北京雅思电话多少啊？雅思考*冲刺教学班

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【小编寄语】今天的话题是怎样突破雅思阅读7分瓶颈，在回答这个问题之前，我们必须先弄清雅思阅读考试究竟考查考生什么。关于这个话题大家通常有两种认识：一类人认为雅思阅读对词汇和语法的要求很高，所以会使一些烤鸭们自认为词汇量不够而失去信心和勇气;另一类人则认为雅思阅读考试技巧和策略起主导作用，甚至有人荒唐地认为光靠技巧和策略就可以对付雅思阅读考试。

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英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化.对于这一点*学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解.例1. i believe i can do it well and i will better know the world outside the campus 剖析：better位置不当，应置于句末.

一.句子不完整(sentence fragments)　在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解.可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生.　例1. there are many ways to know the society. for example by tv ,radio ,newspaper and so on .　剖析：本句后半部分＂for example by tv ,radio ,newspaper and so on ."不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句.改为：there are many ways to know society ,for example ,by tv ,radio ,and newspaper.　二.悬垂修饰语(dangling modifiers) 所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清.例如：at the age of ten, my grandfather died.这句中＂at the age of ten＂只点出十岁时，但没有说明"谁"十岁时.按一般推理不可能是my grandfather,如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了.改为：　when i was ten, my grandfather died.

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