学生问答

(1)学习后认证考试的题目由谁来出?

认证考试的题目是统一命题的,并定期组织*考试。考试为闭卷考试,试卷由统一组织评卷。

(2)学习课程需要英文基础吗?

学习好是要掌握一点英文基础,以便能看懂计算机常用的几个单词。但英语不好的同学也不用头大,计算机英语很多都是简写的,而且重复性很高,不是像高中似的要你背很多单词,我们的课程已经把学习的门槛降低了很多,不少内容都是用中文撰写及解释的,所以说你可以放心地学习,但重要的是学好计算机更强调逻辑思维,英语学好更有助于学习计算机知识。

知识结构

(1)具有高层次计算机专门人才的文化基础知识。包括计算机软、硬件运行基本原理与计算机体系结构的知识;微型机及其运行的基本知识;计算机软件基础及程序设计、软件开发、调试知识;数据库管理系统原理及其实现的基本知识;计算机通讯系统及其网络系统的基本知识;计算机多媒体技术的基本知识;微型机的组装、调试的知识;及时跟踪计算机领域出现的新技术、新思想知识。招生热线搜索微信公众号:湖南升学

(2)掌握计算机硬件、软件和维护工具的使用。

(3)掌握计算机专业必须的专业知识、计算机水平达到二级以上。

(4)熟练地掌握一门外语,英语达到三级。

主要课程

培养目标

计算机应用技术专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力,能在各类企、事业单位、金融机构及**从事信息采集、组织、分析、传播和服务等信息管理工作或与信息管理工作相关的信息系统规划、分析、设计、实施、运行管理和评价等方面的应用型人才。

计算机软硬件技术基础、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计、岗前培训"一技之长"。

本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础等课程。

公共课

1．*语文

本课程是以激发和培养学生对语文的兴趣,也就是对民族语言、文学、文化的兴趣。特别是把以往可能在应试教育中丧失了的兴趣重新激发起来,让学生体味语文之美,人文之美,培养对民族语言文化的亲近感、自豪感。应当把兴趣的培养放到重要的位置。同时,不应当忘记"*语文"还是"语文",有综合性和工具性特点,上课应当扣着"语文"能力来讲,做读写训练。不赞成把"*语文"上成一般的文学欣赏课,它是一门综合课。

2．应用文写作

本课程的开设目的是,使学生通过学习,加深对语言的社会本质和实际功能的认识,提高运用祖国语言文字的实际能力,特别是言语交际的实际能力,同时,通过对写作的强化练习,使学生系统地掌握常用应用文体文章的写作理论知识和方法,提高学生在学习、工作和日常生活中实际应用各种文体的写作能力。

3．思想道德修养与法律基础

本课程是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,理论联系实际地研究*生成长过程中思想道德修养的客观规律的一门思想、政治和品德教育的课程。它根据我国社会主义现代化建设对*生的政治、思想、品德方面的要求,以及*生在政治观、人生观、