中医师承确有专长考核内容
面议发布时间: 2024-12-07 11:18:29
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为贯彻落实*卫生健康委员会等5*联合发布的《关于加强医疗护理员培训和规范管理工作的通知》(国卫医发【2019】49号)要求,*对接人民群众多样化、多层次的健康需求,扩大社会就业,*卫生健康委人才交流服务中心(以下简称人才中心)决定开展医疗护理员培训项目试点工作。
答:我们收集了历年来*机构(包括*、地方行政机关)出台的提及护理员或护工概念、岗位职责、配备标准等内容的文件,总结如下。
在*层面,护工是护理员的阶段性称谓,仅在1997年前后的文件中出现过,无论是早期还是近年来,护理员始终都是从业人员的标准称谓;在一些地区的文件中,根据聘用主体的不同划分护理员和护工,将医疗机构聘用的作为护理员,病患聘用的作为护工,代表性的是2004年《关于加强上海市医疗机构护理员、护工管理的通知》。
2022年版《大典》对医疗护理员和护工的关系给出了新的解释,护工是医疗护理员所属的工种。一个职业包含多个工种,一个工种对应多个岗位。据此,在《标准》中,从职业活动范围、工作难度以及技术复杂程度三个角度,分别明确了医疗护理员和护工应具备的水平。护工应掌握的理论知识及操作技能,是医疗护理员所应掌握的一部分,所以在人才培养和评价时,仅选取部分职业功能进行培训和考核即可。
答:不能。一直以来,医疗护理员和护士都是两类人员、两个群体,相互独立。护士属于专业技术人员,在2022年版《大典》中属于第二大类第5中类卫生专业技术人员中第8小类护理人员。二者的核心技能、责任要求、工作范畴、培养方案、评价方式、证书性质、人员管理、职业生涯发展路径等完全不同。
医疗护理员是医疗辅助人员,在护士的指导下从事临床生活照护工作,不能从事护理技术性操作,不能从事重症监护患者和新生儿的生活护理。医疗护理员需要掌握的生活照护、临床照护等专业技能,仅是护士学习和掌握的内容之一。护士的工作"动脑"更多。除了进行技术性操作外,护士还是公共卫生知识的传播者,流行病的社区监控者,免疫工作的重要实施者,患者康复、营养、运动的主要指导者,部分治疗举措的实施者,患者的心理疏导者、健康教育者、护理知识咨询者等,具有多重角色。而医疗护理员的工作"动手"更多。照护对象的清洁、饮食、睡眠、排泄、移动、标本采集、压疮预防等,都以"动手"操作为主,医疗护理员靠良好的体力和耐心贴身提供照护直至照护对象康复或离开。护士工作大多数情况下要求消毒灭菌,而医疗护理员由于工作性质不可避免地经常接触细菌病毒等。
所以,医疗护理员不会取代护士。当然,建立高技能人才与专业技术人才职业发展通道是提高技能人才地位和待遇的重要举措。职业贯通领域已扩大到工程、农业、工艺美术、文物博物、实验技术、艺术、体育等领域。随着人口结构和健康服务需求的变化、医疗健康服务供给方式的转变,以及医疗护理员队伍素质的不断提升,医疗护理员和护士两类人才的贯通也未来可期。
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