主持人即兴口语表达训练，小主持人语言能力训练--即兴说话练习

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：主持人即兴口语表达训练。今天就把主持人即兴口语表达训练相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：小主持人语言能力训练--即兴说话练习，播音主持：即兴口语表达及思维能力训练方法详解??

1.小主持人语言能力训练--即兴说话练习

“语言是一个人综合能力的主要表现。”好的口才,能够让一个人终身获益。　　若要提升少年儿童的语言表达能力工作能力,并不是一天两天的事,只是要历经长期性的训炼、实践活动、累积,才可以把握语言表达能力的方法,才可以轻松地主要表现自身。　　即兴表演讲话的设计风格方式各种各样,语言能力训练编辑了以下几点　　(一)用短语讲话训练　　1用一短语说多句话训练(规定最少讲出3句话,每一句话都务必有这个词)　　例1:饮品——我家三口人,每位喜爱喝的饮品都不一样。我的妈妈喜爱喝七喜、酸牛奶等没有颜色或乳白色的饮品;我的爸爸喜欢的饮品就是说可口可乐公司;我很喜欢喝的饮品就是说多颜色的,如果汁、果汁、西红柿汁等五颜六色的饮品。例2:网络投票——父母跟我说:“要从红梅花、牧丹选中一种花做为国花,你给哪养花网络投票?”我讲:“二种花,我还网络投票。牧丹像母亲,红梅花像父亲,我还喜爱。”妈妈说我不会坚决,没主见,好冤哪!我是诚心诚意想给二种花网络投票呀!这二种花我还喜爱呀!训练:能够采用许多双音节的词来开展训练。如棕子、喜爱、教师、毛毛雨、小故事、背包、地铁站、生态公园灯光效果、蓝天等。　　2用三音节词讲话训练　　例1:节目主持人——我的偶像是凤凰卫视的名主持人吴小莉、曾子墨。他们主持人综艺节目挺大气、挺大方,不但能言善辩,并且专业知识很丰富多彩,激起了我想当节目主持人的想法,所以我报了小小主持人班学习培训主持人。　　例2:我们*人——暑期,父母带我出国旅行来到海外,人们才感受到做为我们*人太最该自豪、引以为豪了。国外,一些游人据说我们都是我们*人,有的意外惊喜地外伸拇指,有的说着生涩的*话:“我们*人,很好!”也有的跟随人们学*话。　　训练:用饶口令、北京天安门广场、六一儿童节、中*生、电视、纪念册设计、高倍放大镜、小花伞、儿童滑滑梯、演奏会等三音节词开展讲话训练。　　3四音节词讲话训练　　例1:有说有笑——下课了,全体同学在过道上有说有笑地玩乐。有的说人们有说有笑太疯掉,我敢说,人都是以喜爱有说有笑的小朋友,长出听话的成年人的。例2:天南地北——我们班是个联合国组织,大伙儿来源于天南地北,拥有 天南地北的皮肤颜色,有欧洲人、有美国人有孟加拉人、有非洲黑人、有日本人、有日本的人们,自然我们*人数最多。天南地北的世界各国小孩子集聚在一个班,大家都讲着我国的普通话水平,很和谐。　　训练:用井井有条、努力学习、落落大方、坚持不懈、安安稳稳、万事大吉、一切顺利、祝你平安、高高兴兴、非常感谢等四音节词开展讲话训练。

2.播音主持：即兴口语表达及思维能力训练方法详解

语言表达过程，实际上把思维的结果表述出来的过程，说话过程就是从内部言语向外部言语转化的过程。因此，从思维到语言的转化过程十分重要，进行这方面的基础训练，有利于即兴说话的良好表达。 口语表达是思维的外在形式，是思维的一种工具，思维是语言的内容，没有思维就没有语言。语言表达过程，实际上是把思维的结果表述出来的过程，说话过程就是从内部言语向外部言语转化的过程。确定说什么是一种思维活动，在说什么与怎么说之间进行着快速的转换过程：思想——句子类型——词汇——语音。这个过程是完整的，任何一个环节出了差错，都会影响表达进行。因此，从思维到语言的转化过程十分重要，进行这方面的基础训练有利于即兴说话的良好表达。1 定向思维训练 定向思维是指按常规恒定模式进行的思维。定向思维的训练可培养我们对问题作深入思考的能力，有助于养成深入分析问题，透过现象看本质的良好思维习惯。 可拟定一些比较容易的叙述、说明、介绍方面的题目进行训练。为了使思维有条理，可在表达中插入一些常用的言语链。 比如关联词：“因为”、“所以”、“于是”、“之所以……是因为……”、“首先…其次……再次”。可以按时间的先后和位置的移动进行表达，也可以采取先总后分，先分后总等方式练习等。2 逆向思维训练逆向思维法，就是反过来想一想，变肯定为否定，或变否定为肯定，变正面为反面，或变反面为正面。 例如，世人一般把“这山望着那山高”喻为“贪心不足’而赋予贬义，如果你化贬为褒地想一下，将其含义用于人类勇于向新的科学高峰攀登的赞颂中，岂不又可以肯定它了？你可用爱迪生的一项伟大发明，用爱因斯坦敢于取代牛顿经典物理学，用运动员一次次刷新记录等事例说明人就是要有“这山望着那山高”的进取精神，批评那种“顺其自然”、“知足常乐”的消极人生态度。进行逆向思考能培养逆向思考问题的能力，独立发表见解的能力。3 发散思维是即兴说话走向成功的*的思维方式。连接法：承接上一位表达者的话茬继续往下说的训练方法。卡耐基在训练学员即兴演讲时就常用此法。卡耐基叫一位学员以绝妙的词语来开始叙说一个故事。比如，这位学员说：“前几天我正驾着直升飞机，突然注意到一大群飞碟正朝我靠近。于是我开始下降，可最靠近的飞碟里却有个小人开始向我开火。说到这里，卡耐基要求他停下，然后要另一位学员接下去。 连点法：将头脑中闪现出的人、事、物和散点按照一定的顺序和结构连缀成篇。比如散点：①花儿；②气息；③跑。 可如下连点起来：“置身各位青年朋友之中，我似乎感觉到春天的气息扑面而来，大家都很年轻，都有花儿一样的青春，花儿一样的年龄，花儿一样的生活，愿我们做一匹骏马，跑向光辉灿烂的明天。”想获取艺术、艺考相关内容及资讯，微信公众号搜索学艺特长生，或加QQ群：656578364交流讨论

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