即席讲话是第几课，请问说课一般说几课时的？

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：即席讲话是第几课。今天就把即席讲话是第几课相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：いかがです是第几课学的，什么是即席演讲?，即兴演讲的主题应具有怎样的特点，请问说课一般说几课时的？??

1.いかがです是第几课学的

一到十课如下だいいっかだいにかだいさんかだいよんかだいごかだいろっかだいななかだいはっかだいきゅうかだいじゅっかだいにじゅっか 第二十课だいさんじゅっか 第三十课

2.什么是即席演讲?

即兴演讲就是不用提纲、草稿能自由发挥的讲话。即席演讲除了有上述特征外，还不拘形式、场合能够正常的讲话或报告。比如在工地上给工人演讲。

3.即兴演讲的主题应具有怎样的特点

即兴讲话，也叫即席说话。即兴讲话者事先未作准备，是临场因时而发、因事而发、因景而发、因情而发的一种语言表达方式。相对来说，生活中的语言表达以即兴为多。如同志间一针见血的辩论，朋友间滔滔不绝的谈吐，酒席上要言不繁的祝辞，谈判时有条不紊的应对等。有时不可能拿着稿子去念。因此，即兴讲话对我们每一个人来说非常重要。如果没有即兴讲话的技巧，遇事则脑门充血，无言以对，颠三倒四，哼哼唧唧。主题是即兴讲话最重要、最关键的内容，是整个表达的根本依据。讲话时每一层次、每一段落、每一句子、每一个词都反映着一个意思，这些意思都要统帅于主题之下。因此，即兴讲话要寻找触点，临场发挥，及时提炼新颖而典型的主题。下面介绍几种提炼主题的方法：1.临场发挥。着眼于临场某一客观事物的特点和本质，进行主观联想，立即闪现出一种思想，然后把它言表于外。2.内心孕育。当开展调研或检查工作时，从别人讲话中得到启发，荫发一个新的观点，这时就成了孕育主题的素材。3.问题凝练。问题是形成主题的摇篮。当你参加会议，大家都说了话，你自己正襟危坐，此时不说也不行，于是你就向自己提出了一串串问题，怎么办?说什么?怎么说?有价值的主题往往就形成于有价值的问题之中。4.角度更新。对同一个问题从不同角度进行表达，使之更加新颖，表达出众。如：以小草为题，有人说“小草默默无闻，造福人类”，有人却说“小草逆来顺受，软弱无能，不思反抗”。

4.请问说课一般说几课时的？

选择第二节，这样说课的时候可以提到，上节课我们讲的内容是什么什么，然后这节课继续讲下一节，至于板书不用写太多，意思一下就行，不要在板书上浪费时间太长，评委或老师听的主要是你这节课的设计的环节，其他都是次要的。相信我，我刚刚考过高中教师资格证。

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