编程机器人与少儿编程，机器人编程和少儿编程有什么区别？

近年来关注编程机器人与少儿编程的用户越来越多，小编整理了关于“机器人编程”和“少儿编程”有什么区别？，少儿编程 or 机器人编程，该让孩子学哪个？，少儿编程与机器人编程的区别到底在哪？二者之间又有什么联系？，机器人编程和少儿编程有什么区别？，现在流行的少儿编程是不是收智商税？??，供您参考

1.“机器人编程”和“少儿编程”有什么区别？

随着编程学习的全球化趋势，目前，英国、西班牙、爱尔兰、芬兰、丹麦、澳大利亚等全球24个*在基础教育中设立了编程课程大纲。国内编程学习也热潮日盛，编程甚至已经纳入中*必修课，涉及学生中高考以及*自主招生，越来越多的家长开始让孩子从小就学习编程。然而在挑选学习课程的过程中，机器人编程和少儿编程是最让家长头疼的问题之一。因为两者的名称都有“编程”二字，这就让很多家长产生一个错觉：机器人编程=少儿编程。之前在TDOG少儿编程同安线下学习中心时，小T就遇到过一位家长，认为小朋友已经学过机器人编程了，编程方面肯定很厉害，没必要再接受系统性的计算机编程教育了。其实不然，首先可以很肯定的告诉大家，机器人编程≠少儿编程！另外小T为大家整理了两者之间的区别，下面我们一起来看看。两者的本质不同机器人编程教育：通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，更多培养的是孩子的动手能力。少儿计算机编程教育：根据不同年龄的青少年儿童分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，*利用算法设计去解决实际问题的教育方式。除了教孩子编写代码，更多的是让孩子学会运用“编程思维”解决问题。如果把编程比喻成钓鱼，机器人编程更关注鱼（让机器人动起来），少儿编程则关注钓的过程和创意。两者的学习方向和深度不同学习方向方面：1.机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。2.少儿编程学习更偏重探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。深度方面：高级的机器人要求非常扎实的编程基础，比如C语言，C++等，但大多数的机器人机构只停留在初级教育，最多涉及到一些图形化编程教育，并不教授这些高级编程语言，这也是为什么3岁开始学习机器人，到8岁之后没有东西可学的原因。两者的应用场景不同使用场景：1.机器人编程应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。2.少儿编程学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，选择范围更广。职业选择方面：1.计算机编程的学员可以从事大部分和编程有关的工作，机器人编程只是其中的一小部分。2.相较于大部分机器人编程那些浅显的编程语言训练，接受计算机编程教育的孩子因为有扎实的编程基础，在选择*专业和社会就业时，会有更大的优势。其他不同点逻辑思维方面：机器人物理硬件的连接强调动手能力，一个6岁的孩子经过反复练习，可以很熟练的拼装机器人，但是少儿编程学习涉及更广泛的逻辑思维，对数学、英语、物理等K12*的应用更加深入，对思维的逻辑要求更高。语言方面：1.机器人编程所用语言很多，不同的机器人需要不同的语言，比如机器人编程NXT有图形化IDE，使用RoboLab语言，适合初学者；高级的可以使用RobotC，但这些语言岗位需求很少。2.少儿编程所学的语言是面向整个计算机界的，从Scratch到Python再到C++，以后做程序员、算法工程师、架构设计师都能用到。那么到底选哪个好呢？选择课程的话，*还是结合孩子自身，通过学习目的和学习兴趣来评估适合的课程。编程教育的精髓是让孩子在轻松、快乐的学习方式中成长。不管是机器人编程还是少儿编程，都不仅仅是为了让孩子造一个精美的机器人，或者写一段完美无BUG的代码，而是让孩子在学习过程中获得综合能力的提升。

2.少儿编程 or 机器人编程，该让孩子学哪个？

机器人编程与少儿编程是两个不同的领域。抛开这些字面概念不谈，实际上家长们关心的还是，让孩子学习以动手为主的“机器人编程”呢，还是一般意义上的“少儿编程”？兴趣是*的导师首先要表明一个观点，少儿编程也好，机器人编程也好，对孩子的成长都有帮助，但关键因素要先看孩子的兴趣。强扭的瓜不甜，不能凭家长的取向去直接决定孩子学哪个。机器人编程与少儿编程的概念不同少儿编程一般是基于Pad或计算机，结合孩子的年龄段和接受能力，设计分阶段的系统化课程。从启蒙阶段的动画、游戏到后期的数学运算、逻辑处理，让孩子系统训练过程中学会分析、解决问题的基本方法（编程思维），并能够用算法设计程序解决实际问题。机器人编程是以可组装、可编程的机器人为教学工具的一种编程训练。孩子们可以利用给定的零件搭建好机器人，通过编写程序控制机器人的动作、行为。在这个过程中，培养孩子的动手能力、激发学习兴趣，认识编程。注意这里的机器人编程并不是孩子能够自己写代码去控制机器人的“逻辑”，而是通过调用机器人封装好的指令来实现的，这和真正的“机器人编程”有天壤之别，它重在让孩子体验程序与现实世界交互的过程。总结：机器人编程教育是通过机器人认识编程，这里的程序一旦脱离特定的“机器人”就无法使用（可以借鉴思维方式）；而少儿编程教育是通过培养“编程思维”，逐步掌握编程技能，最终解决实际问题。每天20分钟，轻松锻炼孩子逻辑思维！在家学少儿编程【免费】机器人编程与少儿编程学习内容和工具不同少儿编程教育是逐层深入学习编程语言的本质，掌握程序内部的算法逻辑、语法结构。这一点决定了它使用的工具相当广泛，从Scratch Jr、Scratch和各大厂商推出的编程启蒙平台到成人编程使用的Python/C++，其编程思维的运用可以触类旁通，甚至相互转换。精通了一门语言，可以很快掌握其它的语言，不存在重复学习问题；少儿编程教育中也有一部分内容牵涉与硬件对接交互，和机器人有些类似，但不局限于特定的机器人，具有通用性。机器人编程教育是调用机器人内部的模块让机器“动起来”，更关心简单的硬件知识，如机械、电路、电机，强调动手能力，并不关心模块的逻辑实现。在一种机器人上学习的东西，换了另一个机器人，可能就需要重新学习。从这一点上来说，少儿编程教育比机器人编程教育稍微复杂一点，但学习的内容更广泛、更触及编程的本质。学习深度和适合年龄不同少儿编程课程体系一般是分阶段逐步深入的，从初级图形化的动画和小游戏到后期的代码编程，孩子们在不同年龄阶段有不同的接受能力，其所学习的课程也可以循序渐进。机器人编程在理论上也存在进阶课程，目前市场上的机器人编程教育一般为初级阶段，用图形化的模块孩子拼装控制，这里的机器人更像一种高级的玩具。孩子在过程中虽然锻炼了动手能力，但无法通过学习初级机器人和零碎的编程知识来建立编程基础，更不可能去操控现实中高级的机器人。很多孩子小时候学习机器人编程，到*四、*发现没有什么可学的尴尬所在。总结： 目前市场上的机器人编程教育一般适合偏低龄的孩子，少儿编程教育没有局限性。孩子可以通过机器人编程教育入门，之后要进阶学习，仍要转向少儿编程。未来发展预期不同机器人编程在初级和高级阶段之间现状是存在缺失的，而市场上存在的机器人编程比赛也鱼目混珠，两极分化，每项比赛的含金量很难统计，这决定了学习机器人编程不是一条完整的、系统化、可持续的道路，学习了机器人编程，将来未必能从事机器人事业；少儿编程天然的广泛性和触及编程本质特性决定了它的可持续性，从*到*、高中，只要你愿意，可以一直学下去，是完整的、有前景的一条路。现在的*很多已经开设了人工智能、大数据相关专业。孩子们在少年时代学习的知识，可以受益终生。编程领域存在各种比赛（NOIP、NOI、AOIP、IOI、ACM），如果孩子有天赋，通过参加比赛脱颖而出，也是一种不错的选择。总结：少儿编程教育可以为孩子建立坚实的编程基础，未来可以从事大部分和编程相关的工作，而机器人编程只是其中的一小部分。结论在考虑孩子兴趣的前提下，建议是：如果家长希望培养孩子的思维能力、创造能力，提升学习成绩，甚至为未来的职业发展奠定基础，在现阶段，让孩子学习少儿编程是更为理想的选择。

3.少儿编程与机器人编程的区别到底在哪？二者之间又有什么联系？

市面上关于儿童编程、机器人编程的宣传很多，但大多数家长并不明白二者有什么区别，感觉好像机器人编程更高大上，但又不知道是不是这么回事，重庆棒棒贝贝根据网络资料综合整理以下内容，希望对您有所帮助。儿童编程和机器人编程有什么区别？到底是不是一回事？儿童编程Scratch 和乐高是不是一样？是不是学完机器人就可以编程了？学完儿童编程就可以对机器人进行编程？机器人编程与少儿编程的区别机器人编程机器人编程课程的目的是让学生学会组装、搭建和编写程序运行机器人。课程的内容由硬件知识和编程知识两部分组成，硬件知识和编程知识同样重要。硬件知识主要是物理学当中的简单机械原理、电子电路和电机方面的知识。而编程是如何让机器人按照既定的设计有效地运作起来。​机器人学习的编程和搭建是一个系统，缺一不可，学习重点是机器人和程序的协调性。随着机器人技术的发展,机器人的开发者也不再局限于专业人士,再加上机器人操作有趣容易上手,很多小朋友都加入了学习机器人编程的行列。少儿编程少儿编程相比侧重于编程效果实现的机器人编程课程，少儿编程课程的目标是系统化地教授儿童编程知识。如Scratch的学习可以启蒙孩子的编程思维，培养孩子的编程学习兴趣，帮助他们理解和掌握编程相关的基本概念，如事件、条件、循环等。完成图形化编程的学习后，少儿编程课程还会提供高级编程语言如Python和C++等的学习。而这些语言的学习涵盖编程语言的逻辑、算法、语法和结构等方方面面，让学生去探究计算机编程的本质。机器人编程更关让机器人动起来以及实现智能机械的实际应用,偏重动手能力和逻辑思维能力。乐高的机器人编程更重视结果。乐高公司做积木起家，创办于丹麦，至今已有80年的发展历史，它更关注的是积木搭建的机器人按照既定要求完成动作。它的编程相对简单，如在轨道内转一圈，绕过各种障碍……但就是这种编程也不容易，最小也要三、*的孩子开始接触，一两年以后才能编程，还是要在老师的指导下完成。一、课程侧重点机器人编程的目的是让学生通过给定的零件，进行组装、搭建，然后通过编写程序，实现对机器人的控制。通过课程搭建、延伸，与生活产生有机结合，增强孩子的生活认知。但是机器人编程的程序逻辑简单，只是针对机器人的编程，有局限性，涉及知识不广泛，涉及的数据结构、数学计算和算法也不复杂。少儿编程的目的是结合所学的各类知识，通过编程解决一些实际问题，通过创作作品表达自己的想法。例如：游戏、动画、艺术、验证数学推理等。让孩子在系统的学习中轻松的掌握多门知识，同时还能提高孩子的思维能力、创造力、动手能力等。二、课程体系的安排机器人编程的目的是让机器人包含的各种功能模块动起来，机器人编程中的编程课程其实是为了满足机器人功能的前提而设计的，因此编程知识的连贯性和系统性会欠缺一些，因此如果想让编程学习更系统，只能在课后再学习编程。少儿编程课程无论从语言的逻辑，语法，程序结构，数据结构，算法等方面，都是一套完整的系统课程，学习的各个阶段孩子都能够借助编程，结合各科学习到的知识，去探索这个世界。三、课程适合的年龄段题及深度机器人编程，低龄的孩子往往采用图形化的编程，所用指令局限于机器人，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。高级的机器人要求非常扎实的编程基础，而制作搭建还需要具备很强的电子学和机械学知识，这就是机器人编程仅停留在初级教育的原因。少儿编程从低龄阶段的鼠标点击、拖拽、拉伸即可完成图像、声音等素材的编辑开始培养孩子的编程思维，通过其极强的连贯性，逻辑性来培养孩子的编程思维为小下个阶段的代码式编程做铺垫。等到孩子学习代码式编程时极为容易，因为编程思维已经掌握，要学的就是编程语言的语法。知识深度都是按照孩子的认知能力设计，因此适合各个年龄层次，也同时保证了各个年龄层次学习的深度。四、学习工具的不同机器人编程所用语言很多，对于不同机器人所用语言不同，语言工具的通用性相对会弱一些。比如乐高NXT有图形化IDE，使用RoboLab语言，适合初学者，高级的可以使用Robot。少儿编程课程会采用一些通用的编程软件，因此可以实现孩子的各种奇思妙想不再被工具所束缚少儿编程会系统地教授孩子编程知识，而机器人编程只是编程一个分支。机器人编程所学语言大部分比较简单，多数局限于机器人本身使用。如果我们把编程比喻成机器人，机器人编程更注重造机器人，而少儿编程则更关注的是机器人的大脑，如何为机器人创造更聪明的大脑。文章来源：

4.机器人编程和少儿编程有什么区别？

少儿编程是让孩子编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，以培养计算思维和创新思维。机器人编程是通过给定的零件，进行组装搭建，通过简单的程序编写，实现对机器人的控制。这种百度也能找到的，就没必要问了吧

5.现在流行的少儿编程是不是收智商税？

先说结论，少儿编程需要理性看待我自己也是做程序员，我家有2个孩子，我从来没担心过孩子智商是不是有问题少儿编程被营销者利用以科技教育为噱头，往往教育的目的并不是教育，反而沦为了大人的托儿所。我对少儿编程是不是智商税倒没有太多反驳，但是对于2万多的少儿编程课程费用，作为深圳人来说同样是交不起这个智商税。综上所述，如果大家对少儿编程比较感兴趣，那么可以先培养下孩子的编程启蒙开始。我给孩子买了这款国内外畅销的Matatalab玛塔创想儿童编程机器人讲重点：这是一款儿童玩具，但是他也是一款编程工具。目前国内*款模块化编程玩具对于这类价格实惠的编程类的儿童玩具还是可以考虑的。商品卡片我已经放到下方，有兴趣可以看看↓↓↓↓所以我还是极力推荐作为家庭教育启蒙，少儿编程玩具这种方式就非常好。我家孩子4岁了，我也希望孩子能够从小有编程独立思考能力，在以后的学习方法上会更有帮助。其实我买的是一款玩具，但是它同时也是也有基础编程能力，相对玩法和大部分的玩具不相同，他是通过模块化拼图来输入指令，机器人就可以实现你指令的动作！先讲下这款编程机器人的玩法它是一款以模块作为指令，机器人作为执行动作部分的启蒙级别的编程机器人。只需要通过模块的上下左右，旋转，循环等等多种模块拼接，从而达到对应的操作指令。相比无屏幕纯模块式编程相比编程培训班的屏幕教学，无异于更适合孩子启蒙教育。这是我家孩子（4岁半）的体验情况，现场录的视频，是不是你心中最想要的那种儿童玩具？我家孩子在刚开始接触绘画时候，熟练度还不够，所以经常方向拿错了，但是在不断的试错下，最终成功的独立完成课本教程。（全程无指导........）这款儿童玩具对于我来说不需要太专业的少儿编程培训，娱乐和生活结合到一起就可以了，我不希望我家孩子以后继承做程序员，但是不可否认编程真能大大提高孩子的动手动脑能力。同样这款玛塔编程机器人的玩法有很多音乐编程（有音乐启蒙的教育，最适合不过1-7的音符普出一首歌来）绘画编程（这个就厉害了，直线相关的图形基本上都能编程出来，看你家孩子想象力了）游戏编程（游戏模式很多，可以进行人机互动，给出糖果位置，让孩子通过编程找到想要的糖果）这上面只是其中的一小部分玩法，包括数学，游戏，弧形等高阶玩法都应有尽有，继承了大部分的少儿编程内容，购买拓展包就可以解锁更多玩法！！！在学习了1个多月，我家大宝就能够独立完成这些复杂的绘画编程，对于孩子来说学习并不难，需要的是好的学习工具去培养孩子。你会编程五角星吗？如果你最近对孩子编程教育感兴趣，不妨先入手一台体验一番，如果孩子乐意喜欢编程，那么在基础上去慢慢培养孩子少儿编程，不可为一举多得的方式。我买的就是这款儿童编程工具/玩具，所有教材都是通过少儿编程班的教学思路同步的，所以不担心孩子学习困难，而且玛塔创想编程机器人公众号和买家群都有官方人员指导和互动。如果感兴趣的可以点击上方卡片，功能详情一目了然

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