2017年新世界*地质*继续教育春季招生简章

*地质**简介

*地质*是教育部直属的*重点*,是*“211工程”重点建设的*；是*办有研究生院的*之一；是一所国务院学位委员会、人事部授权可自行审批增列博士生导师、自行审定教授任职资格的*；是一所以地球科学为特色，理、工、文、管、经、法、教、哲协调发展的多科性*。学校创建于1952年，前身是北京*、清华*、天津*、唐山铁道等系（科）合并组建而成的北京地质，1960年被*确定为*重点院校。1970年迁出北京，1975年定址武汉，1987年经*教委批准更名为*地质*。

*地质*(武汉)科技实力雄厚，人才济济，现有5个*重点*、12个省部级重点*,有22个院(课部)，62个本科专业，现有博士学位授权*点38个，一级*授权点5个，六个博士后科研流动站。硕士学位授权*点119个，一级*授权点18个，以上*涵盖授权*门类8个。此外还有工程硕士*领域15个；高校教师专业13个；现有*地质学理科人才培养与科学研究基地、国土资源部地质工科人才培养基地，具有培养学士－硕士－博士的完整教育体系。

建校以来，先后有60多名院士在校任教，*地质*（武汉）现有教职员工2950人，其中教授349人，副教授586人，*科院士9人，国际高等学校科院士1人，俄罗斯自然科院士4人，俄罗斯工程院院士2人，外聘院士12人，“长江学者奖励计划”特聘教授岗位6个，自2003年进入“楚天学者计划”以来，我校共有9位教授入选湖北省“楚天学者计划”，9个*为“楚天学者计划”特聘教授设岗*。享受国务院*特殊津贴的专家106人，享受湖北省*特殊津贴专家7名。博士生导师124人。*地质*（武汉）现有各类在校生45000多人，其中全日制本科生、研究生、留学生20856人。

2001年6月，*教育部批准成立*地质*网络教育，从此揭开了*地质*办学史上新的一页。现代远程教育充分利用和整合*地质*和校外学习中心的教学资源，突破传统的教学模式，引入计算机网络技术、现代教育技术、计算机网络通讯等现代先进技术，将学校的优秀的教学资源传送到分布在*各地的学习中心和教学终端，使单向的教和学的模式变为实时或非实时、师生互动、学生互动、不受时间、空间限制的学习模式，形成全民学习、终身学习的学习型社会。

2007年7月，学校根据教育部有关文件精神和要求，结合学校事业发展和内部管理体制改革的实际需要，经学校党委常委会、全委会审议通过，决定组建远程与继续教育，统筹管理网络、成人高等学历教育、高等教育自学考试和非学历教育。

*地质*网络教育开办以来，认真贯彻执行“积极发展、规范管理、强化服务、提高质量”十六字方针，学校就网络教育的发展规划、办学目标、政策法规、基础设施建设、教学计划、教学大纲、教学质量、学生管理、思想政治教育等方面提出明确的要求，制定了管理规章制度，整合、优化工作流程，积极做好远程教育服务体系、远程教育硬件、网上教学资源、教学课件等支持网上教学需要的基础建设工作。为远程与继续教育的健康、可持续发展提供了优越的条件和环境。

目前，学校投入近4000万元，建成了覆盖所有办公、教学、实验、学生、教工宿舍等楼群的千兆校园网络；新建成的远程与继续教育/网络与教育技术中心大楼，办公面积近4000平方米，搭建了支持网上教学和教务管理的网络教育平台；自主开发并引进了400余门网络课件。

*地质*远程与继续教育根据*教育部关于设立校外学习中心的管理办法，在*各地已设立或正在建立近40个校外学习中心。

依据教育部有关文件精神开办专科、本科、选修课程等办学层次。依托学校各院系办学，将名师名课程有机地整合到网络教育平台上，并采取面授、网上学习、课下辅导、网上实时与非实时辅导答疑、实验实习等教学手段实现教学目的和目标。2007年底，正式注册的学生已达到20000余名，学生通过这些教学形式达到了规定的教学要求，可取得*地质*网络教育专科、本科文凭或单科课程学分（成绩），*实行学历证书电子注册制度，并承认其学历。符合*学位授予条例规定的，可获得相应的学位。

*地质*网络教育的办学宗旨是，依托*的办学优势，整合校内外优秀教学资源，为学习者提供多层次、多样化的学习服务。为构建学习型社会和终身教育体系，为培养社会主义现代化建设需要的、多层次的、高素质的人才服务。

学校1956年开始举办成人高等教育。在学历层次上，既有高中起点本科、专科，也有专科起点本科。学习形式有函授、夜*等，现在校生近6000名。在校外设有函授站、教学站，现开设了适应社会需求的本专科专业近40个。学校坚持以知识教育和技能培训为重点，坚持面向社会经济的办学方向，与国土资源部系统以及大型厂矿、企业、事业单位及大中专院校开展多种形式的合作办学，已培养培训各类社会急需人才4万多名。

*地质*成人教育按照教育部1998年颁布的本科专业目录及要求，重新对我校成人高等教育教学计划进行了修订，同时在日常教学运行、学生学籍、学生管理、校外函授站、教学站管理等方面，都制定了一整套较为完整的规章制度，使教学水平和管理水平趋于科学化、规范化，保证教育教学质量。

长期以来，成人教育充分依托学校的*和资源优势，锐意改革，开拓进取，主动地适应时代和社会发展变革的需求，不断地探索成人高等教育的运行机制和人才培养模式，获得了广泛的社会赞誉和用人单位的好评。在办学实践中，成人教育发扬学校的优良学风和严格管理传统，坚持以质量求生存，以特色求发展的方针，积极深化教学改革，加大教学质量监控力度，注重教学实践性环节，大力开展二课活动，加强学生应用技能和业务素质的培养，努力提高教育质量，取得了可喜成果。

面临新世纪的历史机遇和知识经济的挑战，在实现“科教兴国”的伟大战略中，作为*重点*的成人高等教育必须肩负重托，再创辉煌。未来十年我们的发展目标是：在现代教育思想的指导下，创建一套更富活力的以市场需求为导向，以教育产业化运作机制为主导的办学体制；建立一个教学手段先进，育人环境优良的办学园区；建设一个团结、创新、规范、高效的学习型管理组织；在此基础上，逐步地建立一套以*后继续教育为核心，高中后学历教育适度发展，学历教育和非学历教育协调并举的高层次、高质量的终身教育体系。

*地质*专科专业：

工商管理、土地资源管理、会计学、建筑工程技术、计算机应用技术、资源勘查工程、安全工程、市场营销、行政管理、法学、机电一体化技术、采矿工程、宝玉石鉴定与营销、化学工程与工艺

*地质*本科专业：

工商管理、土地资源管理、会计学、土木工程、计算机科学与技术、资源勘查工程、安全工程、市场营销、行政管理、法学、电气工程及其自动化、采矿工程