杭州小学奥数一对一辅导哪家好

杭州*奥数一对一辅导哪家好，万人一书”的学习方式的显著特点是：人人都学着毫无差别的数学，课堂是一个封闭的狭小世界，天天以教师和书本为中心，上演着毫无趣味可言的教案剧，学生变成一群毫无个性的演员，教师牢牢控制着自己预设的课堂。现在，改革课堂教学，转变这种学习方式显得尤为迫切。

杭州口碑比较好的课外辅导机构课程咨询电话（即日起拨打400课程热线电话有课程试听课，400询电话使用方法：先拨前10位总机号，听到提示音后再拨后几位分机号即可咨询详情或预约对孩子学业进行课程测评）：

杭州精锐教育-课程咨询电话：400-8171-003转分机8933
杭州精锐教育-课程咨询电话：400-001-9911转分机61210
【萧山区】新世纪学习中心、金城路学习中心
【西湖区】文二西路学习中心、教工路学习中心、黄龙学习中心
【上城区】庆春路学习中心、解放路学习中心、
【拱墅区】湖墅路学习中心
【江干区】凤起路学习中心
【下城区】延安路学习中心
【滨江区】星光大道学习中心


【其他辅导机构也不错哦，可以多咨询几家】
杭州学大教育-课程咨询电话：400-001-9911转分机66844
杭州智康教育-课程咨询电话：400-001-9911转分机56351
杭州京翰教育-课程咨询电话：400-8171-003转分机3601

【招生对象】**—高三学员

【热门课程】数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、奥数作文阅读，艺考生文化课辅导

以上的是各个学校的课程咨询电话，课程费用因年级不同、科目不同收费不同，家长如需给孩子提高学习成绩可直接拨打上面400课程电话咨询。

杭州*奥数一对一辅导哪家好

因为研究性学习相比传统的学习方式它实现了五个转变：即由重教师传授向重学生自主探究转变;由重课内向重课外转变;由重结果向重过程转变;由重书本知识向重社会实践转变;由重信息单向交流向重多向交流转变。如我在执教人教版*数学《统计图表》时，就尝试让学进行研究性学习。我首先选择了“生活中的数学问题”作为学生研究性学习的主题，让学生自由分组，自主设计研究内容，教师不规定学生研究的子课题，只是从以下几方面加以引导：(1)针对自己感兴趣的周围事物设计研究专题;(2)针对当前焦点、热点问题提出研究课题;(3)针对深圳市的特殊现象制定研究内容等等，然后由各个研究小组拟定研究计划。结果显示，学生的选题可谓丰富多彩：他们有的研究深圳市*生上网情况，有的研究家庭购车情况，有的研究早餐浪费情况，有的研究家庭理财情况，有的研究红荔路行人和车辆违章情况……这些研究素材无一不是来自于他们的生活，而且都是他们很想了解的事物。接着教师放手让学生分工协作，围绕探究内容“八仙过海，各显神通”。学生有的去实地考察，有的上网看报，有的问亲访友，有的打电话160、上图书馆等等，教师只是在研究的过程中适时听取他们的汇报，帮助他们解决在研究的过程中遇到的无法攻克的难关，定期组织学生分小组交流研究情况，互相质疑，互相评价，互相参谋，让学生在研究的同时进行反思、分析、消化。同时在学生研究学习的过程中，教师要注重引导学生不仅仅对研究对象进行调查、统计，更多地还要对收集的信息材料加以研究、处理，把自己的想法、体会和建议以调查报告或数学小论文的形式写下来。结果证明，学生研究的情绪高涨，探索的兴趣浓厚，研究学习的作业完全达到了预期的效果。他们有的撰写数学小论文，有的写出研究日记，有的绘制了统计图表，有的制订了研究报告。虽然大部分作业略显稚嫩，但其中也不乏脱颖而出的优秀作品。如于超同学根据调查汽车销售情况的材料，写出的数学论文《帮爸爸参谋买车》获福田区数学论文评比一等奖;陈丹玲同学根据调查家庭理财情况的材料撰写的《炒股》一文获得了二等奖。又如调查红荔路交通违章情况的同学不但绘制了统计图表，写出了调查报告，而且还制作了加建的人行天桥模型。我把学生调查的各类表格、照片、图片、报告、论文、模型等作品张贴在学校的橱窗里并予以表彰，使学生普遍都享受到了学习的乐趣和成功的喜悦。

杭州*奥数一对一辅导哪家好

如需了解更多课程详情，欢迎拨打我们的24小时咨询电话：400-8171-003转分机8933 报名QQ:1443855227