娄底湘中领航铁路*职业学校康复技术专业读几年(娄底湘中领航*)

    娄底湘中领航铁路卫生职业学校康复技术专业学三年,招收应、往届*毕业生;
    1、学生先到本班教室班主任老师处报到,上交学生手册、寒假作业、个人蓝底免冠1寸和两寸照片,领取报到单,登记学生父母(监护人)复印件或照片情况。
    2、凭报到单到学校指定缴费处缴纳相关费用。
    3、学生根据班主任老师的安排入住学生宿舍,并整理好寝室内务卫生。(个别班级学生寝室有所调整,请以班主任老师的安排为准。)
    4、晚餐后按照作息时间按时进教室上晚自习,由班主任老师组织召开新学期见面会,并安排相关具体事宜。
    康复医学知识
    中枢神经系统的可塑性:大脑皮层的功能重组,潜伏通路的启用,神经发芽,神经细胞的再生,突触的调节,脊髓的可塑性。

    机构康复的概念:机构康复是指集中专门的康复专业人才,在康复医学研究所、专门康复机构(康复医院或康复中心)、综合医院的康复医*、大型职业康复中心、特殊教育*等地,利用先进的设备和较高的专业技术,对残疾人开展身体功能、心理疏导、社会适应等多方面的康复。
    社区康复的工作内容:残疾预防、残疾普查、医疗康复、教育康复、职业康复、社会康复、独立生活指导。
    关节功能评定装置:通用量角器,方盘量角器,电子仪器。
    物理治疗设备:①中频治疗仪、②音频电疗机、③低频脉冲电疗机、④超短波治疗机、⑤红外线治疗机、⑥磁疗机、⑦超声波治疗机、⑧蜡疗设备、⑨紫外线治疗机、⑩制冰设备。
    康复医学的特殊性:服务对象的特殊性,康复内容的复杂性,康复任务的艰巨性,康复过程的漫长性,康复涉及*的多样性,残疾者心理创伤的严重性和心理反应的复杂性。
    与精神状态有关的神经检查部分和早期描述的正式的精神状态检查(MSE)相似,但它更强调以下领域。

    (一)意识水平
    您要描述患者对于言语、触觉或痛觉/有害刺激物的佳反应。记录患者是否是可唤醒的/警觉的,嗜睡的,昏睡的(只对疼痛刺激有反应),或昏迷的(对疼痛刺激也没反应)。您可以使用Glasgow(格拉斯哥)昏迷量表,该量表涉及三个项目,每个项目均有指定分值:
    .睁眼反应:(自主睁眼,4;呼唤睁眼,3;刺痛睁眼,2;无反应,1)
    .运动反应:(遵命动作,6;疼痛定位,5;肢体回缩,4;肢体屈曲,3;肢体过伸,2;无反应,1)
    .言语反应:(回答正确,5;回答错误,4;答非所问,3;不知所云,2;无反应,1)
    必须记录患者意识清晰度,考虑潜在的精神病理学问题。(脑干,大脑半球)
    (二)定向
    .时间:年、季节、月、日期、星期
    .地点:地点的类型(医院)、名字、城市、楼层、县
    .人物:*首脑、市长、总统、配偶、他人
    .情境:(与洞察力有关)
    .一般当前事件
    .(前额、颞叶)
    (三)记忆
    说出三个对象(一种情感、一件物品、一个地方)并让患者大声地重复它们1~2次。5分钟后,让患者重复这三件东西;如果患者回答不成功,您要给出多重选择或其他提示。正常的情况下,不需要任何提示。(颞叶中央、海马)
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