孩子绘画启蒙学什么好，四岁幼儿如何进行绘画启蒙？

美术，是艺术的表现，能锻炼大脑，锻炼动手能力，激发想象力和创造力。在这个过程中你会纠结孩子绘画启蒙学什么好，下面小编来解读下这个过程中你会遇到的不报培训班，如何在家给孩子绘画启蒙？，四岁小孩子学习画画买些什么启蒙读物比较好呢？还是要报兴趣培训班？，四岁幼儿如何进行绘画启蒙？，孩子刚开始学画画，启蒙阶段应该怎么指导他比较好一点？还是应该给他报个班？，幼儿绘画启蒙什么时候开始比较好，怎样教他比较好?，我是怎么让孩子爱上画画的——一位妈妈绘画启蒙的真实心路历程，教四五岁的孩子学画画教什么？别让你的努力错了方向，画画好处多多，千万别让错误的启蒙毁了孩子的天赋！??等一些困惑！

1.不报培训班，如何在家给孩子绘画启蒙？

绘画可开发孩子的控笔力、观察力、认知力、手眼协调力、想象力、审美力。放眼整个娱乐圈，可以看到让孩子学画画的明星非常多。田亮的女儿森碟。右边是森碟画的《埃及金字塔》 伊能静的儿子哈利。右边是哈利画的《梦境》李湘的女儿王诗龄。这是王诗龄画的《花瓶》 赵薇的女儿小四月各种兴趣班不喜欢，独爱画画，正在用缤纷的颜色画心形。马云说，如果不让孩子学习艺术，那孩子在未来30年内，他将找不到工作。为什么要让孩子学画画学美术，美术重要在哪儿？孩子要有想象力，没有想象力是很可怕的。美育的核心不是培养艺术家，而是人格和品格的教育。从长远来说，是怎么让一个人成为人的教育。现在市面上的美术培训班、绘画班五花八门，很多滥竽充数无良的美术培训班教学水平良莠不齐，资质和水平没有权威的认证，把孩子送去这样的培训班，不仅会浪费钱，还会扼杀孩子的艺术天赋和想象力。 明星的孩子可以有更好的条件去请私教老师，有效开发孩子的绘画智能，那普通的孩子，父母如何在家给孩子进行绘画启蒙呢？首先，关于在家可以学习的绘画启蒙图书的选择。1. 选择权威专业的符合美术教学标准的绘画书是十分重要的。市面上现在有很多儿童简笔绘画书，上来就是几千例，乍看家长会觉得很值，但是这些书都是假定孩子会握笔，基本就是简单地从线条、图形，就过渡到轮廓了。虽然是“简笔画”，却不是真正从零开始的。其实，对于刚接触绘画的3~6儿童，握笔、运笔、学习绘制线条是非常关键的。大人觉得拿筷子握笔习以为常，但孩子却都是从零开始学起的。所以，从帮助孩子学会控笔开始，掌握绘画的基础很重要！这也会为孩子以后的写字、学习打下基础。2. 一定要选择能够详细教孩子绘画方法和步骤的绘画书。市面上有一些绘画书说的步骤详解，但翻开书之后就会发现，其实孩子看了半天，也不知道该如何下手。*是有明确的绘画方法的讲解，比如，图示用箭头的方式标明，孩子看到后就知道该怎么画了。接着下一步，孩子可以先自己描摹，*用连点的方式让孩子把图形画出来。这样的设计方式既教会了孩子绘画方法，还能够给孩子一个层层进阶的挑战，孩子学起来既新鲜又有趣，还容易坚持。3. 尽可能步骤简单，*3~5步就能完成。千万不要高估孩子的专注力和耐心。特别是3~6岁的孩子，专注力在9~15分钟之内，如果绘画书设计得过于复杂，孩子是没有耐心会坚持完成的。3~5步，孩子差不多能在3~4分钟内完成。画完之后，又会学习一个新的图案。这样孩子就能轻松掌握绘画的步骤和方法。4. 一定要选择纸张厚实，不透纸的书。很多教孩子画画的书，家长买回家后才发现，根本不能画，纸张太薄，手感画起来也不太好。所以这个时候千万不能贪图便宜，毕竟一分钱一分货。5. 开本尽可能要大一些。*能够平摊，这样孩子画起来就会更方便。一本再耐看的书，不能上手也是不行的。所以在选购绘画书时一定要多关注一些细节。 6. 色彩鲜艳，主题丰富的绘画书。色彩鲜艳的绘画书更容易激发孩子的绘画兴趣，而如果设计了丰富的主题，家长就不用费尽心思找素材了。 其次，关于画笔的选择。3~6岁的孩子在画画时，可以用蜡笔或者彩色铅笔。一般的幼儿园大多要求买12色或16色的产品，家长也可以趁着孩子年幼时，让他们尽可能多接触一些色彩，这样更有助于孩子绘画智能的提升。给孩子选择了好的绘本和画笔后，家长还应该做什么呢？放轻松，陪伴孩子一起享受画画的过程。只要孩子感兴趣，无论孩子画什么，从哪里开始画都可以。重点不是孩子画得怎样，而是让孩子以他自己的形式把大脑里面的图案表现出来。让孩子自由地画画，才有利于孩子想象力的培养，孩子才会越画越聪明。*，家长一定不要吝啬赞美和鼓励。要对正在画画的小朋友表现出极大的兴趣和赞美，从而引导孩子对绘画产生更浓的兴趣。一定要切记，让孩子学画画的终极目的是什么。并不是把他们培养成艺术家，而是以美术为基础，培养他们的审美判断能力，激发他们的想象力，锻炼他们的观察力，提升他们的方法意识和创造性思维能力，培养他们的审美修养，帮助他们健全和完善人格，促进孩子的全面发展。以上知识点来自儿童简笔画入门（全2册） 日本画塾 编著 [日]小鸭 绘

2.四岁小孩子学习画画买些什么启蒙读物比较好呢？还是要报兴趣培训班？

因为我特别喜欢会画画的小孩子，所以我家小女儿在三四岁的时候，我和我老公就会买些色彩鲜明的图画书给她看，培养她对画画的乐趣。而且买有趣味的图画书不会让她感到这是在被强迫着做什么，不是为了完成什么而去做，不会给她过度的压力，而是让给她在玩的快乐。当她对画画产生了一定的乐趣的时候，我就在我们当地选了几家画画培训班，就这么学了一年。可是孩子那么小，我也不放心她一个人去学习，而且我们家长也要上班，没那么多时间。我姐姐就给我推荐了一个网上叫美术宝1对1，在家就可以学习，我们家长也可以陪她一起听，我感觉还挺不错的，孩子不用天天去培训班，我们家长也不用天天接送，也轻松。

3.四岁幼儿如何进行绘画启蒙？

四岁的孩子还很稚嫩，我认为是不适宜过多的画画的，尤其是现在的还是都喜欢用油画棒做画，这对孩子的手部肌肉的发育会有影响，过多的画画可能会损坏手部肌肉。所以让他连续画一两个小时是不适当的。 但是，兴趣的培养是很重要的，而且*是从小开始，所以我建议你多让孩子看看绘画的书，甚至可以带他多看看展览，多看看色彩的东西。适当的让孩子画点画，而不管孩子画的怎样，都要给与极大的鼓励，这是最重要的，兴趣往往是通过肯定与鼓励，让孩子有一种成功感得来的，所以不一定要通过兴趣班。 我的建议是：画的时间不适过长，用的比不适太硬，多看看，多鼓励，一定可以维持绘画的兴趣的。

4.孩子刚开始学画画，启蒙阶段应该怎么指导他比较好一点？还是应该给他报个班？

孩子刚开始学的话，应该就给他买点那种少儿美术启蒙方面的书吧，或者有什么少儿美术启蒙的节目你可以和孩子一起看看。如果效果不太好的吧，我建议你还是给孩子报个班吧，别耽误了孩子。毕竟别人专业的少儿美术培训班对于启蒙小孩子学画画的话，应该还是蛮有经验的，总比我们像无头苍蝇一样撞来撞去要好得多。再一个的话，在专业的少儿美术培训班的话孩子也能接受到系统的美术知识传授，像如果自己学的话，就是零零散散的知识体系，对孩子将来在美术方面的发展可能会造成一定的影响。我有个同事他小孩也是学画画，好像他是给他孩子在美术宝1对1上学的，不知道怎么样，你可以去试着了解一下。

5.幼儿绘画启蒙什么时候开始比较好，怎样教他比较好?

美术启蒙教育以能握笔开始为始点。对这时期的幼儿进行与美术相关的活动开始引发兴趣，比画画本身更需要了解色彩的感觉。因为手力不够孩子用蜡笔画画会觉得困难，所以用染料粘在手指在纸上画画或用纸来进行撕、剪裁、拼贴等游戏。艺术才谜绘画班就不错，我家邻居家孩子就在那里学，画的很好，有天我还看见在我们小区里自己直着画板在画画呢

6.我是怎么让孩子爱上画画的——一位妈妈绘画启蒙的真实心路历程

家有酷爱手工绘画的小妞一枚，每天都在尝试不同的亲子玩法，这里把亲历过的好玩、接地气、易操作的方法分享给大家，育儿路上有焦虑、有迷惑，ki妈相信方法永远比问题多，也欢迎来我家围观，一起交流育儿经。我的私人微信：暗号：跟娃一起玩KI妈说4岁的kiki每天下课回来*件事情就是做手工，通常我最喜欢让她画画，材料简单，可是昨天她居然提了好几次，想去学画画，想上画画班，问了白天也并没有小朋友跟她说过画画班这个事情。kiki目前的上了一周各两次的舞蹈和英语，时间紧凑，所以后面我不准备给他抱任何班了。但是目前家里的简单绘画已经满足不了她的要求了，ki妈我也拾掇拾掇准备给她来一场真正的绘画启蒙。后面KI妈会一直记录kiki的绘画状态，有同样想法的妈妈请留意哦！本篇文章是对这一年来kiki简单绘画启蒙的一个回顾，让我为下一阶段做准备。KIKI绘画档案：年龄：4周启蒙前：2岁多时会让他做一些粉笔画、简单的手指画，不成体系启蒙时间：16年6月（跟她一起想像动物园的布局和动物，她负责绘制地图，成功引起她对绘画的兴趣，从此一发不可收拾）目前状态：kiki对绘画很感兴趣，每天都会自己画画，但是现在她需要一些指导，能够帮助她更进一步。1启蒙前的绘画状态（2岁八个月前）画下了人生的*个圈（线条凌乱部分）（一岁八个月）*次偷偷拿妈妈口红作画，是一些线条（2岁3个月）（这个时候只要随意写写画画，就会给予大大的鼓励和拥抱）两岁5个月，最喜欢气球，给一张纸就可以画好多气球，还是米老鼠的。 2岁3个月，买了*块小黑板，独自完成*幅黑板画。画的是小瓢虫。（已经开始注意控制线条以及布局）通常不问不知道画的是什么，但是我会听她一边讲一边画，让她带着我进入到她的世界，这时候画画，只是她的一种表达，画什么都不重要。我喜欢看她边画边笑，她不说我也不会去打扰她，静静的看着。 两岁8个月，抓紧一切机会建议她画画送人，爸爸生日，她画了一幅画，这时候画的时候，我没有任何提醒，只是让她随意画，但是家里的空白纸是备的足足的，只要想画，拿出来就是。这个时候的画已经有表情了。中间没有任何提醒，没有交任何速成画。眼睛嘴巴都是她自己摸索着画的。 2简单启蒙后的绘画（3岁至4岁）真正有画画的感觉，应该是从上面这幅开始。跟kiki说：喜欢动物园吗？你最喜欢看到动物园里哪些动物啊？我们画一个自己的动物园，然后放你喜欢的动物，好吗？（不过，我说的时候情绪是略带激动的，用很期待一定很好玩的语气说的），她觉得这个建议不错，然后就在纸上刷刷画起来，于是就有了这幅画，里面有大象、小鸭子、还有老鼠和绿树。虽然只是涂鸦，但是是小朋友*次有整体性思维的把想画的内容画出来。画完以后，跟我讲讲她的动物园我怎么参观，一起参观了她的动物园，整个过程她都是很开心的。（这个适合已经可以用画画表达一部分物体的娃，不然画笔不能表达想法，娃就会有强烈的挫败感。）我起了个头，建议我们在大海边盖房子，于是有了上面的画，我们一家人每人都有房间，还有飞机哦！经常会给他一个圆，让她在里面画五官慢慢的kiki对头像敏感了，有一些她突然给了我这样一幅原创。于是开始了后面画各种全家福有小厚的一叠作品都是全家福。（三岁3个月）这段时间，她的画不管画成什么样，我都会对她说“很有创意”“很棒，我最喜欢你画的狗狗”“太酷了，妈妈都没有想到”，我一直很反对家人用“真像”来称赞，画画一样要特别，如果只是为了像的话，拍照片就可以了。去博物馆的时候，也会带着纸笔，如果她对某种物体感兴趣，我也会让她在纸上画画，因为没有压力，所以她可以随意涂鸦。画上是两只丹顶鹤。（三岁6个月）kiki很喜欢看《大鱼海棠》，看完后我趁热打铁，说你喜欢鲲的画，就把她画下来吧，因为意犹未尽，所以她就拿下粉笔画下了上面那幅黑板画。（三岁10个月）三岁半的时候，因为讲了很多关于恐龙的故事，kiki超迷恐龙，于是有了一堆的恐龙作品对kiki来讲，画画是她的另一种语言，随手拿一张纸一支笔就会涂鸦，我还是放养式听之任之，不过她已经有自己的判断标准，记得有次，她因为我的海马画的不神似而不满意，好吧，确实，我的画画只能做到形似，我想小孩子的画更容易能够上神似吧，因为为什么我看她的每个动物虽然样子奇怪，但是表情都是充满温情，这是儿童绘画的魔力吧。因为她拥有了写写画画的习惯，后面，基本上她都会主动的拿纸笔画画，然后会以此作为各种礼物送给家人，朋友。上面两张是同学过生日，自己做的卡片，有封面，有内页。他说爸爸喜欢看恐怖的电影，于是就给爸爸画一个电视机，里面有人在打架，当然还不忘把家里狗狗给画上。她非常热衷于把自己的画送给家人，因为我们表示很喜欢她的画。有一段时间，我们每天都能收到她的画作为礼物。他还会画一些奇怪的画，我也会在一旁给她提点建议，有次她画了个大象，然后我就问她的大象在干嘛，因为刚看过牙齿不久，于是他就说大象看牙医，于是我就说那你就画个大象看牙医的故事吧。她觉得建议不错，于是有了下面的画（三岁半）*页是封面，第三页是大象拍x光，第4也是全是蛀齿的牙齿，然后她兴致很高的给我讲这个故事。（大象鼻子没有长，画的不像，但是有什么关系呢，她喜欢这样就够了，画画不像礼仪规矩，在这里，她有全部的自由）慢慢也开始留心一些装饰物，图案，比如公主的裙子、皇冠。也会表露自己的身心，有段时间一直缠着买小乌龟未果，自己画了一幅画释放一下心情。（还原了之前哥哥姐姐带她一起跟小乌龟玩的情景）画画也是她百无聊赖的时候，她的一种消遣方式。3ki妈的体会我把画画当作kiki需要掌握的一门语言，希望能够让她通过图画表达自己的方式，开心或者愤怒，希望她能够通过画画来具象自己的想像力，这一点我想kiki已经做到了。但是，现在的问题就是简单的图像已经满足不了kiki的想像力了，前天她跟我说想学画画，因为她需要一些指导，能够让她的表达更丰富，有时候她也会因为很想画一样事物不会画而懊恼。所以需要再来一把推力，来让她更流畅的表达自己，KI妈压力好大，不过我相信方法总比问题多，后面会定期更新一些绘画类的小手工，希望跟大家一起学习分享。（PS：宝贝绘画也要看心情，心情不好的时候，或者不想画的时候，就赶快终止，等到想画的时候再画，不要把这些当成一种压力，只有没有压力，才能轻松表达）

7.教四五岁的孩子学画画教什么？别让你的努力错了方向

1现在的家长们都急于让孩子早点接受艺术启蒙，儿童美术培训班里四五岁甚至三四岁的孩子越来越多。这里面分两种情况：一种情况是，很多家长只是把孩子托管一样地有个地方玩，至于学什么，能不能学到什么无所谓。这样的情况，家长和机构心照不宣、两情相悦、皆大欢喜，自没什么问题。另一种情况是，家长非常重视孩子的早期艺术启蒙，希望机构和老师能够尽可能地提供系统和高质量的美术启蒙教育，近年来，有这种述求的家长越来越多。然而如何上好四五岁孩子的美术课，却不是一个简单的事情。如果像*种情况，仅仅是哄孩子玩，那相对简单，一般老师都能胜任。而要满足第二种情况则没那么容易了！相信不少儿童美术老师在教三四岁，甚至四五岁孩子画画时会很抓狂，感觉有劲使不出，浑身解术无用武之地：老师精心设计好的、想教给他们的东西往往在现场完全失效了，老师讲了一堆，又是示范又是讲解，等孩子们画的时候，却不管老师说的只是自顾自地涂鸦，他们完全沉浸在属于他们自己的世界。 看着孩子们画出来的凌乱潦草、让人一头雾水的画面，家长很无语，老师很无奈！上述的场景，大多数家长是不会认可的，认为孩子什么也没学到，老师也没用心教。于是就应用而生了下面这样的教育方式：一种是 带着孩子做表面效果，孩子玩的高兴，家长看的热闹，其实没解决实质问题。像下面这两幅一样另一种是 老师画好形象让孩子涂涂色，或让孩子照猫画虎，看似画出了些形象，却不是孩子应有的真实表达，像下面这样这似乎不是我们想要的孩子的艺术启蒙教育。 02我们让四五岁的孩子学画画为的是什么？为了玩一玩？为了当画家？为了画出一幅漂亮的画？ 其实很多人都没仔细想，也没想清楚这个问题。我们把三到六岁定义为艺术启蒙期，启蒙期的特点和意义是什么呢？首先我们需要了解这个阶段孩子的生理及心理特点，以及正常情况下所对应出来的画面特点，显然，三四岁甚至五岁的孩子还处于下意识涂鸦期，他们还很难画出一个完整具体的形象，他们笔下的形象更多是图示化的类符号表达。而且，老师或家长对他们的指引也很难起到作用，他们还很难去配合老师或家长的要求。他们画出来的真实状态应该是这样的：这是一个自我探索、自我表达的时期，外部干预难以立见成效。对三五岁的孩子来说，他们并不在意他们画出来的结果，他们乐此不疲的是通过画画这个行为过程讲述他们的故事或他们的理解，与其说他们在画画，不如说他们是在通过画画进行叙事表达。一堆乱线，一个圆圈，你认为他们胡乱画的任何一个部分，里面可能包含了丰富的信息。这是一个四岁多男孩画的主题为“很多层的房子”的画面，直观地看，我们很难看出哪里有房子的形象，但孩子很认真地说他的画里，有楼梯，有窗户、有人，有刺猬、毛毛虫，最下面那些小圆圈是地下室里的冷库，里面还冷冻着未来的外星人，呵呵，真看不出来，里面还藏着这么多七七八八的好玩的内容。这幅画是四岁的小女孩画的题目叫“坐高铁去旅行”，画面中心我们依稀可以看出来有列车的窗户，窗户里有小人，有一个像面包一样的车厢的外形。孩子说周围彩色的环形线条是火车的轨道，左边环绕的网状的像羽毛球的形象是冰激凌，右上部是表示愉快的心情。不听他们解读，你真不知道他们看似简单随便的涂鸦里还有这么多的心理活动。日本儿童美术教育家鸟居昭美说：孩子的画不是用来看的，是用来听的，的确是这样！ 03本质上说，对四五岁的孩子来说，他们画的是什么，画的效果怎么样根本就不重要！重要的是，他们是否通过画画这一个他们最本能的手段去表达了自己的情绪，丰富了自己的内心。是否通过画画这个手段认知了更丰富的外部世界，是否通过这些过程建立起他们的形象思维的能力。这才是我们应该关心的本质意义！了解了这个本质，我们会觉得我们一厢情愿地去“教”他们如何画好一个形象，如何画出一张漂亮的画，是多么的可笑！那么，既然不能刻意去“教”，还需要老师吗？老师的作用在哪里呢？ 不同于对大孩子的方式，对四五岁的孩子，老师的作用就是就是陪伴与扶持。老师应做好以下几点1 设计符合这一年龄段孩子特点的主题和方向 四五岁的孩子内心世界已经丰富起来了，有了强烈的表达愿望，但形象资源的匮乏使他们难以找到表达的出口，老师的作用就是帮助他们提供形象资源的积累、通过接触大量不同形象、场景、情节等，让他们熟悉和感知更多的外部世界，否则他们容易总是反复画一两样自己喜欢和熟悉的事物。这个四岁多男孩画的汽车很形象，细节也很具体，能力上超出了同龄的孩子，就是因为他酷爱汽车，喜欢看各种车，玩具也是很多车的模型，没事就画车，所以他画出来的车自然比其他孩子画的好。这一点也说明，熟悉和观察对幼小的孩子的造型能力也是很重要的 2 营造表达的情景：在不同的主题和故事中培养孩子的表达宽度3 技法上的帮助：提供材料工具的丰富语言帮助孩子更好地表达4 倾听、引导、激发善于倾听和鼓励孩子的每一笔劳动，激发他们的表达愿望这个年龄段的孩子，一定不要去要求效果和技法，要重视行为本身，注重行为过程带来的意义，以及为这个意义如何引导他们的行为。过多关注效果只会掩盖和逃避孩子成长过程中必须经历的路径。画面的效果和技法能力是这一过程中的副产品，随着积累，自然而然就会好起来。这个五岁多孩子笔下的西游记故事，生动形象，自由活泼，看得出她艺术启蒙期得到了足够的滋养和自我生发的周期 孩子的艺术启蒙，就像刚埋在土地里的种子一样，需要慢慢的滋养、自然的生发，需要一段自我生长的过程，需要润物细无声的耐心陪伴。我们要做的是把土壤松动好，适当地给他们浇水、梳理杂草，等待他们慢慢发芽，不要让寓言里拔苗助长的行为在我们这里重演!老潘（潘利国），一个中央美院毕业的硕士，中央美院的任课教师，一个非著名画家，一个十岁孩子的父亲，一个教了二十多年绘画的美术教师，愿意把他多年的心得体会和思考与大家分享，希望得到您的支持，我们一起艺术！作者微信lgpan1970微信公众号<一起艺术> (二维码自动识别)

8.画画好处多多，千万别让错误的启蒙毁了孩子的天赋！

我曾经和大家分享过自己童年学画时的不快经历，确切地说，应该是惨痛教训吧，所以当了妈妈以后，我对女儿的艺术启蒙格外重视。当然，信仰“慢成长”的理念，我所谓的“重视”绝对不是“望子成龙、望女成凤”，硬要将自己未能实践的理想强加给孩子；而是说，我特别希望能让孩子避免我当年的覆辙，自由地、放松地去探索自己喜欢的艺术领域。坚持带孩子早教近两年，尤其最近半年每周都坚持绘画，因为在朋友圈分享照片，总有粉丝来问我相关问题。今天就以一个心理咨询师和妈妈过来人的身份，和大家分享一点经验吧：）我为什么要陪孩子画画？亲爱的们，有没有注意到，我用的是“陪孩子画画”这个描述，而不是“教孩子画画”？这是因为画画是不需要教的，是人与生俱来的能力，是孩子在成长过程中自然而然就培养出的能力。而我们作为爸爸妈妈，最重要的是守护孩子的这种能力，为他们创造良好的环境。这方面我会在后面具体阐释，先说说画画的那些好处吧！大概在孩子一岁半前后，在家长的监护下，就可以给宝宝画笔了哦！我之所以要陪孩子画画，也鼓励大家陪孩子画画，是因为画画：可以提高孩子的观察能力可以促进孩子的眼手协调能力可以激发孩子的想象力和创造能力可以帮助孩子从多方面认知世界，增强感受能力和知识容量可以让孩子更关心外部世界可以疏导和安抚情绪，学会表达自己可以让我们更了解自己的孩子前三条就不用我多解释了，说说认知世界吧：其实在绘画过程中孩子可以学到许多东西，譬如认识颜色，不仅仅是颜色哦，还有颜色混合后的变化，我们如何创造出新的颜色；孩子会接触到不同材质的画纸、颜料、画笔，尝试各种介质相互碰撞后的触感、反应；等孩子再大些，想要描摹现实世界中的事物时，也会被激发兴趣去了解更多细节，例如一片叶子的颜色、一片羽毛的形状，又也许是一只贝壳的纹路……在这个过程中，不知不觉间孩子对外部世界建立了人文关怀，成长为一个善良、关心他人的人。不仅如此，绘画还是表达和疏导情绪的工具。譬如我们心理咨询师的工作中，有一种绘画疗法，即是用非语言的工具表达潜意识内容，可能大家在影视剧中有见过吧？这种方法经常被使用于儿童心理咨询中。譬如有时候孩子年龄太小还无法用语言精准表述自己的感受，也有可能是对和陌生人的语言交流有阻抗，这时就会考虑绘画疗法。其实作为孩子的爸爸妈妈，即使不是心理咨询师也可以观察和倾听孩子的画，这是帮助我们进一步了解宝宝的一扇重要窗口呢！这一点我也会在下面具体解释哒。用西蓝花当做画笔在涂抹这样做，再有天赋的孩子也会被毁掉！现在大家都能认可，绘画的好处特别多，不仅仅能够培养宝宝的高智商、高情商，还能够促进我们和孩子之间的相互理解和情感交流。而且我相信，每个宝宝生来都是有天赋的——那为什么*出不来高更、毕加索或是康定斯基这类开创先河的艺术家呢？因为，孩子的天赋不知不觉被我们“教”没了。首先，我们回想一下，你或家人有没有以下行为：怕孩子到处涂抹弄脏衣物和家具，一直在孩子旁边说：“不能画这里！只能画到纸上！”、“不要再乱涂了！”、“你都把身上弄脏了，我又要洗！”——让孩子有负罪感，觉得画画是不好的或者是不快乐的，打击了孩子的兴趣和积极性，自我评价也会降低。孩子画每一笔都要在旁边赞赏，嘴没有停下来的时候：“哎呀，太棒了！”、“宝贝这条线画的真直！”、“这画是什么呀？”、“真是画的太好啦！”——干扰了孩子集中精神进行绘画表达，影响了孩子的观察能力尤其是专注力的培养，因为一直被打断，孩子无法对绘画形成完整的创作思路或是全局观，也无法进行思想表达。由于专注力受到影响，以后上学在课堂上也会有注意力不集中、开小差的问题。对3岁以前幼儿的绘画提出指导性意见，拿起画笔替孩子画，并且要求孩子照猫画虎，一会儿告诉孩子：“你要这样才能画个圆”，一会儿说：“房子应该是这样的，树应该是这样的。”——毁掉了孩子的想象力，在这样的环境成长的孩子只会临摹、照抄，却丧失了最重要的创造能力。本来孩子可以产生好奇，方和圆的差别是什么？本来自己去揣摩，如果我想画一个圆应该怎么做？但现在他完全不需要思考过程了，以逸待劳。试想一下，一个不喜欢思考，没有想象力和创造力的人生将会多么贫瘠！真正的艺术启蒙应该这么做！1、不要教孩子画，而是陪孩子画就像我一开始说的那样，绘画是人类与生俱来的能力，不要教孩子任何形状、画法。有的妈妈可能会问：难道就让孩子一辈子随便涂鸦吗？永远不学习任何技法那还叫画画吗？当然不是。我所说的是特别针对0-3岁这个阶段。幼儿的绘画表达是和大脑及肌肉发育成熟水平离不开的，譬如即使孩子可能一岁多就认识形状了，但绝大部分幼儿在3岁以后才掌握形状的描绘，称得上绘画的阶段通常始于4~5岁，而教孩子绘画的*时期是6岁以后，此前应该让孩子自由地发挥。而我提倡的是：不要教孩子画，而是陪孩子画。我不喜欢对正在聚精会神画画的女儿指指点点，我能做的就是创造一个良好的环境、氛围，静静地陪在她身边，当她开心地问我：“妈妈我给你画个大象好吗？”我就说：“好！”然后任凭她随意去画，给她的小托盘添加颜料。她不说话，我就不说话。等到她把那个极其抽象的线条举到我眼前问：“我画得像吗？”我点点头：“真好！”此时此刻，陪伴最重要。而你静静地在场比你喧哗捧场要强一万倍。2、不要怕孩子弄脏，一定会有解决办法！有些家长很怕孩子画画弄脏衣服或是家居环境。你可以给孩子准备尽可能大张的白纸，或是在地面上铺上塑料布，也可以给孩子穿上罩衣——总之这些问题都不是问题，只要你想解决，一定可以解决。而且，现在的儿童艺术颜料都很先进，是环保可水洗的，根本没有那么麻烦。无论孩子蹭在脸上、身上、衣服上还是家具上，过一遍水，立刻就干净了。女儿是天生洁癖，上了两个月艺术课终于才肯用自己的小手涂上颜料作画！我为了她愿意变脏简直喜极而泣啊~我们给孩子洗便便都不怕脏，怎么会觉得颜料水彩脏呢？那一面雪白的墙皮或是那一两件漂亮衣服值得我们拼命保护，胜过孩子的艺术体验吗？3、尝试多种材质，陪孩子打开你的脑洞！这是我特别想和大家分享的一点小经验：早教班的艺术课上，会让孩子探索各种媒介工具产生的特殊画面效果，例如女儿用过的画笔有西蓝花、莲藕、苦瓜、玉米、图章、棉球、自己的手，等等。孩子会观察不同的物体要怎么运用，又会产生什么效果，在这个过程中被激发好奇心，不断地思考和尝试。有人说，艺术细胞是遗传的。以前我觉得这话不一定，有了孩子之后深深觉得有道理啊。一个能尽情发挥艺术天赋的宝宝，一定会有思想开放、努力为孩子创造环境的父母，能放手让孩子去探索，所以为了激发宝宝的想象力，我们也要努力学着脑洞大开啊。4、用心观察，了解孩子的发育阶段和表达孩子的涂鸦看似无心，其实却是宝宝发育阶段的反应和潜意识的情感表达。如果我们作为家长多用心去观察，能够对孩子有更多地了解。譬如，同样一张纸，有的孩子会在画布上均匀地画，有的孩子喜欢几种在一处反复画，有的孩子喜欢多种颜色，有的孩子喜欢单一颜色，这都是孩子不同性格、不同行为方式的体现。下面我简单给大家做个示例分析：女儿的画，0辅助，没有任何指导哦！竟意外收获一只蝴蝶！可以看到孩子很喜欢将色彩几种到一处，有夹杂点状和线条，但都被色彩盖住了。说明女儿喜欢醒目的东西，而且会持续关注局部或者说是细节。课堂上隔壁女孩的画，同样是2岁，家长0辅助哦！孩子恰好画出了一棵形象的树！可以看到这个女孩的线条运用是相对分散而均匀的。这个孩子更偏好均衡的视觉效果，更注重整体而非局部。同样是其他小朋友的画，几乎没有点状色块，都是大开大放的线条，线条也比较粗犷，孩子的细小动作和控制力还在发育中，应该是比我女儿小一些的宝宝。关于宝宝绘画启蒙的发育阶段，花时间的一些总结供大家参考：12个月以后：这个阶段你可以开始给孩子尝试用画笔，如果让宝宝在纸上涂鸦，你会发现她能够以手肘为轴心左右反复运动，画出的线条也是这样左右折返的痕迹。其实我带孩子上早教课已经快两年了，*次接触艺术课正是孩子一岁多的时候。但上过一节课后明显感觉太早，课程中很多都是手工而不是绘画，可能是考虑到绘画线条过于单一，怕家长体验不好。小朋友们投入的热情不大，大部分环节都需要家长代劳完成，我就不再预约艺术课了，而是在家里和女儿用磁力板、蜡笔来进行绘画。特别推荐蜡笔，可以陪伴孩子的时间很长。18个月以后：这个阶段你可能会发现孩子的画中有许多螺旋线条，从大的螺旋的圆圈向中心聚集到小的圆圈。这时候孩子可以告诉你自己在画什么了，可能是一条鱼，或者是小鸟，虽然完全不像，听上去像是随口说说，但不要批评孩子哦！最重要的是，不要中途提问，记得等孩子主动告诉你，或是在孩子画完之后再提问。(Kellog 1970)2岁以后：这个阶段孩子能画单独的线条了，通过不断地尝试和锻炼，会用不同的方式去画，例如划、涂，或者用笔尖去戳，孩子对于自己想画什么有了想法。以前更关注笔下的线条，但现在对手中的画笔、颜料等绘画介质也产生兴趣，会不停地琢磨和研究。3岁以后：和两岁时边画边研究不同，不管画得像不像，这个阶段孩子在提笔之前就知道自己想要画什么了，甚至画面上的线条、圆圈或是图形都是有人物名字和故事情节的，这些故事情节可能没有逻辑，但没必要质疑，只要倾听就好。爸爸妈妈可以用笔记帮孩子记录并保存起来哦！4岁以后：你会发现孩子画的人物更加具体了，有了手脚或者毛发。如果孩子画出“多指怪”或者“多毛怪”可不要嘲笑他，这说明孩子进入了新的发育阶段。这个时期的宝宝并不是单纯临摹真实世界，他们的画来源于真实世界，但针对自己最感兴趣和关注的那部分，所以“多指怪”或者“多毛怪”说明孩子对人有手指或是头发的细致观察，说明孩子的观察能力和想象力在提升哦！作者：花时间。国际新闻硕士，四语妈妈，童书译作者，*二级心理咨询师，美国PET父母效能训练讲师，现为美国加州PAU心理学研究生。创立公众号慢成长，分享具有国际视野的早教发育、儿童心理、亲子教育知识。微信公众号：个人微信号：花时间：

通过以上的讲解，孩子绘画启蒙学什么好，不报培训班，如何在家给孩子绘画启蒙？，四岁小孩子学习画画买些什么启蒙读物比较好呢？还是要报兴趣培训班？，四岁幼儿如何进行绘画启蒙？，孩子刚开始学画画，启蒙阶段应该怎么指导他比较好一点？还是应该给他报个班？，幼儿绘画启蒙什么时候开始比较好，怎样教他比较好?，我是怎么让孩子爱上画画的——一位妈妈绘画启蒙的真实心路历程，教四五岁的孩子学画画教什么？别让你的努力错了方向，画画好处多多，千万别让错误的启蒙毁了孩子的天赋！??相信已经解开了你很多的疑惑，在艺术的道路上你会少走很多的弯路，成功到达人生的彼岸！