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督导沙盘个案的时候，就会要求我们所有的沙盘（）师的沙盘室一定要配一个干沙盘和一个湿沙盘，而这个湿沙盘不要在旁边放水，比如说（告知来访者）这个沙盘可以放水，它可以的，其实（这样）不行的，一定要把这个沙盘弄得很湿，而且这两个沙盘的摆放位置是并列的，不让来访者看出来，哪个主要，哪个是次要的，平行的放，但中间隔开，人在中间可以来回走动。你不要在沙盘室只放一个干沙盘，这对的效果是大打折扣的。这就是我们这几年在督导时总结出来的一个认识。

箱庭疗法（sandspiel；sandplay technique， sandplay therapy）又称沙盘或疗法，是指在者的陪伴下，来访者从玩具架上挑选玩具，在盛有细沙的箱子里进行自我的一种心理疗法。

现在沙盘技术原因分析；
首先是：政策支持：要求各大中*、相关职能*配套沙盘室及心理；
另外是：简洁：沙盘技术入门快，易于上手；
其次是：快：通过沙盘技术可以快速的释放压力；
终是：应用领域广：可以广泛应用于不同行业、全年龄段人群；

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沙盘培训的作用；
其一：心灵有一种自然的倾向，即在的条件下会自己。
其二：情绪的紊乱可以用另外一种途径来解决，不是通过理性的澄清，而是通过赋予其一个可见的形状。
其三：沙盘治*疗能够将模糊的感觉和情绪，通过沙盘中的创造，转化为可见的真切的三维意象。
其四：创作沙盘的把来访者与其心灵的“大地”联系起来，由此触及了他的创造潜能。
其五：审视沙画能使来访者非言语地、直观地看到无意识里发生的事情。
其六：治*疗师在一旁静静观察起着认可与接受来访者心灵出来的东西的作用。
其七：沙盘也可以看成是一个“容器”，承载来访。

督导师需要仔细地了解被督导的工作，微观上，对沙盘中各个沙具意象的象征分析也是重点，比如多次反复出现的沙具，提醒师进一步查阅资料，深入理解；如果发现师个人的心理问题等因素影响了工作，应建议师进行个人心理分析；需要的话，督导师可以推荐师一些参考资料，引导其进一步学习；针对师提出的督导问题进行分析和讨论，给出针对性的建议。