孩子报美术班有用吗，想给孩子报个美术班，不知道应该如何选择?

美术，是艺术的表现，能锻炼大脑，锻炼动手能力，激发想象力和创造力。在这个过程中你会纠结孩子报美术班有用吗，下面小编来解读下这个过程中你会遇到的孩子特别喜欢画画，家长到底应不应该去报班？，幼少儿创意美术到底有没有用？对孩子有什么好处呢？，想给孩子报个美术班，不知道应该如何选择?，我娃的艺术启蒙之路，走过的各个年龄段的惑与得，都在这里了~，我看现在不少家长给孩子报美术班，不知道孩子学画画到底好不好？，按说学美术对孩子很重要，可为什么儿童美术培训班招生很难？??等一些困惑！

1.孩子特别喜欢画画，家长到底应不应该去报班？

大卫君曾碰到一些很多喜欢画画的孩子，真的是特别喜欢！每次试听课都会主动过来听，课后也会经常画一些喜欢的东西。几次过后，就再也没有来过。后来得知，原来是家长因为种种原因，不同意孩子画画。这也让大卫君陷入了沉思，到底什么样的孩子适合学画画，什么样的家庭适合培养孩子画画呢？一番思考，我觉得应该从当今繁杂的美术培训机构自身来思考，我们究竟在干什么，究竟能给予孩子一些什么？图源网络美术教育究竟能培养什么？这个，应该是每一位想学画画的儿童家长，最关心的问题。但可惜，大多数家长对于美术教育并不了解，有些甚至还抱有下面这个想法：孩子坐不住啊，听人说送去学美术，可以磨磨性子，我就试了试。这个说明，家长对于儿童美术教育的理解，存在误区。那么儿童美术教育究竟培养孩子什么呢？儿童美术启蒙教育，在孩子的成长过程中起到的作用是至关重要的，这一点，早已被专家们所证实。创造力、想象力、发散性思维以及耐心，这些21世纪最被看重的素质，都与美术教育息息相关。它可以*限度的开发孩子的创造力，点燃孩子的创作灵感，让他自由表现自己的创造性思维。我们一再强调，针对少儿的美术教育，不应该只是学画画。而是通过画画，发现孩子的各种问题，通过画画，培养孩子的各种能力。画只是承载孩子内心世界的载体，我们要通过孩子自己的手，把这些表现出来。图源网络如今，大多数美术培训机构，只是传统的填鸭式教育，教给孩子的只是画画这项技能，这是我们不认可的！有的家长可能会反问，如果我们孩子报了美术班，连怎么画画都没学到？那么到底学美术是为了什么？其实学画画，又并不是为了画画，这很难理解！试想，每一个学过画画的少年，将来都要成为美术大师吗？将来都要考取央美吗？将来都要把画画当作手艺，来以此为生吗？错！大错特错！美术，是一门综合性很强的课程，我们是要让孩子认识美，发现美，创造美！美的并不是画面，技法，美的是孩子自身！那么家长在孩子学习画画的过程中，容易犯哪些错误呢？大卫君试着整理了一下。图源网络01过分重视画画技巧，轻视想象有的家长因孩子画的不圆、不方而懊恼，这其实是没有从孩子的身心特点出发，忽视了孩子自身的需要和兴趣的培养。儿童画画哪里有什么技巧，它是经验的积累和总结，单纯教给孩子们绘画技巧，会把孩子吓跑的。孩子们画画是从不怀疑自己技巧的，他们没有不能画、不敢画的东西。再复杂的人物、景象，只要经过了他们的头脑，就会变得简洁起来。再简単的事物只要经过他们的手画出来，就会变的丰富起来，这就是儿童画。幼儿期是大胆的想象力开始形成的阶段，这一阶段大脑思维模式很容易形成并可永久保持，因此在幼儿美术课中培养幼儿的想象力是至关重要的。图源网络02恨不得孩子，马上进行技法训练部分家长曾问: "老师，我们的孩子现在为什么不学素描，画石膏像，学油画，早起步早学会！家长们对孩子教育的迫切希望是可以理解的，但这种想法违背了幼儿自身的发展规律，忽视了幼儿的年龄特点和生理特点。儿童动作发展遵循从近到远的规律，动作发展从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远高身体中心的肢端动作发展较晚。以上肢为例，肩头和上臂首先成熟，其次是肘、腕、手，手指动作发展最晩，儿童手握铅笔自如地一笔一划地写字，往往要到6-7岁才能做到。图源网络心理学家格赛尔做了著名的双生子爬梯的实验认为，影响幼儿动作发展的重要因素是生理成熟。生理成熟是学习或训练的基础，学习知识对成熟起一种促进作用，只有在成熟的基础上进行学习训练，才能有效而成功 ，否则是无效的。幼儿期孩子的手部小肌肉还无法灵活控制画笔进行精细的素描活动，也无法准确画出石膏大小的比例。让幼儿进行这些高难度的训练，只会给幼儿造成消极的情结体验，挫伤幼儿的绘画兴趣， 无异于拔苗助长。图源网络03以成人的眼光看待孩子的作品现实中，孩子常被要求学画一定要像，横要平，竖要直。把画得“像"与"不像"作为学画的终极目标，这样会导致孩子画画的胆子越来越小，又擦又改，小心翼翼，刻意有余、创意不足。我们时常会听到家长这样评价孩子的作品：“你今天画的小猫真像”、“你怎么跟老师画得不一样呢？”把儿童美术课堂当作“照相机功能"来简単看待，导致很多有主见的儿童因为"画得不像" ，而断送了继续学习美术的机会。孩子们在画得“像”与“不像”的问题上与成人的看法是不一致的。孩子画画凭的是直接感受，他们认为只有突出主要的、夸张重要的，就是最像。如：孩子画踢毽子的腿会比不踢的腿要长，画吃蛋糕的嘴比平时的嘴张得要大。孩子追求的像并不是生活中镜子般的真实，所以，家长在看孩子的画时，不要拿画上的形象与真的比。我们鼓励孩子们认真大胆、顺其自然的画，画出自己的想法，画出自己的心意。图源网络美术教育要注意什么？在对孩子进行美术教育的过程中，还要注意孩子的审美能力、审美情趣的培养。美是一种体验，美的因素无所不在，少儿审美素质教育是少儿全面发展教育的重要组成部分。它对少儿情感的培养，个性的陶冶，甚至对其整体素质的发展都将起到巨大的推动作用。学美术并不是想当画家才学的，儿童美术启蒙教育的作用远远超过了美术数育本身。家长在孩子学画的过程中扮演着不可替代的重要角色，家长怎样看，直接会影响到老师怎样教。家长因其特殊的身份位置，在教育中起到的作用远比美术教师大得多，让孩子无拘无束的随心所欲地画，对孩子来说是多么愉快和重要。他们正是通过这个绘画过程，使自己的心理得到满足。这种满足感正是孩子日后获得事业成功，有成就感的雏形。图源网络我们家长和教师都要保护好这个雏形，发展好这个雏形，使孩子在绘画过程中逐渐建立自信。看完以上相信很多家长对到底应不应该给孩子报班，自己心里已经有了答案。培养孩子，首先得培养自己的认知！如果你也想帮助孩子学好绘画，但是又不知道如何选择专业的适合孩子的美术教育培训机构，更好地提高他们的绘画水平？不妨来大卫美术试试吧~这里的老师都是来自*各大美院，有这丰富的经验来指导每一个孩子学好画。

2.幼少儿创意美术到底有没有用？对孩子有什么好处呢？

可能很多家长都有此顾虑什么是少儿创意美术？给孩子报创意美术班到底有没有用？今天咱们就来聊一聊孩子学习美术到底有什么好处？很多家长在孩子很小就给他报了很多兴趣班，而绘画从来都不在兴趣班的*选择中。但事实上，绘画对孩子的提升，是你根本想象不到的。一、记忆能力的提高绘画可以提升幼儿“无意识记忆”的能力绘画内容也是对记忆的现实映射也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的*反应是“信手涂鸦”，这无可厚非。如果小孩的绘画完全符合大人们的审美观点，那样就说不上“想象”了。但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人思维里缺少对孩子作品的理解成分。在他们看来，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，几个粗细不均的线条就是一栋房子、几棵树。如果我们细心观察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“无意识记忆”喔！孩子们将自己在感受外物时，储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“天真”的方式抽象地表达出来。有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是*的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。二、 观察能力的提高绘画让孩子更容易观察到细节当您的孩子指着自己画，乐滋滋地说道画中的“小古怪”是超级xx、是无敌xx时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢？其实这就是孩子观察能力的表现。不受固定格局限制的他们，能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。三、想象能力的提高色彩的运用可以开拓想象力为什么我们总是很难看懂孩子的画？因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫。花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的*表现。同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……不过不要用“离谱”去理解他们看到的世界。因为在他们眼里，世界本来就是丰富多彩的。四、情绪的及时宣泄“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”上面这句话出自著名教育家迪斯特·韦赫这也是为什么很多心理学家治疗病人的时候，要先让病人画幅画。在儿童心理学里也有这一项，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式--绘画便产生了。也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。告诉您一个小秘密：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。五、绘画使左右大脑一起“开工”绘画可以同时活动左右大脑在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑。而在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。六、绘画是一种表情达意的形式绘画是情感的现实映射无论是孩子的还是成人的绘画作品，都附带了个人感情因素在里面。要知道，没有感情的作品是僵硬死板，无生命力的。所以，要想您的孩子从小具有艺术细胞，不妨让他试着画一幅画！小结：很多人认为绘画一无是处这种想法是大错特错的绘画不仅仅是一种艺术才能它对情感思维的发展有推动作用绘画的过程是想象力高度运行的过程可以拓宽孩子的精神思维空间所以，学画画十分有利于孩子的成长学习美术不是趋向于目的性的它是一个漫长的对孩子成长有益的事情所以家长们不必再纠结画画有没有用了不妨多支持一下孩子的兴趣~为孩子的成长保驾护航贝画美术，感受贝爱，像父母一样去陪伴！

3.想给孩子报个美术班，不知道应该如何选择?

不用太早去报!*的时候再报就行!低于*的话 老师就是混!根本什么都不交的!记住了哦!我就是兼职美术老师!我教的是高中的!专门针对美术联考和各个学校的校考!

4.我娃的艺术启蒙之路，走过的各个年龄段的惑与得，都在这里了~

我娃的艺术启蒙，5岁之前我们做的并不是很多，1是听过很多不要给孩子“瞎”启蒙的言论，不做指导，就是*的指导。2是因为娃一直都很喜欢瞎涂涂画画，而涂画的过程中，她的专注力异常的高，我就是给她说话想指导一下，她也自动过滤没听见，压根不搭理我。果果刚4岁时，我们报了一个线下的美术班，讲真，我觉着教学方式和内容是我非常满意的，大部分都是手工和艺术结合，重点是体验不同的绘画材料。课堂导入也都是故事或者百科常识类的。但上了2个月不到，果果就自己主动说不想上了，问原因，她说在美术班很多想画的东西没有时间画，她自己感觉这种感觉很不好，所以不想上画画课了，她更喜欢自己在家画。娃说的有条有理，无法反驳，我们就停了课，每天继续在家瞎画。而从今年开始，果果的问题突然多了好多，“妈妈，妈妈，你能帮我画一个公主吗？我不知道怎么画。妈妈，妈妈，你能帮我画一个生气的脸吗？妈妈，妈妈，你能教教我画汪汪队吗？。。。这样的问题越来越多，我感觉我不得不做点什么了，于是，我买了很多贴纸，告诉娃，果，不用画了，贴！后来想想不对，还是得自己学习一下，了解下怎样在艺术上给娃启蒙，或者说不耽误娃的敏感期。在看了鸟居昭美的《培养孩子从画画开始》后，点击查看大图对比果果到目岁的状态，各个年龄的描述还是非常符合的。当然，书里也有一些理论我不是特别赞同，比如说”两岁到五六岁时，只用黑色这种单一颜色便好“。根据我家娃的艺术启蒙过程和我在各个渠道收集到的一些艺术灵感，整理出了一些大家可供参考的2-6岁儿童艺术启蒙活动和材料，一起来看看！和我看别人的书一样，大家选取自己喜欢的部分做参考就好。往期我们写过的14种我们常用的美术材料，可在这篇查看~都在告诉你别教孩子技法性的画画，却没人教你该怎么做！2岁这个年龄段的孩子会逐渐意识到自己涂鸦作品，这个阶段主要会发展孩子的手眼协调性，为后期的艺术发展和写字打基础。将蜡笔或水彩笔和纸放在孩子能够方便拿的地方。当然，也可以用胶带将它们粘在桌子上，这样纸不会乱动。孩子涂画的时候也可以播放不同类型的音乐，看看孩子的画随着音乐的风格和节奏有没有变化吧！天气好的时候，将作画的地方搬到户外感受艺术吧！3岁对于3岁的娃，他们更加享受创作的过程，家长看到娃的作品会非常珍惜，但对于娃，过程远远大于结果，画过了，也许作品随手就扔了。他们会对不同的颜料使用充满好奇和兴奋，所以用丙烯，水粉，水彩等颜料时，请做好到处都弄得脏兮兮的准备，给娃穿上罩衣，提前铺好报纸或者移步户外。家里地方有足够空间的画，可以设置一个画画的艺术区域，让娃可以在里面使劲造。虽然说艺术在生活中体验是*的，但偶尔，没有材料的情况下，给娃用用艺术类的APP,也是不同的体验，毕竟，现在很多艺术已经开始慢慢走向电子化。Drawing Desk是我们偶尔会用的一个非常基础的画画APP,儿童画桌这个版块里的涂鸦，在涂画时，不同的线条会发出不同的声响，很有意思。果果之前在这个app里的涂鸦，安卓苹果均可免费下载4岁随着4岁娃的注意力越来越集中，协调性越来越强，他们的涂画越来越像样，比如他们会用两个点代表眼睛，用线条代表手臂和腿部，从圆中伸出来的长线代表太阳。甚至可能包含简单字母和文字。这个阶段可以说是一个令人兴奋的里程碑。他们发现涂画可以表示现实世界中某些事物的象征。娃们正在学习通过涂画进行交流。随着娃们身体的成长，他们手部的控制能力越来越强，比如说剪刀使用的越来越熟练，用橡皮泥捏成各种形状，将小的珠子串在细绳上。。。这个时候可以多提供各种材料，给孩子自己创作的时间和空间，让他们自由创作。待娃们自由创作完，让娃多多谈论他们的作品吧！这里要推荐一个博物馆艺术馆的APP,会有一些非常实用的干货文章，比如，如何参观一个博物馆，怎样欣赏一件艺术品？分享我看到的一个小tip: 怎样教孩子欣赏艺术品？让孩子假装某件艺术品是她自己做的，描述下为什么她要做成那个样子，编个故事吧~这个软件的同城部分，会显示自己所在城市，*以及全球正在举行的艺术展览。亲自看艺术是一种内心的体验，很难在家中或教室里复制。周末，或者假期，带娃去现场看看艺术品吧~5岁五岁的孩子充满了创造力，也更喜欢与其他孩子一起玩。他们可以创造出更加具象的作品，并用它来讲故事。这个时期，请珍惜孩子们的创造力和想象力吧，多和娃谈论他们的作品，多给娃提供一些与其他孩子一起互动的机会。在画画的细节上，5岁娃已经可以很好的控制线条的方向和大小，涂画的细节也越来越丰富，人物有服装和表情。天与地的颜色有明显的区分，而其他的几何形状也都可以复制，也能够写些数字和文字。美术工具比如铅笔，水彩笔，笔刷，剪刀也能够熟练控制并使用。这个时期孩子的作品已经能够反映出孩子的性格和经历。比如果果就特别喜欢画各种公主，皇冠和魔法棒。这个时期可以给孩子一些主题去画，比如说“自画像，我的家庭，我家院子，春天的小昆虫等等”，鼓励孩子讲述他们创作背后的故事，并谈论他是如何完成他的作品的。除了基本的美术用品，还可以鼓励孩子尝试不同的材料加入他的创作。6岁6岁不少孩子已经进入*，学校的课程让他们的知识更加结构化，这个时期娃们接触的东西更加广泛，他们也更喜欢在群体中创作。这个时期孩子们的复制能力惊人，他们往往能够已经开始画的非常像了，因为手部力量的发育和精细化动作的发展，这个时期可以提供些铅笔或者其它笔尖比较细的工具给孩子用来创作细节，同时鼓励孩子使用其它的材料比如棉球，细线等来进行创作。这里推荐大家一个APP：MoMA Art Lab（仅ipad）这是MoMA(纽约现代艺术博物馆)实验室开发的应用，得过A Webby Award Winner和A Parents' Choice奖的应用，鼓励孩子用最简单的形状和线条，通过对各种现代艺术形成的体验，创作自己的作品~End回到最初的问题，进入5岁的果果开始大量的问我，“公主怎么画？”这种，现在我会回答，“你平时怎么画小女孩了呢？公主一般都什么打扮？“或者让她看看镜子，如果给自己化成公主，她会怎么画？总而言之，能动嘴的绝不动手，毕竟，自己手残。比较难的比如汪汪队的小狗们，我会建议她，如果我自己画，我可能先画小狗的头，再画耳朵，再画肚子，再画四肢，*再画衣服等细节。重要的不是步骤，而是慢慢自己学会解决问题的办法。ps,上次艺术材料的科普文章之后，很多家长一直在盼美术材料的团购，很可惜这一篇仍然没有但是，我一直在尽我所能整理些好用又不贵的艺术材料给大家，希望下次能开个专场团购给大家~大家，一起动起来！

5.我看现在不少家长给孩子报美术班，不知道孩子学画画到底好不好？

找到好的机构学习画画，可以提升孩子的心理生理、认知，对孩子的未来教育帮助挺大的我觉得，所以我才在孩子7岁的时候给孩子报了口碑好的美术宝1对1。

6.按说学美术对孩子很重要，可为什么儿童美术培训班招生很难？

开学了，各种少儿培训机构又进入了招生季，他们有的门庭若市，有的门可罗雀，可谓几家欢乐几家愁。相比于英语奥数等硬*，大多艺术类培训机构招生都不是件太容易的事，这些艺术类软*中，美术类培训的招生状况尤为显得尴尬。在很多地方，音乐、舞蹈等艺术类*培训无论在收费还是在学生的学习意愿方面都要好于美术类培训。不少少儿美术培训机构想尽办法，又是打折优惠，又是赠课送礼包，但效果不尽人意。按理说，美术的综合性对孩子的素质发展有很好的意义，可为什么会出现这种局面呢？我认为有以下原因：一：家长的实用主义心理英语奥数等刚需课自不必说了，那是不学不行的。相比美术，家长为什么更看重音乐和舞蹈培训呢？拿舞蹈来说，没几个家长要培养孩子当舞蹈家，但大多数家长（主要是女孩子家长）都会愿意送孩子去学舞蹈，既可以培养孩子的形体，又可以锻炼身体，一举两得，很实用。而儿童时期学美术的实用性则似乎没那么明显。除了在学校出板报和手抄报时有点用外，好像没什么更多用的上的地方。所以很多人在心态上觉得孩子学美术是可有可无的事。二：儿童美术培训门槛太低，导致拉低了家长群体对儿童美术教育的认可度音乐和舞蹈的在一开始学习阶段就需要比较强的技术性要求，老师没有一定专业水平难以胜任，相对专业性的技术要求，保证了一定的门槛。而且音乐舞蹈的相对标准性比较明确，降低了家长对教学水平辨别的难度。儿童美术则相对复杂的多，因为这个阶段不是单一标准的技能学习，孩子学习成绩好坏的评判标准很难掌握，家长对培训机构的教学水平分辨起来很困难。也正是由于儿童美术的这一特点，使得儿童美术教育培训市场鱼龙混杂，教的好的教的不好的，高水平的低水平的搅在一起，劣币驱逐良币现象非常普遍。导致家长在给孩子报美术培训班时无从判断，索性就放弃了。三：最重要的一点，培训机构远远没有开发释放出美术教育的真实价值，导致家长觉得孩子学美术就是学点画画的皮毛，学不学无所谓。然而事实上美术对孩子的综合素质的发展是最有帮助的，它解决的不仅仅是画画那点事，通过画画这一个孩子们乐于接受的载体培养他们在思维、想象、创新、感受、审美、表达等各个维度上的潜在素养，是其他*无法达到的。也因此说美术学习对孩子其实是非常好的一种综合素质教育的方式。现在*的问题是：大多数儿童美术培训机构的确还仅仅停留在教孩子会画一点画这个传统的认识上，并没有很好地理解和利用美术这个非常宽的综合属性特质，没有真正发挥出大美术教育宽泛的基础素质培养作用。这也造成长时期以来人们对儿童美术教育作用的狭窄认知。美术教育对孩子是个巨大的宝藏，很多地方还需要我们探索和深入挖掘，它带给孩子的价值远远不是画点画那么简单。当然，想真正开发和利用好这个宝藏并不容易，需要社会的重视，家长的理解和配合，需要更多有高度的专家学者躬下身来参与其中。针对上述所说关于孩子思维、想象、创新、审美、感受、表达等综合素养方向如何具体地研究和施行对孩子有益的教学方式，如何把这些理念具体可行地运用于孩子的美术学习中，是我们需要下力气用心研究思考的。所以，儿童美术教育培训机构与其抱怨家长不理解，市场不友好，不如努力提高自己，把美术对于儿童素质发展的巨大潜力开发出来，使美术教育真正能成为儿童成长不可或缺的基础素养。打铁还需自身硬，当你真正能带来价值的时候，不愁家长和社会不认可。最近时间以来中央领导层表达了对美术教育的高度重视，美术教育必定是未来孩子不可或缺的基础素养，儿童美术教育或将迎来一个难得的历史机遇。做为基础的儿童美术教育工作者，能否担得起这份重托呢？老潘（潘利国），中央美院硕士毕业，中央美院的任课教师，一个非著名画家，一个十岁孩子的父亲，一个教了二十多年绘画的美术教师，愿意把他多年的心得体会和思考与大家分享，希望得到您的支持，我们一起艺术！作者微信lgpan1970

通过以上的讲解，孩子报美术班有用吗，孩子特别喜欢画画，家长到底应不应该去报班？，幼少儿创意美术到底有没有用？对孩子有什么好处呢？，想给孩子报个美术班，不知道应该如何选择?，我娃的艺术启蒙之路，走过的各个年龄段的惑与得，都在这里了~，我看现在不少家长给孩子报美术班，不知道孩子学画画到底好不好？，按说学美术对孩子很重要，可为什么儿童美术培训班招生很难？??相信已经解开了你很多的疑惑，在艺术的道路上你会少走很多的弯路，成功到达人生的彼岸！