高级技工在政策上与大专学历人员同等对待

      记者从昨日召开的全省职业技术教育工作会议获悉，《省委省*关于大力发展职业技术教育的决定》（以下简称《决定》）将出台。广东职业技术教育将作战略性结构调整，从管理权、办学体制到办学模式上均有较大改革。今年起省财政每年安排3亿元专项经费用于建设高职、职业技能公共实训基地、中职技术教育实训中心。

　　记者卢文洁 通讯员赖红英

　　发展目标

　　省每年投3个亿支持职教

　　广东省职业技术教育目标：到2010年，全省中等职业技术教育（含技工教育）在校学生达到174万人，招生规模达65万人，占高中阶段招生规模45%以上；全省高等职业技术教育在校学生达到65万人以上，招生规模占高等教育规模50%以上；开展各类职业技能培训1000万人次以上。到2020年，实现职业技术教育现代化，职业技术教育与技能培训的整体水平和综合实力居*领先地位。

　　今年起连续5年，省财政每年安排三个“1亿元”分别用于高等职业技术建设、职业技能公共实训基地建设和中等职业技术教育实训中心（基地）建设经费。

　　从今年起，城市教育费附加用于职业技术教育（含技工教育）的比例不低于30％。

　　优惠政策

　　职校贫困生可享助学贷款

　　今后，凡取得高等证书的高级技工学校、中等职业学校毕业生，在政策上与大专学历人员同等对待。高级技工以上的高技能人才在就业地连续就业满3年以上，允许其在就业所在地入户口。职业院校向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任教师，经学校试用考核合格，可以转评或转聘为教师职称。

　　扩大“智力扶贫”工程受惠面。在现有每年补助5000名贫困学生的基础上，2006年扩大到补助1万名贫困学生，2007年扩大到1.2万名，补助标准不变。

　　职业技术教育的贫困家庭学生也将纳入*助学贷款资助范围。各级各类职业院校要将不少于5％的学费收入用于设立奖助学金和贫困家庭学生免费减免。

　　三大变革

　　职校学分制可分阶段完成

　　一变：鼓励校企合作“职教集团”

　　职业技术教育的管理体制将要改革：高等职业技术教育管理实行*、省、市三级办学，以省管理为主；中等职业技术教育管理实行在省*领导下分级办学，分级管理，珠江三角洲地区以县（市、区）为主，东西两翼和山区以地级市为主。

　　2008年以前，调整省财政拨款的中等职业学校的隶属关系：技工学校划归省劳动和社会保障厅管理，其余划归教育厅管理。各市、县（市、区）所属中等职业学校（含技工学校）归口管理原则上参照省的做法执行。

　　公办职业院校可采取“前校后厂”、“名牌学校办民办学校”等形式，与企业、社会力量合作办学。鼓励有条件的地方依托企业集团、大型企业和示范性职业院校，组建“职业技术教育集团”，促进校企合作、产学结合。

　　二变：开展5年制对口招生试点

　　2010年以前，原则上中等职业学校不升格为高等职业或并入高等学校，专科层次的职业院校不升格为本科院校。同时，将选择一批高等职业技术和中等职业学校联合开展5年制（3+2）对口招生专用型人才培养试点。在高级技工学校、技师建设一批3～4年制预备技师、技师试点专业。职业院校实施弹性学习制度和学分制，允许学生半工半读，分阶段完成学业。

　　三变：撤并弱校做强省属职业院校

　　省属职业技术教育资源将进行优化重组。对一些招生规模小、办学条件差、布局不合理的学校进行适当的撤并，做优做强省属职业院校。在广州等有条件的市建设省级职教基地。鼓励职业院校采取“土地置换”形式筹集发展资金，置换土地所得，扣除上缴*有关税后大部分补偿给学校建设。

　　全省的职业教育将迎来结构性的战略调整，其中珠三角各市努力建设成为全省职业技术教育的聚集地和示范区。另外，支持珠三角地区的职业院校，把东西两翼、山区的职业院校办成分校，或在东西两翼、山区设立校区，统一招生，统一办学。