袁老师组织的一系列以学生为中心的互动环节,包括小组讨论、案例分析、方案设计等,引导同学们深刻理解*式现代化的本质要求,坚定理想信念,牢记使命担当,砥砺奋进,勇担时代重任,积极投身*式现代化的实践,努力成为为实现*民族伟大复兴作出贡献的新时代有为青年。
同学们认真聆听参与研讨和分享,深受教育和启发,深刻理解了个人、企业、*责任使命之间的关系,即个人践行企业和*使命、企业承担*和个人责任、*承担保护企业和个人责任。让学生坚定对党和*政策的政治认同和思想认同、情感认同,坚定道路自信、理论自信、制度自信,激发学生的家国情怀和自豪感。曾经参军负责中缅边境安全巡逻的1班退伍军人陈同学说,"亲眼目睹边境难民的悲惨生活,作为*人的安全感、自豪感油然而生,我们在学习生活工作中要有家国情怀,将个人理想融入民族复兴伟大实践,担当国产品牌出海建设品牌强国的时代重任,为强国建设添砖加瓦。"

袁老师的思政示范课堂改革实践,为高校在新文科背景下培养新质生产力提供了有益的借鉴和启示。东莞城市商将继续深化思政教育改革,不断创新思政教育方法和手段,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为培养新时代具有创新精神和实践能力的高素质人才贡献力量。