云南冶金高级技工学校(初中生)就读中专怎么样

学校的办学规模如何?有哪些专业设置?

答:学校占地面积92.95亩,建筑面积66982.42平方米,办学规模5000人,截止2014年10月在校学生为6369人。学校主要专业介绍:汽车驾驶与维修、汽车维修与应用、有色金属冶炼、电气自动化设备安装与维修、工程机械维修与应用、计算机应用与维修、化工分析与检验等20个专业。这些专业工种都是社会急需的专业技能人才,也是拟重点支持经济社会发展所需的高技能人才。校学配有各种实习车间、实训室近30个,学校位于昆明东三环内,交通便利乘28、117、A13路公交车可到达学校。

学校的办学水平如何?有哪些办学成果?

答:多年来,学校领导班子秉承"团结、求真、务实、创新"的校训,带领广大教职工团结协作,开拓创新,走出一条"依托冶金,服务冶金、面向社会、自主创新、依法治校"的发展道路,探索出一条具有冶金技校特色的"校企办学模式。"学校现有高级职称教师17人,中级职称教师21人,初级职称教师41人,学生毕业获双证率达到,学生就业率达98%。建校以来面向冶金企业和社会培养具有学历的中、高级技术人才12000余名,培训鉴定32000余人。

与同类学校相比有什么办学优势?

答:学校坚持市场化的办学理念,办学理念的超前性、专业设置的合理性、专业建设的复合性、德育教育的养成性、职业教育的先进性,突出了学校的办学优势和特色。

1、办学层次的优势

我校是一所以培养中级技工、高级技工等技能人才为主,及各类社会就业培训、创业培训、职业能力培训、鉴定、技能人才评价、产品加工的综合性、多功能重点技工学校,是"云南省省级公共实训基地"。

2、教学模式的优势

学校不断改革和创新人才培养模式,将企业标准、职业标准和学校标准有机结合,通过校企合作、工学结合、顶岗实习的技能人才培养模式,提高学生的职业核心能力,积极推行模块化、一体化教学模式,实现"理论教学和实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一",深化校企合作的深度与广度,着力培养区域经济转型跨越发展所需的高素质技能人才。

3、学校办学历史悠久

学校建校至今有36年,具备优良的技能人才培训传统、教学设施先进完善、技能培训手段先进,毕业生职业素养高、专业基础扎实、技能熟练、教学质量高。校内有云南省122职业技能鉴定站,冶金技校驾驶员培训站,培训和实习维修车辆130多台。

4、校园文化生活丰富多彩

学校在加强学生专业知识和实操技能培养的同时,特别注重对学生综合素质的提升。学校非常重视丰富学生业余生活,为学生个性发展创造良好平台,全面提升学生综合素养。此外,学校还积极开设第二课堂,开展丰富多彩的文体活动,如每年举办"冬季运动会"、"校园文化节"和"技能竞赛",与冶金企业开展校企文化活动等,力求让每一个学生拥有一个身心健康和个性张扬的学习生涯。学生通过广泛的对外交流和社会实践活动,极大的丰富了学校生活,开拓了人生视野、陶冶了情感操守,锤炼了挑战自我、超越极限的本领,增强自我生存和交际能力。

5、学生管理严格规范

我校采取半封闭、准军事化管理,进出校门有严格的门卫制度,全面负责学校师生的安全。生活上培养学生养成良好的行为习惯,促进校园文化与工业文化的对接与融合。学校实行班主任全面负责,全天候24小时教师值班制度,拥有一支老、中、青结合,责任心强的教师队伍,对学生的学习与生活进行全面文化的管理,用教师的人格魅力去教育影响学生、培养学生向"德立身、技立业"方向全面发展。

6、全面实施职业指导,为学生职业生涯发展保驾护航

建立一支由校领导、职业指导师、专业教师、班主任组成的职业指导队伍,全程负责学生从入学到毕业的职业指导服务。

根据学生在校各阶段心理特点,针对性地开展职业指导。*入学教育、专业兴趣教育与职业生涯规划,引导学生完成从基础教育到职业教育的角色转换,同时培养学生专业兴趣,制定学习生涯规划;*职业法制教育、职业素质养成,增强学生职场维权意识与法律观念,帮助学生形成良好的职业习惯与思维;*就业指导,通过针对学生即将迈入社会的实际需求,进行以顺利就业、稳定就业、职业发展为目标的就业指导。毕业后继续对毕业生进行跟踪服务,为毕业生排忧解难,扫除职业发展中的障碍。