一、培养目标

培养从事幼儿园日常保育、辅助性实施教育教学活动的中级技能人才。

二、学习年限

3年(*毕业生),2年(高中毕业生)

三、职业能力

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解幼儿园的保教工作流程,遵循幼儿园教育与管理工作规律,重视环境教育,能解决幼儿园保育和教育中的一般性专业问题。同时具有下列专业能力:
1.能进行幼儿园的日常保育工作。
2.能在教育教学中使用标准普通话。
3.能独立进行部分*的教育与教学活动。
4.能组织开展幼儿园游戏活动。
5.能积极为幼儿创设与教育相适应的良好环境。

四、对应或相关职业(工种)

幼儿教师(2—09—05—00)、保育员(4—07—12—01)

五、

幼儿教师资格证书、保育员(中级)

六、专业主要教学内容

学前教育、学前心理、学前卫生、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园教育课件制作、教师口语、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈、幼儿园环境创设等。

七、对应上一级专业编码

1501—3