2岁小孩怎么开发智力，两岁宝宝怎么开发智力

近年来关注2岁小孩怎么开发智力的用户越来越多，小编整理了关于2周岁的小孩子怎么开发智力？谢谢，2岁前孩子智力发育的8次飞跃，很多妈妈错过后追悔莫及！，2岁的孩子如何开发智力，两岁宝宝怎么开发智力，关于0-3岁宝宝智力开发，这是我见过最详细的宝妈攻略，如何开发二岁小孩的智力，幼儿思维训练-抓住2-6岁全脑开发关键期，真正可以提高孩子智力的9个方法，献给所有父母~??，供您参考

1.2周岁的小孩子怎么开发智力？谢谢

父母对孩子进行教育，其实最重要的并不是智力教育，因为现在的学校教育发展已经相对完善，有专业的老师、课程以及科学的教学方法，学校教育的主要任务是知识和智力方面的教育。因此，在智力开发方面，家长如果有一定的经济条件，可以为宝宝选择一个相对专业的亲子教育机构，让宝宝接受相对专业和系统的训练，同时也可以让宝宝多接触一些其他小朋友，既能开发智力又能愉悦身心。 爸爸妈妈对宝宝进行早期教育，更多的应该是情感和品格方面的教育。对于一个2岁左右的孩子来说，在情感上，爸爸妈妈要让他开心，感受到父母的关爱。爸爸妈妈虽然常常在外地，但可以经常打电话给宝宝或者视频聊天，给宝宝讲讲故事、说说话；回家后多陪陪宝宝，跟他一起玩游戏，逗宝宝开心；告诉宝宝你是爱他的。在品格上，主要是宝宝日常生活行为习惯的养成，以及做人做事的准则，父母如果不在身边，可以把自己的想法跟委托人（如家里的老人）好好沟通，请他们在日常生活中引导宝宝养成良好的习惯和品格，为宝宝做好榜样。当然，如果有机会*还是把宝宝接到父母身边，由自己亲自教育和培养比较好。

2.2岁前孩子智力发育的8次飞跃，很多妈妈错过后追悔莫及！

研究表明，宝宝在出生后的两年间，大脑发育飞快，出生时大脑仅重350克左右，但2岁后，脑重量可达到出生时的3倍，相当于成人脑重量的70%左右。特别是周岁内，宝宝的智力发育至少会经历8次飞跃，抓住这8个关键期，意味着一生的聪明才智。 第1次智力飞跃：5周左右这个时候，宝宝身体的各个器官迅速成熟，所有感官开始工作，比如在哭的时候流眼泪，或者用微笑来表示高兴，他们还会不时地对周围发生的一切进行“观察”、“聆听”，对气味和动静作出明显的反应。这样做帮助智力发育：目光交流：宝宝的眼神停留在某处已经能延长到10秒。每次他看着你，他的记忆力就多了些积累。肌肤相亲：母乳喂养是最简单的肌肤相亲的办法，能让宝宝感受到妈妈皮肤的温暖，听到妈妈的声音。和宝宝说话：也许开始你得到的只是他们茫然的目光，但不要放弃。在你希望得到回应的地方要稍作停顿，留给宝宝一些时间。不用多久，他就能掌握对话的节奏，用友好的“咿咿呀呀”和你交流了。 第2次智力飞跃：8周左右这个时候，宝宝的眼睛能够更加协调的运动和聚焦，他开始发现周围的世界是由活动的具体东西组成的。原本紧握的小拳头和紧缩的肢体开始慢慢放松，他开始学习抓握。专家估计，在宝宝出生时，大脑的海马状突起的成熟度为40%，出生后6个星期，成熟度为50%，到18个月大时会完全成熟。因此一些研究人员推断，即使是新生儿也有记忆的能力。比如：第10天，宝宝可以记住你的气味；1个月大，记住你通常什么时间给他喂奶（并在那个时间想要吃奶）；4个月，从一群人中一眼认出你；7个月，记住当音乐停止时，音乐盒里的小人儿就会弹出来。这样做帮助智力发育：一个小惊喜：用嘴在宝宝的小脸、小胳膊或小腿上轻轻吹气，他们会很喜欢这种对皮肤的小刺激。回应宝宝：如果宝宝朝你微笑，或者咿咿呀呀表示出想和你交流的意愿，要马上模仿宝宝的声音回应他，这会让他们体会到他语言的价值，更加愿意表达。挠挠小脚心：宝宝开始会笑了，挠挠他的小脚心、或者温柔地胳他的痒痒，他会很开心。而且，笑是培养幽默感的*步。第3次智力飞跃：12周左右宝宝认识了某些活动的过程。于是，他过去呆板的动作变得灵活起来，而且懂得了自己可以控制自己的行为。这也证实了他们自己拥有“本领”，他们会发出尖叫，格格地笑，兴奋地学语，并且不断试图和妈妈或其他人“交谈”。这样做帮助智力发育：作怪相：鼓起腮帮，让宝宝摸你的鼻子，他摸的时候，你“呼”地吹气；再让他拍拍你的头，拍的时候，你可以发出奇怪的声音；当宝宝抓你耳朵的时候，你就伸出舌头……慢慢地他们会发现一些动作和现象之间的关联。小手告诉你：握着宝宝的小手，引导他触摸各种物体，如冰凉的窗框、木质的门、植物的叶子、阳台上晾晒的衣服等，锻炼感知能力。第4次智力飞跃：19周左右宝宝懂得抓东西，会转动或翻动可以拿到的东西，注视物体的活动过程。这时他对一切都要研究一番——用手摸，或者干脆往嘴里送。这样做帮助智力发育：镜子游戏：让宝宝从镜子里看自己，他会发现自己能让镜子里的“小伙伴”挥手和微笑，所有宝宝都喜欢这样的游戏。骨碌骨碌，翻过来：宝宝仰面躺着的时候，拿一个小玩具到他面前，吸引宝宝的注意力后，把玩具移到一侧，促进宝宝练习翻身。自由触摸：找一只盒子，用来保留碎布、丝绸、羊毛、尼龙等等。用这些东西轻柔地拂过他们的面颊、肚子和双腿，同时向宝宝描述这些东西的感觉。第5次智力飞跃：26周左右宝宝逐渐理解了事物之间的因果关系，他已经懂得：某件东西可以放在另一件东西里面，也可以放在第三件东西的外面。他最感兴趣的游戏是把东西拿出来搬进去，把什么都弄得乱七八糟。这样做帮助智力发育：藏猫猫：让宝宝慢慢明白，一个物品是怎样消失，又是怎样重新出现的。换一个角度看风景：把宝宝的餐椅换个位置，这对他的记忆力可是个大挑战，他还能记得以前左边坐的是谁吗？面巾纸下的秘密：很多宝宝都喜欢把面巾纸从盒子里拉出来，这是一个可以锻炼孩子感官的游戏。第6次智力飞跃：37周左右宝宝懂得对各种事物进行抽象分类，例如他懂得，狗总是“汪汪”叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。这表明，他已经开始像成人那样运用逻辑思维了。这样做帮助智力发育：和食物一起玩：在合适的时候，给宝宝不同种类和触感的食物，比如煮熟的花生、粥、面条和切成大块的水果等。他们将在与这些食物的游戏中很好地练习抓握能力，同时培养自己的感觉器官。让宝宝领导你：他喜欢看你是否愿意模仿他的各种动作，比如发出可笑的声音、大笑、向后爬等等，显示自己的存在感。第7次智力飞跃：46周左右宝宝意识到，做任何事情都有先后顺序，他最喜欢的游戏是“自己动手”，按照先后顺序完成某项工作。要注意，3岁以内的宝宝大脑发育的*方式就是亲子间的交流，亲子活动越多，宝宝的头脑越聪明。这样做帮助智力发育：旧玩具再利用：不要着急把他婴儿时期的玩具扔掉，现在再给孩子那些摇铃或者小皮球，你会惊异地发现宝宝为它们找到了新玩法。讲故事：选择宝宝最喜欢的故事，把主人公换成宝宝。搭积木：色彩鲜艳的积木块，可以充分发挥宝宝的想象力。 第8次智力飞跃：55周左右宝宝终于发现，原来顺序的先后可以由自己来决定并随意变动。这时，他能够按照自己的意愿“制定计划”，明确表示自己想要什么。这样做帮助智力发育：让宝贝做主：如果可能，给宝宝一些选择权可以增强他的自信。比如晚饭时用什么颜色的碗。让宝宝了解自己的想法是有意义的，同时还增强了辨别颜色的能力。认出谁谁谁：为那些宝宝熟悉的人（家人、朋友）拍一张清晰的照片，每张洗两份。这样你就有了一套可以玩对比游戏的“纸牌”。把这些照片摊在桌上或地板上，帮宝宝一起找到相同的照片。聪明的大脑要有必须的营养大脑主要由水(78%)、脂肪(10%)和蛋白质(8%)组成，约占体重的2%，宝宝大脑消耗的能量竟占全身总能量的一半！因此，给宝宝的大脑提供充足的能量支持极其重要。• 含糖类丰富的*健脑食物：未经精加工的大米、小米、玉米、高粱米、小麦、荞麦、燕麦、大麦等。这些糖在消化过程中缓慢释放葡萄糖，可以源源不断地为大脑细胞提供能量。• 含蛋白质丰富的健脑食物：肉类、鸡蛋、鸭蛋、花生、核桃、芝麻、蚕豆等。蛋白质是维持脑细胞的兴奋与抑制过程、形成神经联系的主要物质。在记忆、语言、思考、运动、神经指导等方面有重要作用。• 含脂肪酸丰富的健脑食品：核桃仁、芝麻、金针菜、鱼类等。脂肪是脑细胞的重要构成部分，神经细胞膜主要是由脂肪制造

3.2岁的孩子如何开发智力

2岁以后：侧重于丰富孩子的思维和创新的源泉，着重于孩子的形象思维能力。一、细胞活化活化法是指给右脑细胞更多的刺激，只要孩子不厌烦，就可以反复不断地将信息传递给他，一遍遍地做，让他反复感受，达到培养孩子集中能力、判断能力、应用能力的目的。 父母可以和宝宝玩一个想象的游戏。让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙，妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野，问孩子：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答妈妈的问题。注意在问时，一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了宝宝的想象。 二、图式思考 在认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先把整体再类推局部是右脑功能。 图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。 先给孩子看虚线的图案，让他判断是什么，然后再做连线练习，看看他猜的对不对。也可以把隐藏的图形让孩子看，如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花呀?或者把一张复杂的图片给孩子看，里面有人物、动物和色彩的变化等，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。 三、记忆 左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大。右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有：形状认识力和类型识别力。 在孩子已经有了形象记忆和类型识别的基础上，可以开始这个游戏了。如给他看一张图片，上面有动物、食物、用品等，让孩子指出哪些是食物，哪些是用品，再换另一张，上面比*张有增有减，让孩子说说少了什么，多了什么。 四、直觉判断 直觉能力实际上是右脑类型识别能力瞬间完成判断的能力。 与记忆练习不同，直觉是短时间看图，如给他一张图片，上面有几样用品，让他看几秒钟，之后拿来另一张，让他说出与刚才的那张有什么不同，也许是数量不一样，也许是图案大小不一样，注意，开始时不能太难，重点在于让孩子立刻判断，练习要从简单逐渐增加难度。 五、语言 两岁多的孩子词汇还不丰富，对语言的理解也不到位，有时不愿意表达。语言练习的重点在于帮助孩子锻炼表达能力、理解能力。 妈妈拿一张画，上面有几只小兔子在做不同的事情，让孩子说说每只兔子在做什么，他可能开始时表述特别简单，只告诉你“拿着花”、“睡觉”等。妈妈可以向他描述画面上他说“睡觉”的兔子：“你看，春天太阳多温暖呀，草地上的小草绿茸茸的，一只小兔子可高兴了，他躺在草地上边高兴地打着滚，边告诉其他的小兔子，‘你们快来呀，草地可软啦!’”妈妈绘声绘色地描述后，让孩子去找妈妈说的是哪只兔子，找到了，让他试着复述妈妈的话，这样经常练习，孩子的词汇量自然而然就丰富了，表达能力也就随着增强。 六、绘画绘画是开发右脑的*方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。 在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，妈妈可以和孩子多做这方面的游戏。曲线拓描和联想是比较有趣和易实行的方式。如妈妈在纸上画一顶圆圆的帽子，让孩子用笔描画部分曲线，看看这一条线是帽子的哪一部分。也可以妈妈画一段曲线，告诉孩子这是帽顶，让他继续画出帽沿。

4.两岁宝宝怎么开发智力

2岁的孩子要各种能力都要开发，可能对于家长来说，有些无所适从。教你一个非常简单的方法。可以开发多方面的能力。找一根粗细适中的绳子，不用太长，一尺多就好，颜色鲜艳些，在宝宝面前，随意打几个松散结，然后让他看着你打开，然后再打上结交给他让他学着你的样子打开，从简单到复杂，孩子很快就对这个绳子感兴趣了。这个游戏非常有趣，可以开发孩子的观察力，注意力，思维能力，而且可以提高孩子做事情的耐心，对以后的上学很有帮助，有时候孩子为了解开绳结，可以很长时间的摆弄这个绳结。如果宝宝通过自己的努力打开了复杂的绳结，那么宝宝会有很大的成就感， 由于这个活动再配合语言方面的开发就非常好了。

5.关于0-3岁宝宝智力开发，这是我见过最详细的宝妈攻略

你*次当宝宝我也*次当妈妈*次当宝妈经验不足、问题百出从吐奶、黄疸到哭闹不止既担心自己照顾的宝宝会生病又怕自己没有教好耽误它的未来在宝贝0-3岁时在每一个宝妈交流群这些都是每个新妈妈会有的疑问反而关于新生宝宝智力开发有更多妈妈非常关心但不知道怎样处理尽管*次当妈妈但恨不得把*的都给她不想宝贝再走自己的老路不想宝贝落于人后中共中央国务院发布的《“健康*2030”规划纲要》中将儿童早期发展纳入其中“教育规划纲要提出‘重视0-3岁婴幼儿教育我们上补习班的意义不也是希望自己能够多一份竞争优势么我国著名儿童教育家陈鹤琴陈鹤琴也曾指出幼稚教育从3岁开始已经太晚了。而且，儿童早期发展的相关研究已揭示：婴儿出生前就已经通过“习惯化”开始学习了，宝智力教育宝自然法则的存在和当今快速发展的时代对每个人的要求越来越高韩国现在的年轻人就算是著名*毕业工作也很难在日本甚至很多人都租不起房子住在网吧如果一开始就比别人早一点未来的生活会不会比现在更好请刚出生·新生儿2021刚出生不久的新生儿就能学会通过经典条件反射操作条件反射进行学习儿童感觉、语言和认知从出生前到12月龄期间发展迅速智力健康一般现代医学通过孩子的行为：比如大运动、手的操作能力，即小动作也叫精细动作、语言生 活自理能力、社会适应能力这几块评估智力发育水平妈妈爸爸积极地心态鼓励的话语和快乐的生活环境就非常的重要当代宝妈须知爱婴儿哭闹并不是要操控大人，从生物学角度讲，她只是需要妈妈的爱。通过抚摸和柔声细语使他平静下来聊天不要忽视婴儿的学习能力，任何语言他都在学说话要慢而清晰，表情尽量夸张抚摸据报道，与未接受按摩的早产儿相比，接受按摩的早产儿成长更快，更少焦虑。喂宝宝时抱紧他，经常拥抱；沐浴后，轻轻地全身按摩；在旁边时唱歌并跟他讲话；让宝宝享受这一刻。模仿婴儿对人的脸很有兴趣从刚生下来开始，她就不断的分析妈妈的脸。她可能模仿微笑、皱眉等表情。鼓励婴儿模仿。抱婴儿时保持大约20厘米的距离，作鬼脸，如吐舌头。刚出生的孩子也会伸出自己的舌头模仿mama体验婴儿体验越丰富多彩，他的大脑受到的刺激也越多，让他接触不同的事物与声音。外出散步，他到不同的地方，如超市、运动场和商业街。注意：不要把宝贝放在电视机前探查宝宝需要很大的探索空间将危险物品放到孩子触碰不到的地方，盖上所有的插座盖板，把家具上所有的尖角垫好。提供安全恰当的玩具。阅读、音乐宝宝喜欢听声音好奇所有的事物；音乐对婴儿大脑发育有益，是已经被证实的有声有色的给宝宝讲绘本，引发宝宝兴趣；用有凹凸式图片或者有触觉刺激的可互动的书；让他抚摸并体会不同的感受；唱儿歌、有节奏的说童谣、听音乐等；都是与婴儿共享音乐和节奏乐趣的很好的方式；玩耍玩耍是乐趣，玩耍也是工作。婴儿在享受的同时也在学习。从一开始就与婴儿玩手指游戏，帮助他克服“抓握反射”。打开小手，只有学会“放开”，婴儿才能学会用手和手指。通过手指游戏，婴儿能学习语言和精细的动作技巧。婴儿在研究图片或其他玩具时，向他解释图片的颜色、形状等信息。难以想象，宝宝还能学习这么多东西，只要妈妈爸爸们用心用爱和宝宝相处，智力开发也不是很难的事情。有很多宝妈交流群平时都可以互相交流互相研究用爱出发老话不是还说三个臭皮匠顶一个诸葛亮么如果不好意思觉得不放心也没关系有什么在下面评论我们一起讨论。

6.如何开发二岁小孩的智力

说到早教一词，相信没有家长不熟悉，但是说到具体的早教问题，却很少有父母有着正确的观念和方法，甚至还有一部分家长连一些基本的早教常识也不具备，这势必会对孩子的早教产生负面影响，甚至产生难以估量的不良后果。针对这种现象，根据十几年亲子教育的经验及各方面的案例，总结出了以下几个家长必备的早教常识： 　 常识一：早教需要适龄化 早教施教的形式多种多样，而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成，而父母往往是宝宝*的早教老师，这也是许多*都在提倡亲子早教的原因。 另外，亲子早教最重要的一点就是适龄化早教，而适龄早教远远不是混龄的早教中心就可以完成的，这需要家长的亲自参与，与幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，让孩子在爱和家的温暖中体会到亲子教育的欢乐的同时，轻轻松松学到适龄的文化知识，效果自然不言而喻。 1-2岁：在快乐的亲子互动中，带领宝宝探索世界，认识自我，并锻炼宝宝的体魄，促进语言发展。 2-3岁：注重智商和情商的共同发展，帮助宝宝养成良好生活习惯，培养宝宝对阅读的兴趣，强调亲子互动。 3-4岁：鼓励孩子初步探索自然和周围的社会，养成良好的学习习惯，提高自理能力，发展逻辑思维和创造力。

7.幼儿思维训练-抓住2-6岁全脑开发关键期

每个孩子在思维发展上都有巨大的潜力，特别是在2~6岁这个年龄段，更是他们思维能力发展的关键期。让孩子通过思维训练游戏收获知识，激发潜能，能够很好地锻炼他们的理解力、分析力和逻辑思考能力。2-3岁：启蒙阶段这一阶段主要培养孩子的日常基础认知3-4岁：起步阶段　　这一阶段是对孩子进行逆向思维训练，主要通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。4-5岁：关键阶段　　这是孩子思维活动发展的关键阶段。这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并做出判断。5-6岁：发展阶段　　在5-6岁，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。全套资源覆盖2-6岁全脑思维开发期，6400页电子资料可打印！

8.真正可以提高孩子智力的9个方法，献给所有父母~

在我们生命的前几年，思维与运动是一体的。运动佐助思考，远在古希腊时期，哲学家和教育家们就熟知这一点，现代的脑科学研究更无数次验证了它。具体说来，有下面9个因素，希望父母们耐心读完：具有启发性和感官刺激的环境营养建立了大脑功能的物质基础，而脑细胞与脑细胞之间的交流与链接，则源自孩子在生命初期所接受的感官刺激。在生命的早期接受到的来自听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的恰当刺激，奠定了孩子日后的IQ基础。大脑就像一个容器一样，在营养充分的基础上，感官刺激越充分的孩子，大脑得到开发的程度就会越高，如同拥有一个更加大的容器一般。当需要往容器里灌输东西时，越大的容器，能够容纳的东西便越多。脑细胞与脑细胞之间的链接越加丰富复杂，意味着其能够处理的信息容量也越大。而脑细胞之间的这种链接，源自感官的刺激。日本有位学者曾说过：“如果想培养出智力高、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指，因为手指的活动刺激手指运动中枢，能促使智力的提高。”现代医学研究也证实了，手指的运动中枢在大脑皮层中又占据了较为广泛的区域。亲自生活何为亲自生活？即从孩子可以主动模仿大人拿扫帚那一刻起，给他们参与生活的权力。要知道，孩子每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和独立生活，就已经是在进行智力开发了。体验对促进儿童认知更重要。所以，千万不要限制孩子游戏与探索的自由，更不要剥夺孩子独立生活的机会。对于那些习惯了替孩子做好一切的父母，尤其要学会做懒家长。比如从孩子2岁多开始，就可以有意安排孩子做力所能及的家务了。安排的时候，明确告诉孩子：“你是家里的小主人，这是你分内应当做的。”当孩子做好了一项家务，予以及时的鼓励、认可。别对孩子说：“你来帮我做……好吗？”或者用物质去利诱孩子做家务。这不叫参与，叫交易。充满美好的童年如果我们想利用孩子脑部发育的特性，促进孩子的智力发展，就应该让他们的童年生活充满美好的事物，并学会用自己的身体感官去体味，并与外部世界建立联结。美好并非要刻意去寻找。你不一定非要带孩子去那些著名的旅游景点，或者一定要带孩子去看多么奢华无比的艺术品才行。美好在于生活点滴间。比如很普通的吃饭这件事，有多少父母曾经催促你的孩子“吃快点”？就是这样一个催促，把享受食物、感受大自然美味馈赠的好机会，给毁灭了。不懂慢下来吃饭的人，在我看来，就是不懂生活的人。想滋养心灵，先学会照顾好自己的身体与感官体验。美好是存在于一切新鲜的、孩子感兴趣的事物当中的，包括故事、运动、艺术、动物、植物、大自然，等等。带孩子接触这一切的时候，都请注意把握度。一旦事情变成父母威逼利诱，而非自然而然让孩子去接触、去享受，那么再美的东西也会变质。音乐心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时可以让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。绘画绘画是开发右脑的*方式之一。绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。可以多带孩子参观花展、盆景展，以及各类博物馆，直观整体地欣赏美好事物。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。运动右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。可惜的是，*人普遍缺乏运动精神，孩子们在繁重的课业压力下，运动时间更是少之又少。这一点，*父母尤其需要警惕。阅读及数学能力在孩子7岁之前，并不鼓励父母过早地让阅读及抽象的数学介入到孩子的生活中。或者说不太主张以书本的方式来让孩子接触阅读及进行数学运算相关的学习。但是做好阅读和数学的启蒙工作是父母们的重点。阅读及数学能力是IQ的具体表现，IQ是阅读及数学能力的综合表现。阅读启蒙*的方式是亲子阅读或者以睡前故事，坚持如此，能够为孩子将来正式的学习阅读打下坚实的基础。童话故事是右脑形象思维能力开发的*方法，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现*状态，开发孩子想象力的效果比白天紧张时要好得多。数学启蒙的*方式是亲子游戏。在亲子游戏的过程中，引入数、空间、逻辑等元素，能够让孩子以更形象、直观的形式认识数学及建立数学思维。小小“左撇子”习惯使用左手的孩子，右脑更发达。孩子小的时候看不太出来，但是四岁左右，孩子惯用哪只手就会很明显了，而且孩子用手做事情的机会也变多了，这时候他们都会主动以惯用手来操作，而对应到的也就是大脑功能比较优势的一边。有父母反映：孩子是左撇子，自己倒觉得没什么，可是学校老师会帮忙纠正，现在孩子一会儿左手一会儿右手，可怎么办呢？若遇到这种情况，父母可以跟孩子固定好，比如固定用右手写作业，而用左手吃饭等其他事情。两手并用，同时可锻炼左右脑，只要孩子形成习惯了，其实也是很好的事情。充足的睡眠睡眠非常重要，保护脑主要靠睡眠。好的睡眠是恢复脑的重要方法。若睡眠太少，很可能造成情绪失调和神经性疾病。所以，宁可少上几个培训班，少做几套练习题，也千万不要剥夺孩子的睡眠。*，把华东师范*特殊教育研究所所长、博士生导师方俊明教授关于脑开发的一些理论分享在此，说得很有道理。我们老说不能输在起跑线上，问题是你搞不清楚起跑线在哪儿。早期教育要注意哪些问题呢？*、给婴儿科学和合理刺激的同时，还要选择合适的刺激时间，考虑到刺激量的适度、刺激速度的合适，以及各种刺激之间的平衡，防止过早、过量、过速和失衡的刺激带来不良后果；第二、营养不良对婴幼儿的生长和大脑发育有害，但目前没有现成的学习和记忆分子可以使人聪明，也没有“聪明”的营养添加剂；第三、孩子的感情发展比智商发展更重要。从小练习乐器，手指的协调和音乐的刺激，也能够同时刺激小脑和大脑半球的发展，可使脑部发生轻微的结构变化。父母和养育人员自身素质是良好的早期教育的首要条件，对婴幼儿的苛求、急躁、强制或恶性都只会给婴幼儿带来心灵的创伤。早期的开发毕竟是双刃剑，一定要慎而又慎，适度和得法，要承认个体差异，更要因势利导。”部分参考：静观育儿订阅号（内容已取得授权）& 曾志锋博士更多精彩内容请关注我们的官方微信：天才宝宝：为你精选的育儿日报

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