东莞蒲公英高考日语培训班
面议发布时间: 2021-06-23 09:16:24
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很多同学跟我说我自学日语前面几节课还是很不错的,但是第五节课之后就学不懂的,怎么也学不进去。这里我跟各位同学分析一下为什么自学的时候后面就开始学不进去了。首先是因为基础不够扎实的原因,本来没有什么基础自然后面学着学着就听不懂了,前面的都是基础。第二没有系统的学过语法,自己的知识面有限。最重要的语言环境所以导致自学很难学好的原因。
很多同学在刚刚开始接触的日语的时候无疑就是这三种方式中的一种,没有谁是天生就会外语的,都是需要借助辅助才能学好,想培训班、视频教程或者自学基本就是这三种方式,每个人的基础不同喜好也不一样,选择学校的方案也不相同,但是只要你用心努力一切皆有可能。
如果我们真的拥有极强的语言天赋,通过自身的努力学习日语并且取得了N1证书,其实也不能说“学好”了日语,毕竟对于日语学习来说,其实考过n1很多时候才刚刚开始,还有太多太多需要学习和研究的地方,需要我们不断学习,不断精进自己的日语水平,到此时,自学也终究会无法支持我们继续深造。
我以前和也会这样有疑问,现在在韩国留学社会福利和日语双专业、准备*毕业到日本读研,我感觉日语挺有用的,很多韩国人*高中就开始学日语了,*的时候日语都很厉害就拿我们日语系大一的韩国同学说吧,60个人里有十几个日语1级的十几个日语2级的,再说说就业问题我感觉学什么都有用,关键是看你学的精不精,日语如果学的很好的话能到一线这样的大城市找到很不错的工作。
语言是一种工具。通过这个工具,你可以跨越语言限制去认知新的世界。它可能是冲天飞地,热血激情的少年动画;它可能是字字珠玑,蕴含哲理的文献书刊;它可能是生活必需、前沿产品、甚至违禁内容你也可以利用自己的优势,将其转化为另一种资源据为己有。做个翻译或者老师跟导游,还有外交人员,甚至换个国籍生活。
语言技能不应该以“通用程度”划分作用,不然扎格罗斯山脉上的贝希斯敦铭文将不会透露楔形文字的秘密。语言技能更不该以“学习目的”划分高下,不然19世纪的大英帝国将无法在印度地区创造众多的语言学、植物学、地理学和历史学价值。语言技能也不该以狭隘的“民族主义”视角来划分价值,不然万一将来有一天我们走在日本省的时候,这个广袤的岛屿同化过程将会因此减缓。
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