报名讯息：语言训练师需要考证吗都能做什么

     报名讯息：语言训练师需要考证吗都能做什么在人与人交流日益的，语言训练师作为帮助人们语言能力、沟通的人员，发挥着不可或缺的作用。如果你热衷于帮助他人突破语言，展现自信风采，那么考取语言训练师证书将是你实现梦想的重要契机。下面为你详细介绍报考语言训练师的报名时间及流程。

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那么，在孩子语言干预路上，你踩了几个坑呢，一起看看吧! 1，忽略沟通意愿的重要性 语言是日常生活中非常重要的交流工具，能够很好的表达我们的意愿，同时了解到别人的意愿和需求，但是对于有交流的孩子来说，语言却是他们难的一种工具。 　　怎样帮助孩子来语言呢，首先要孩子与人交往的和意愿，也就是孩子的沟通意愿。不管孩子用什么样的进行信息的传达，都要给予孩子相应的回应和答复，让孩子体会到与人交往是一件愉快的有意义的事情，同时，帮助孩子理解语言的功能也是至关重要的。 2，认为语言训练和思维认知能力毫无关系 　　孩子在语言交流的时候，不会过多的考虑别人的感受，不管别人是否爱听，反应如何，自己想说什么就说什么，也不能围绕着一个主题的谈话，造成这种表达内容和表达上的"非社会化"现象的原因其实是儿童极端自我中心化的思维。 　　语言和思维的关系密不可分，语言表达能力受思维发展水平的制约。自我中心化的思维，制约了儿童的语言表达，同时也影响了儿童的社交发展。 　　因此，家长在对孩子进行语言训练的时候，一定要注意同时孩子的认知能力，将语言训练和思维认知训练结合起来，改变孩子"自我中心化"的思维，同时，孩子的抽象逻辑思维能力，把握事物的内在逻辑关系，学会从的角度思考问题、解决问题，孩子的社会交往能力。 3， 忽视了"非语言"表达的重要性 　　正常人之间的沟通包括语言沟通和非语言沟通，纯粹的文字沟通只占据很小的一部分，绝大多数是通过语气、语调和(比如表情、眼神、手势和姿态等)传递和并理解信息的。 　　很多的语言本身比的孩子，他们也无法沟通中的非语言内容以自己的谈话内容，同时，他们也不理解别人的谈话内容，所以无法发起和维持话题的进行。因此，我们对孩子干预时要注重非语言能力的发展，多使用眼神、手势、表情来跟孩子沟通互动，孩子的沟通能力才会真正。 4，宠溺和照顾，剥夺孩子语言沟通需求 由于父母的照顾，儿童的很多需求在没有运用语言的情况下就了，儿童失去了学习和使用语言的机会。 要走出这个误区，需要父母把表达沟通的需求还给孩子，再把语言工具教给他们，上面提到，孩子常以"自我中心式"的发音和来表达自己的需求，家长凭借着自己对孩子这种不正确表达的理解，给予给孩子他们所期待的反馈和回应，从而强化了他们不正确的非语言表达行为，助长了他们的自以为"正确"的。 停止的关照和宠溺，让孩子用正确的语言交流提出自己的想法，促进他们正确使用语言的动机，坚持下去，才会有结果。

语言表达方面的训练 一个人要能正常说话，需要具备一些能力，如：要听懂口语、会模仿口语、有沟通动机与互动能力、有沟通机会、有顺畅的呼吸与发声能力和协调的构音等。 语言表达能力训练的： （1）上述语言理解训练的几种都能用来训练语言的表达能力，不同的是，在这表达部分需要让个案用口语表达出来。 （2）句子表达的训练:可在情境中练习，如把□□和OO拿出来。也可进行平面图卡的叙述练习，当然，在这里可以给文字的提示。还有就是在生活中的应用，作业练习可请家长一起进行。 （3）叙述简短表达的训练：从单一照片或图卡的分辨、叙述练习开始，进入到连续照片或图卡的排序、叙述练习，接下来可将练习类化，如剧偶练习、戏剧练习用于生活情境中。

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语言教学的原则 1、在开始干预或教学时，要详细描述儿童的起点行为也就是儿童已具备的能力。 2、由一个步骤进入下一个步骤时，必须制定明确的评量。 3、在教学中，如果需要使用特殊的口语或视觉，以诱发儿童的反应，要说清楚。 4、教学活动的设计和安排，要以儿童的为主。 5、语言技能只能在为达成沟通需求时才有其必要性，因此，无论是采取任何的教学或教学策略，要以沟通式的互动为主。

招生对象： 拟从事口肌训练的言语师、语言训练师、师等; 拟开办语言训练机构或学校的负责人及特教、学前教育等; 儿童、、妇幼院等、、言语训练人员等; 无语言或语言基础差，需要语言训练的家长; 进行语言训练本土化研究的学者专业人员及拟成为“语言训练师”的人员; 拟从事语言、感觉统合、精细方面的师、特教等; 其它有志于从事特殊儿童训练和的待岗和专业人士; 拟从事模仿能力训练的个训和集体小组。

报名讯息：语言训练师需要考证吗都能做什么 成为一名语言训练师，不仅能够实现个人职业价值的，还能为社会的语言教育和特殊教育事业贡献自己的力量。通过了解报考时间、流程并付诸实践，相信您一定能够顺利考取语言训练师证书，开启职业生涯的新篇章。让我们携手共进，为语言教育和特殊教育事业的美好未来而努力奋斗！