一年级孩子学美术应该学什么，孩子学画的事上，我有些话想说！

美术，是艺术的表现，能锻炼大脑，锻炼动手能力，激发想象力和创造力。在这个过程中你会纠结*孩子学美术应该学什么，下面小编来解读下这个过程中你会遇到的孩子参加美术班都在学什么?，孩子学画的事上，我有些话想说！，**美术应该达到什么样的水平，是否能够完成一幅八开的完整画面。。，教*小孩美术,先从简笔画教起吗???等一些困惑！

1.孩子参加美术班都在学什么?

5~6岁画些想象画啊 4.图式期(4、5岁) 随着童知识、经验增手运机能发展形象积累增加始表现自所想内容始单纯物表现发展事情表现主观体观察自周围世界用形态符号表示同事物其夸张主要部忽视或干脆省重要部表现作主观移要做作部刀举主观伸展移胳膊 阶段童没形确空间概念能确掌握、前、左右空间比例估计能力更晚让孩纸表现定深度画困难画面现种没远近、没前、没任意排列平面图且切东西都放条表示平线基础画画怕遮掩、重叠同角度看东西统统排列画面屋陈设室外根本看见要透墙壁画并认反错误种求全、求实表现童理反映些都说明孩画看见东西想东西让画写画看眼象凭自印象画童观察事物同缺乏理性析比较能力能凭觉印象画画印象深部容易夸童画黄金期孩真气应注意保护让充表现 5.想象期(6~9岁) 随着孩面扩认识理解力比幼所发展画画能逐步掌握物基本形状画面比前丰富注意表现象特征、态环境能根据自受画熟悉物由于想象代替观察孩画画内容广泛海阔空任意幻想望见星星月亮象盏灯想月亮读书;看见星星眨眼想星星打电我虽见识受写实局限反使想象力受抑制阶段孩画平面造型由于认识能力局限理解能表达空间透视现象能认识事物本质联系比例关系随着间推移画向写实发展关透视比例画面童情趣越越少 期些家往往急于求让孩追求化东西单纯临摹画家笔现画面孩临摹像标准做效并临摹习绘画技种让孩单纯临摹能快见效锻炼眼看手画协调机能都没脑照抄现画面画家经观察、概括、提炼等艺术加工产形象家创造孩自东西像抄书写作文同两事抄书能代替作文作文需要自观察思考画画单纯临摹妨碍记忆想象发挥影响创造力发展候着重习绘画技合适呢约9岁

2.孩子学画的事上，我有些话想说！

2021年，可能是我们所经历的最奇幻的一年，感觉还没开始，已经过去快一半了！马上就六月了，经历了史上最长的假期后，各地的中*也陆续开课了！人们也都开始恢复了正常的工作生活节奏！2021年，这才刚刚开始！2021年，50岁的我也算走过了大半人生，一路走来酸甜苦辣，磕磕绊绊，个中滋味不一而足。人生的后半段，走进了孩子的世界，让我重新定义和规划了自我。和绘画打交道几十年，享受了绘画世界带来的精神充实与自我放飞的快感，也饱受了它带来的困境和磨难！面对一摞摞堆在角落落满灰尘的作品，我常常想，我们为什么要画画？为了成名？为了富有？当这些实现不了的时候，我们还会去一如既往地坚持吗？当深深走进孩子绘画世界的时候，我找到了答案。孩子为什么画画？为什么喜欢画画？因为他们画画是给自己画的。他们不需要考虑别人喜不喜欢，不需要考虑能不能获奖，更不需要考虑能不能卖出去！那是纯属于他们表达宣泄的私属天地。在这片小小的天地里，他们可以展开自由的想象，用他们稚嫩淳朴的语言尽情抒发自己的喜怒哀乐、所见所想。这种毫无顾忌毫无功利的自在，是孩子从绘画中获得快乐的*源泉。回想自己的过往，对画画最痴迷最愿意投入热情的时期还真是在走向专业道路之前的孩童年少时期，那是没有任何负累的纯真热情。倒是当走向专业道路后，渐渐失去了年少时原始纯真的热情，我们想在一幅画上得到太多东西了。当看到现在一批批的孩子背着画夹兴冲冲地走向各种画室培训班的时候，我仿佛看到了自己当年的影子，但我隐隐担忧，这种热情不知能持续多久？因为，我知道现在的孩子无论学什么都被绑上了太多的功利目的。他们的那份诚挚原始的热情正被各种强加给他们的功利目的过早地消减着。在这些孩子的画里，我看到了太多本不该属于他们的参展型的、考级型的、效果型的痕迹。而原本他们自己的淳朴美丽的真实世界和面貌却被掩盖隐藏起来。当我们的家长拿着孩子的各种证书兴奋地以为孩子获得了一些技能成绩的时候，孩子也正渐渐地消失着这些不是来源于他们真实内心的热情！不少学琴的孩子，在完成了家长要求的九级十级考级任务后，再也不摸琴了。原本是希望有个艺术兴趣陪伴他们一身，让他们的精神生活更丰富，不料却因为过度的功利性让他们把这些热情与兴趣深深地埋起来了。多少学画的孩子又何尝不是这样呢？事实上，大多数家长让孩子学画画的初心很简单：那就是让孩子有个兴趣爱好，有一点艺术素养，并不指望孩子一定要走专业道路或者成名成家。然而，一旦到了现实里，不少家长或多或少的焦虑和功利心就会浮现出来：别的孩子考了个七级，我的孩子一定要过八级；人家的孩子获了个三等奖，我的孩子就要获二等奖；人家的孩子学素描学油画了，我的孩子不能老是画儿童画----社会上的各种培训、考级、展览也不断迎合制造和贩卖各种焦虑，引导着家长们在功利的路上一路狂奔！在这条路上，我们让孩子学画画的初心，孩子学画画的本质意义渐行渐远。那么，什么才是我们让孩子学画画的初心？什么才是孩子学画画的本质意义呢？不妨回头找一找：首先：绘画本质上是一种表达，是语言之外最直接的一种表达方式。大多孩子之所以喜欢画画实际上就是出于表达的需求。孩子的这种表达更多需要自发本能的抒发，它尽管朴素稚嫩，但却自由舒畅。一旦要求他们的表达中加入更多的语法、修辞、加入我们认为的华丽词句，可能倒使他们自然真实的表达受倒阻碍。当他们的表达中只剩下华丽的词句，漂亮的语法修辞，程式化的结构，内容表现上却空洞苍白的时候，这种表达还有什么意义？更何况就是这些仅有的修辞语句也还不是靠他们自己就能完成的。所以，我认为，对孩子来说，绘画中的内容远比画面形式、技巧重要的多。失去了内容的丰富呈现，孩子的绘画也就失去了根本意义！其次，我们让孩子学画画的初心就是要培养他们的综合艺术素养。素养是什么东西？是想象力、感受力，是思维表达能力、审美能力，是共情能力、创造能力。而这些，显然不是用表面可见的技法技能、画面形式和效果来简单衡量的。当我们被各种功利的目的所牵引的时候，还能够沉下心来，等着他们内在素养能力慢慢滋养发育吗？按理说，处在当下这个处处充满焦虑和功利的时代，做为非刚需的艺术素养教育本可淡然悠闲，本可做为焦虑压力下的舒缓，本可没那么着急，然而却也被裹挟进功利的大潮中，的确有些许无奈和遗憾。说实在的，做为搞了多年美术教育的我，如果孩子是象上述所说那样的去学画画，我宁愿他们不学。可我又深知，正确健康的艺术素养的培育对孩子的发展的确有很深远的意义，如果我们在他们需要广泛吸收养分的时期没有及时给与，也许会在他们的人生中留下些许遗憾。我也知道，如果说前面所说的被功利和焦虑裹挟的这一类家长尽管在孩子学画的事上有认识误区但还是比较在意关心的话，那还有更多家长对于孩子的艺术素养教育压根就没当回事。在他们心里，这个世界没什么都不行，唯独没有艺术可以。是啊，艺术本就是风花雪月的事，眼前的苟且还没弄好呢，哪还管它诗和远方。艺术素养？太虚了！即便是孩子愿意，也给孩子报了培训的家长，又有几个真正去认真看待这件事呢？孩子乐意，随便瞎画画，随便找个地儿瞎学学，学的对不对好不好无所谓。几年前，当看到儿童美术培训领域存在太多问题和乱象的时候，我想，也许我可以做些事去宣扬普及一些关于儿童美术教育的正确理念和方法。于是我开始不断地写文章分享一些我对儿童美术培养的理解和体会。也亲自实践教孩子，做一些更具体系统的研究。说实在的，几年下来，随着更深入的进入到这个领域，接触了解了更多的家长和同行，我深深感受到：在这个领域，你要坚持从教育的根本出发，坚持真正的正确方向是有多么的不容易。你的呼喊发声，在对艺术素养教育漠不关心的群体面前是多么的微弱和无力！你的践行实践，在被主流市场带偏的习惯认知面前显得多么小众和奇怪！有时候也在想，何苦呢？较这个劲儿有什么意义？不过，每当看到孩子们在各种平台机构学完画的画时，不由得就想骂街！在一些大媒体上经常看到有些大平台大机构的广告，广告里发的孩子的画僵硬死板，完全就是照着卡通图片描出来的。这样的画都能当作广告，可见这些机构的教育理念和方法。然而，这些机构动辄就是成千上万甚至几十万的学生，这说明了个什么问题？也许，这就是市场，我们面对的就是这样一个市场！也正是因为这种现状，更激发我要努力发出点不同的声音！哪怕就很少的人能听到，能听进去。儿童的美术教育不只是孩子的事，更是家长和教育者的事。走到正确的路上，或许需要更久更多的努力！老潘（潘利国），中央美院硕士毕业，中央美院的任课教师，一个非著名画家，一个半大孩子的父亲，一个教了二十多年绘画的美术教师，愿意把他多年的心得体会和思考与大家分享，希望得到您的支持，我们一起艺术！作者微信lgpan1970 更多具体课程学习扫码关注一起艺术在线课堂

3.**美术应该达到什么样的水平，是否能够完成一幅八开的完整画面。。

*孩子*的水平是应该能达到完成较复杂绘画的临摹，复杂绘画内容包含较多的人物、较为复杂的场景，较为繁杂的色彩。其中色彩应该还包含光影明暗的因素，包含多色彩融合。在创作上，*的孩子*的水平应该能达到较为复杂因素组成的画面，这里面的内容包含:能独立创作完成一幅完整的创作绘画;绘画中有较为准确的人物形体造型，较为生动的动作和表情;有多层次的远景、中景、近景的环境塑造，有较为复杂的色彩空间变化;有一定的光影明暗关系，有多色彩融合出来的较为复杂的复合色运用能力等等。以上为*孩子*水平能达到的要求，一般较为优秀的*孩子能到上述水平。这是指在经过系统的绘画训练的基础上，孩子能达到的水平。也是我们画室12年来不断经过试验和测试的结果。就一般孩子来讲，经过美术绘画的学习，*孩子应该能达到4开纸张的普通难度的绘画创作，按照文化部考级的标准就是能达到1~3级的标准，2年级能达到4~5级的标准，3年级能达到6级的标准。普通难度是指，画面构图完整，色彩较为丰富，就有一定的表现力。人物或者动物造型有一定的特色和基本准确。绘画主题表达较为明确，能够注意环境的整体塑造，人物或者动物数量能达到5个以上，能够表现出不同形态和心理的人物形象等等。

4.教*小孩美术,先从简笔画教起吗?

可以先让他（她）描红或者教他（她）简单的折纸艺术，比如千纸鹤、帆船、爱心、花篮什么的，有了一点美术基础后，再让他（她）主动画一些简单的简笔画，但前提是：要培养孩子的美术兴趣。

通过以上的讲解，*孩子学美术应该学什么，孩子参加美术班都在学什么?，孩子学画的事上，我有些话想说！，**美术应该达到什么样的水平，是否能够完成一幅八开的完整画面。。，教*小孩美术,先从简笔画教起吗???相信已经解开了你很多的疑惑，在艺术的道路上你会少走很多的弯路，成功到达人生的彼岸！