东莞蒲公英高考日语培训班
面议发布时间: 2021-07-01 11:10:01
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首先我们在选择报读日语之前得要整明白我们学习日语到底究竟想要往哪个程度去走,或者你想达到一个怎样的程度,如果是为了出国留学护着是考研,或者想去日资企业就职那么这个目标是非常明确的,我们学日语就是要考到n2以上的级别。我们只要有了学日语的目标,才能够有较为持续长久的学习热情和动力。
在学习过程中,我们*能够跟着同一套教材按部就班地进行学习,并定期或不定期进行梳理所学习的知识,找到能够帮助我们解答疑惑的固定的一位“老师”,可以是专业的日语老师,也可以是日语专业的同学,甚至可以是懂一些中文的日本人,但是一定要固定,因为一千个人心中有一千个哈姆雷特,两个人的大脑中对同一个知识点也会有不同的理解方式,要尽量让自己不受不同思维的影响,明明白白地进行日语学习。
总的来说,语言就是一个工具。如果不能学以致用,那么学日语就没啥用。所以与其问日语有没有用,不如问我们想用日语做什么?你准备学了日语用在哪个方面,它带给你的好处就是怎么样的,每个人的目标不一样,带来的好处也是不同的呢。
学了日语你可以给自己定制行程了,简单沟通没问题了呀,花跟团一样的钱,玩的内容却是超级私人化的diy。我们这里真的有不少同学,因为要去旅游专门来学了日语的,所以有没有用,当然非常有用,还是那句话嘛,毕竟技多不压身。
作为学日语多年的铅笔来告诉你们,学日语还是很有用的。因受疫情的影响,今年就业形势也很严峻,各个中小企业缩招,薪资待遇也缩水。但是只要你会日语,你就比别人多了一种选择,多了一条就业渠道,你的双倍工资在向你招手。
语言技能不应该以“通用程度”划分作用,不然扎格罗斯山脉上的贝希斯敦铭文将不会透露楔形文字的秘密。语言技能更不该以“学习目的”划分高下,不然19世纪的大英帝国将无法在印度地区创造众多的语言学、植物学、地理学和历史学价值。语言技能也不该以狭隘的“民族主义”视角来划分价值,不然万一将来有一天我们走在日本省的时候,这个广袤的岛屿同化过程将会因此减缓。
所以到底有没有用,要看你是不是有需要,是不是会接触到这些方面的内容,而不取决于目的本身的“价值”高低。所以下次你再跟朋友聊天的时候,不要先给人家的目的上一个标准,分个高下。人家也就不会说“就是为了。。”这种被迫自谦的话了。直接问:“你是因为什么才学的日语呢?”无论他回答什么,你都要说“牛逼牛逼,”这是对敢于直面未知的学习者的尊重,也是对知识的尊重。
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