自闭症是怎么得的是什么引起的，孩子患上自闭症的原因有哪些？

孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见自闭症是怎么得的是什么引起的 ，不妨跟着小编来看看这其中34岁自闭症人的妈妈告诉你：成年自闭症的生活是这样的，关于自闭症的10个常见误解，孩子得的自闭症，怎么办啊？，孩子患上自闭症的原因有哪些？，自闭症一般是怎么得的?，自闭症是怎么得的呢？是因为环境吗？自闭症的小孩子对饮食方面有没有要求的？，自闭症的病是怎么得的，自闭症究竟是如何形成的？也许这3个主因才是关键?? 的奥秘。

1.34岁自闭症人的妈妈告诉你：成年自闭症的生活是这样的

前言：人生是什么？有人说：人生就是一个人生活的方式，每个人都可以不一样。你的人生是什么颜色的？田惠萍老师说：“我的生活因为孩子有了更多的色彩，属于我的色彩，自闭症母亲的色彩，现在我很感谢他，因为有他，我才有更多的机会去接触美好的东西。”左为田惠萍，34岁自闭症人的妈妈，*家自闭症服务机构——北京星星雨教育研究所的创始人；右为孙忠凯有遗憾也有惊喜，由孙忠凯先生代替未能到场的田老师为我们分享她和儿子的日常、旅行、身后事。一切要先从“大福”和星星雨开始说起。“杨弢是我们的一个代言人，我们有大福的玩偶，杨弢的事情也是星星雨的事情。虽然田老师会分得很清楚，她就是她，她的生活是她的生活。但我觉得没有杨弢就没有我们这些做自闭症服务的人，就没有*社会对自闭症的认知”。“星星雨是我终身要做的事情，从田惠萍老师手上接过来做到今天，我们一直很骄傲我们是*家服务于孤独症儿童的民办特殊教育机构。这么多年，不辱使命，有时候不管走多远，回来看看，我们的初心还在，我们还在做真正想做的事情”。01因为我们在，世界无孤独重要的不是消灭，而是为了共存“我们从不标榜自己可以治好自闭症，而是致力于倡导全社会以一个更正向的、客观的姿态接纳自闭症和自闭症人士。因为我们的理念是，‘不是为了消灭，而是为了共存’，我们从来不觉得我们能治好自闭症，或者能解决这个问题，我们所做的一切只是为了帮助自闭症群体能够更好地生活。面对家长，我们会直接告诉他们，您的孩子是自闭症，终生都不可痊愈。这样做很残酷，可真相就是那么直白，生活依旧得往下过。揭开家长们的伤疤，为的是让他们更快地休整好自己，开始新的生活。”如果我给你们一百万，你们能做什么事情2008年，星星雨作为壹基金典范工程候选机构参与评选，孙忠凯作为星星雨的代理主任去壹基金接受答辩。答辩完要走的时候，李连杰先生问他：“如果我给你们一百万，你们能做什么事情？”李连杰先生把支票交给田惠萍老师的时候，她说：“一百万不够，*有几百万自闭症孩子，有多少个一百万都不够，如果通过你的努力，能让*社会了解自闭症，比给我多少万都重要。”导演薛晓路是星星雨的志愿者，李连杰先生零片酬出演。《海洋天堂》电影于2010年上映，以“星星雨”创办人田惠萍和她的儿子的故事为原型。《海洋天堂》打开了*人对自闭症的认知，自闭症群体由此走入公众视线，引起社会的广泛关注。越来越多的人或加入到自闭症服务行业，或投身于自闭症公益事业。如今，《海洋天堂》的故事原型杨弢，已经34岁了。02 接纳痛苦是生活的一部分，活在当下是荣耀的馈赠身处苦难，依然要热爱生活上个月田老师要出差，本来要带杨弢，结果杨弢不想去，就请孙忠凯帮忙带他，随后她给孙忠凯发去一些照顾杨弢的注意事项。（详情见下图）从杨弢的日常起居，到照顾绿植的习惯，杨弢的生活被田老师安排得有理有条，整洁的衣物收纳让孙忠凯都自惭形秽。其实田老师自己的生活更是精致得令人咂舌，她曾自述：“我是一个不可救药的美的追求者，我们家里每个角落都是美的，美得可以跟艺术家的布置去媲美。我们家任何一个柜子，任何一个抽屉都很精致。”对此孙忠凯也颇有感触：“如果大家有机会去田老师家，她的厨房你们一定会喜欢。我们俩一起在西双版纳买了一个特别小的度假房，我没有时间去，她特别热情地把那个房子给装修了。有一年我去看，突然发现原来做饭的厨房可以布置得那么顺手，什么东西放哪，盘子、碗怎么放，以前我都没有注意过那些，你会觉得，田老师的生活才是生活”。多年前，在田老师的建议下，孙忠凯在星星雨工作不久就买了*个房子，要搬新家之前，田老师问他有什么需要的东西，孙忠凯开玩笑说，缺一辆车。不料田老师嗔怪道：“你要去过日子，你需要的东西多了”。对于过日子，田老师有她自己的哲学，回溯与田老师同行的那么多年，孙忠凯不禁感慨：“一直到今天，田老师对我的影响并不只是怎么管理星星雨，对于怎么生活，怎么把自己的日子过好，那些影响也许更深”。田老师已经退休十年了，她有她自己的生活。作为旁观者，我们仅能窥见她生活的冰山一角。从孙忠凯的讲述中我们不难发现，田老师和儿子的生活，静水深流。日常归于平淡，平淡中却不乏诗意、温度。在怜悯与悲慽中，他们打磨苦难；在偏见与束缚中，他们歌颂生活；生活并不总是尽如人意，节奏和韵律把握好了，它也能唱出一支动人的歌。正如田老师所说:“有自闭症孩子的生活是别样的生活，但它同样可以是精彩的、幸福的”。有自闭症的生活是怎样的？ 跟着大福看世界生活亦是行走，亦是故事故事亦是意义，亦是人生生活不只有柴米油盐酱醋茶，生活不止脚下的100㎡地板。有一天发现田老师带着杨弢开始走世界的时候，孙忠凯觉得这个故事太好了，他很想分享出去，但是田老师没有微信，不发朋友圈，于是他想办法用自己的微信注册了一个账号用于分享他们旅行的见闻。文章里能看到许多故事、图片，但没有被记录下来的珍贵瞬间也许更多。一开始田老师说叫“带着大福看世界”，但孙忠凯觉得应该叫“跟着大福看世界”。因为正是杨弢让他们有机会一起去环游，用脚步丈量世界，用心感受生活。孙忠凯先生送田老师去机场的照片田老师会特别准备一些自闭症的T恤，包括星星雨的LOGO，以此讲故事，做“自闭症”倡导。田老师会带大福去各种地方，去美国，去挪威，去法国；去见她年轻时候一起参加高考的朋友，去拜访因自闭症结缘的工作伙伴；从科罗拉多大峡谷走下去看印第安人的部落，去布莱斯峡谷*公园看日落；去完成她年轻时的小心愿：去波尔多品酒......有孙忠凯同行时，他们会驾车从南开到北，常常与晚霞作伴，与朝阳并肩，每一天都有新的期待。依次为田惠萍、杨弢、孙忠凯田惠萍和友人“我会拍特别多他们两个人的背影和各种照片，一些照片被有的人说像图片版的《海洋天堂》。也许不同的人看到的感受都不一样，他们两个人在路上互动的瞬间、温暖，我觉得很感动。在路上最常拍的是日出和日落，整个行程永远是早上赶日出，晚上等日落，忙忙碌碌，特别紧张，但是我们感到很充实。”“有太多不可思议的照片，我们见了太多彩虹，见了太多意想不到的美景。阴云密布的一天，我们到布莱斯峡谷*公园看日落，结果下暴雨，雷电特别恐怖，我们被淋得非常狼狈。我当时就说，看什么日落，还是赶紧回家吧，因为特别危险，我要保证他们的安全。结果回去路上一回头，一抹太阳照出来，照出了一个金山，风景总是在不经意间给人一个惊喜，我们感恩于大自然的馈赠。”他们用善意交换善意，用故事交换故事。沿途风光尽收眼底的同时，他们也遇到了形形色色的人，收获了形形色色的故事。“今年我们一起去了挪威、北极，当时我们开车到一个小渔村时，饥寒交迫。还好有杨弢在，过来一个姑娘，我急忙说我弟弟饿得不行了，其实是我饿了。那个家庭里的人都很好心，我们把他们烤出来的一盘子面包都吃完了。吃饭的过程中我们了解到，那位姑娘到尼泊尔做过志愿者，做过护士，她给我们讲了许多她自己的故事，那次经历真是记忆犹新。”“美国有一个克罗拉州大峡谷，垂直直线距离1500米，我们提前做了很多准备，从峡谷走下去看当年印第安人的部落，那种经历无法用言语来描述。将近70岁的美国朋友，如果没有我们一起，他们不敢想他们能走下去”。与美国友人的合照“我们在美国的时候，有位女士是采访过田老师的记者，她的邻居是自闭症孩子的妈妈，见到我们，跟我们讲很多故事，整个过程非常愉快。还有一个老朋友盖瑞，领养了一个*女孩，从2005年到今天，每年星星雨老师去美国的费用都是由他们那个机构支付的。后来他退休了，在西雅图旁边一个小城市里定居，之前我们去美国的时候就去拜访，他已经快80岁了。”美景看了太多太多，但对于三人来说，更重要的是在旅行的过程中认识更多的家庭，和他们交流。同一片天空下，他们也能飞可如果斩断他们的翅膀他们失去的不仅是一个天空，而是整个世界旅行的过程中，他们去拜访了一个朋友克里斯，克里斯领养了一个*女孩，还有一个自闭症儿子。比起杨弢，克里斯的儿子平时只能呆在家里吃饭，孩子没怎么出过门，整个家庭更别提出去旅游了。在美国，对自闭症人士施行的福利政策和社会援助已经足够完善，但听克里斯说，由于在孩子小时候对他进行的训练并没有考虑到他长大后的需求，所以很多时候，孩子与社会是脱节的。自闭症孩子们3-21岁都呆在训练机构里，21岁走入社会之后，家长们才发现孩子什么都做不了，只能在家里呆着，日复一日，年复一年，循环往复。孙忠凯说：“我觉得挺骄傲的，杨弢能力比他差得多，但他就能去旅行。因为他是适合旅行的人，他很能适应环境，西餐里难喝的汤，倒点儿辣椒面，他也能喝得下”。 大福和妈妈的旅行还在继续，路上的故事仍在持续发生。如果说田妈妈的生命厚度因大福而加深，那么大福的生命广度则因妈妈而加宽。关于旅行，田老师这么说：对于带杨弢去旅行的初衷：“带杨弢去旅行既不是因为他已经康复，也不是因为旅行能‘康复’他，自闭症人不需要康复，需要接纳和尊重”。“不是孩子剥夺了我们的追求，而是我们自己永远不应该去放弃。”自闭症没有让她放弃对世界的好奇和探索；自闭症没有禁锢她去追求美的感受；自闭症助她体悟生命本然；自闭症助她回归生活本象；她感恩与孩子的相遇，从此拥有多彩的人生。她尊重自己，也尊重孩子。她尊重生命，也尊重生活。她知道生活不只是生下来，活下去。生活是不断发现美，创造美的过程，生活是一场不断行走的旅程。04 人生，时时刻刻都在行走的路上在田惠萍老师要来论坛的前几天，杨弢的手出了问题，要做外科手术。“我觉得杨弢总是让我们惊喜，他能够完全适应治疗。在这个过程中，田老师做了很多努力，她一路上都在和杨弢做打针游戏，结果现在杨弢去医院不打针都会失落。那天杨弢自己走进手术室的时候，我们特别感动，因为我们知道，他为了适应环境，克服了许多困难。”每一次对恐惧的克服、每一次适应给身边人所带来的惊喜，都是大福在行走的痕迹。我们在行走中成长，在成长中延续生命的力量。大福让我们知道，一个自闭症人的世界可以和我们一样广阔，和自闭症共处的人生可以从容自得。从2021年开始到现在，田老师和大福一直都在行走的路上。关于未来孙忠凯有一个想法如果有一天田老师走不动了他也会跟着大福继续行走......END来源：然和教育公众号

2.关于自闭症的10个常见误解

每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”，谨以本文开始重启这个孤独症相关的专栏。误解1：自闭症很罕见真实情况：很可能是当今患病率*的儿童流行病。自闭症应该被称作孤独症谱系障碍（ASD，Autism Spectrum Disorder ），既包括了典型孤独症，也包括了不典型孤独症，又包括了阿斯伯格综合症、孤独症边缘、孤独症疑似等症状。据美国疾病控制和预防中心公布的数据显示，每６８名美国儿童中有１名孤独症患者。英国、日本、韩国公布的数字更高于美国。我国至今尚无*孤独症流行病学报道，上海地区儿童孤独症患病率约为千分之二，但这并不意味着我们*儿童患病率更低，也有可能是我们医疗条件有限、导致大量自闭症孩子被当作发育迟缓、智障、精神问题、教养问题……埋没在社会中得不到治疗。误解2：自闭症是一种精神病真实情况：一种由于神经系统失调导致的发育障碍。在70年前，人们还不曾认知自闭症，大家把自闭症孩子当做“儿童精神分裂症患者”，直到1943年，美国医生Kanner首次报道并描述了自闭症患者，在当时，普遍认为是父母养育方式不当造成了自闭症的发生。20世纪60～70年代，Rutter研究指出，自闭症是一种躯体性的、与父母抚育方式无任何关联的发育障碍。20世纪80年代，从生物学领域探索孤独症的病因，并在临床症状的识别和临床诊断方面将自闭症与精神分裂症彻底分开，逐步认识到自闭症是一种在一定遗传因素作用下，受多种环境因子刺激导致的弥漫性中枢神经系统发育障碍性疾病。通俗点说，自闭症患儿其实更类似残障儿童，只不过聋哑盲儿发生故障的是“硬件系统（耳鼻喉）”，而自闭症患儿发生故障的是“软件系统（大脑神经）”。误解3：我最近感觉很自闭，可能得了自闭症真实情况：自闭症是先天性的疾病，人们不可能因为心情不好而罹患自闭症。自闭症的病因还不完全清楚，但目前的研究表明，引起自闭症的危险因素可以归纳为：遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。尚未报道过后天形成自闭症的案例。不过，值得一提的是，最近几年因为iPad、iPhone先后问世，年轻父母习惯把手机扔给孩子们让他们“自己安静的玩一会”，有可能是过度滥用电子产品了，会损伤孩子的神经系统发育，尤其是对于3岁以下的低龄幼儿。儿科临床已经不乏因为儿童过度玩电子产品而发生类似自闭症患儿的问题行为（例如多动症），真是很可惜，原本非常健康的孩子，神经系统却像自闭症患儿一样，出现了损伤。你觉得自己患有自闭症？——暖星科普动画* （由微信公众号 暖星社区 提供）误解4：自闭症就是“这个人不想跟别人说话”真实情况：他们不是“不想说”，而是“不知道怎么说”。虽然大部分自闭症孩子都有语言障碍的问题，但这并不意味着他们没有说话的欲望。从根本上讲，他们是社会交往障碍。正常的小孩，从婴儿期就本能的知道用眼神与父母互动、用点头/摇头/手指来表达需求——虽然他们还没有语言；而这些，自闭症孩子都不会。在自闭症孩子眼里，父母或许和家具、电器一样没有什么区别，他们意识不到可以“和人沟通”，于是当他们逐渐长大本应牙牙学语的时候，也没有意识去学习这门沟通技能（自闭症孩子没有发音方面的器质性障碍），这才导致了他们的语言障碍。这些自闭症孩子可不是“高冷”、“懒得理你”，他们很可怜，心里也有喜怒哀乐恐惧各种情绪，但不知如何用语言表达需求。误解5：自闭症都不会说话真实情况：大部分自闭症患儿最终还是学会了语言，只是掌握语言的时间晚于正常儿童。据Cogn Behav Neurol 2009年的一项报告，他们对78个自闭症患儿进行了长达十数年的跟踪研究，结果发现72%的孩子在5-6岁掌握了语言，其余28%也在13岁之前学会了语言。当然，确有少数患儿在成年也无法说话，台湾方面的研究发现，这些患儿仍可通过学习打字等方式获得与外界沟通的能力。误解6：自闭症都是傻子/天才真实情况：少数患者在正常范围，大多数患者表现为不同程度的智力障碍。国内外研究表明，50%左右的孤独症儿童为中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%为轻度智力缺陷（智商为50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被称为高功能孤独症。大家或许听说过一些天才型的自闭症患者，例如电影《雨人》的原型“活体百科全书”Kim Peek，2010年上海世博会上手绘上海全景的“人肉照相机”Stephen Wiltsbire，以及电影《自闭历程》的原型、*动物学家Temple Grandin等，甚至有人认为爱因斯坦也可能是一位自闭症患者。他们会在机械、音乐、绘画中的某方面展现特殊的天分。他们的操作智商(PIQ)经常会大于言语智商(VIQ)。当然，即使是“天才”，这些自闭症患者也存在各种各样的障碍，有一个词叫“智障学者Savant Syndrome”来形容这群人——没错，谢耳朵就是一个典型的“智障学者”。误解7：自闭症患者是社会的负担真实情况：大部分患儿通过训练是可以做到生活自理、参加工作的。很多人看过《海洋天堂》，电影中，文章扮演的大福是一个成年自闭症患者，大福父亲患上肝癌，在生命*的时间里，父亲努力地教大福乘坐公交车、买东西、打扫卫生，父亲生活自理、维持生计。电影反映的情况基本属实，除少数重度患者以外，大部分自闭症患者通过训练可以做到生活自理、劳动自给。而且，训练越早预后效果越好。针对自闭症患者的特殊特质，社会也可以提供一些适宜的岗位，例如，北京的一家图书馆，聘请了自闭症患者当管理员，自闭症患者往往有刻板遵守时间、喜欢整齐摆放物品等特点，所以在这家图书馆，没有读者敢在闭馆的时候拖延时间，这位特殊的管理员会准时关灯关门、整理环境。这样萌呆的自闭症患者有益社会，其价值好过一百个巧滑的芮成钢。误解8：自闭症孩子有暴力倾向真实情况：自闭症孩子本身没有暴力倾向。低龄孩子在一起玩，通常会因为不太能掌握力量分寸而弄疼、冲撞到对方。对于感觉神经异常，而且缺乏沟通能力的自闭症患儿来说，他们更可能造成这样的误会。例如，他们或许只是渴望与小朋友们玩耍，但不会用语言或者握手的肢体语言表达意图，伸手只是一抓，也许就抓痛对方。在培训机构里，如果碰到上述情况，老师们会耐心反复示范动作，让自闭症患儿理解、学习正确的行为方式。不排除有些家长因为孩子生理缺陷产生补偿心理，过于宠溺孩子、以至于发生教养问题，造成孩子乱发脾气、打人/咬人，这些不良后果是多是教养造成的，即使健康孩子在不良教养下也同样会发生类似问题，并无证据自闭症患儿会增大暴力行为的概率。极少数重度自闭症儿童存在自残行为，医生可能会建议药物控制。误解9：自闭症不能上学真实情况：大部分自闭症孩子是可以进入正常学校就读的。在经过一定训练、获得一定的社会适应性和基本的学习能力之后，部分自闭症患儿具有情绪控制、生活自理、沟通等基本能力，是可以进入正常学校就读的。误解10：与自闭症孩子同班会影响正常孩子学习真实情况：接受自闭症患儿同班就读也在是帮助自己孩子成长。台湾和香港在“融合教育”方面远远领先内地，长期的实践结果表明，融合教育不仅有利于提高障碍儿童少年接受教育，更有利于帮助“普通儿童与障碍儿童互相理解、互相帮助、共同提高”，已经很少出现排斥、抵制障碍儿童共同就读的情况。番外：我们可以为自闭症患者做什么？捐助：大多数自闭症患儿家庭的确面临很大经济压力，但他们几乎不会暴露自己的家庭隐私来获得捐助；如果您认识这样的家庭，不妨可以把家中的旧玩具、书籍捐赠给他们，可以约他们家一起带孩子周末去公园玩，可以给他们介绍一些在家兼职的工作机会（因为他们至少有一个家庭成员不得不放弃工作留在家里照看孩子），以及其它帮助。支持：如果您孩子所在的学校有自闭症患儿就读，请不要恐慌、抵制，宽容的谅解就是*的支持。——————————本文可免费转载，但必须保持全文内容、不做删改，必须保留原作者、出处。了解更多，请关注微信公众号 暖星社区 。本公众号由知乎*专家、自闭症特教老师 李老西 提供专业顾问支持。

3.孩子得的自闭症，怎么办啊？

自闭症是一个医学名词，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。 小儿自闭症是一种精神类的疾病，这种病没有所谓的*的地方，也不要抱着去找*的地方去，有些小医院不一定没效果，有些大医院不一定能够治好你家孩子，自闭症的治疗家长配合很关键，医院永远不如父母，父母一定要耐心，听从医生的建议后配合治疗，建议患者*寻找专业、正规、权威的医院，像江西南昌警备区旁的南昌第二中西医结合医院二楼【精神内科】诊疗中心，在治疗自闭症这项目上就很有权威，你可以去了解一下。希望可以帮到你！地址：江西省南昌市八一大道406号（江西医对面，南昌警备区旁）

4.孩子患上自闭症的原因有哪些？

　　自闭症的孩子又被称为“星星的孩子”，他们不愿和人交流，整天沉迷于自己的世界，他们不愿意开口说话，存在严重的学习障碍、生活自理能力差。许多家长都有这样的疑惑：孩子为什么会患上自闭症?　　引起儿童自闭症的原因很复杂，少数患儿是由于家庭的不良环境因素引起的，临床也有发现，脑发育部位有异常者多有自闭症的情况。　　孩子为什么会患上自闭症　　一、家庭因素：患儿的父母文化水平大多较高，父母性格较内向，对子女冷淡和固执，家庭缺少温暖;很多家长都忙碌于工作，对孩子的关心自然而然就少了很多，而且现在大部分孩子都属于独生子女，缺少家长的照料，他们都只能生活在自己的圈子，长期处于孤独，容易舍得他们缺乏沟通能力，进而引发自闭症。　　二、遗传的因素：1991 年Folstein 和 Piven报道孤独症的单卵双生子同病率为82%，双卵双生子同病率为10%。Bolton等(1994年)发现孤独症家系中孤独症患病的负荷度增加，孤独症同胞及双亲的存在类似的认知功能缺陷和特定的人格特征，这些都表明孤独症的发病存在遗传学基础，进一步研究发现孤独症不符合单基因遗传的特征，多基因遗传的可能性较大。在20%的自闭症者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。此外，自闭症男童中约10%有染色体脆弱症。　　三、怀孕期间的病毒感染：妇女怀孕期间可能因麻疹或流行性感冒病毒感染，使胎儿的脑部发育受损伤而导致自闭症。　　四、新陈代谢疾病：如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍，造成脑细胞的功能失调和障碍，会影响脑神经讯息传递的功能，而造成自闭症。　　五、脑伤：包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿其因感染脑炎、脑膜炎等疾病造成脑部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。　　六、孩子心智都不成熟：在经历一些伤害还打击之后，如果没有及时进行正确的开导、劝解，他们很容易钻牛角尖，认为社会就是如此，而害怕进入群体生活，这也是导致孩子自闭症的原因。　　七、生化因素：自闭症患儿的多巴胺、5-羟色胺可增高，血浆中肾上腺素和去甲肾上腺素增高、阿片等神经递质异常，但缺乏特异性;脑组织发现小脑部位有神经细胞迁移的异常，浦肯野氏细胞数量的减少。另有研究报告自闭症可能与大脑边缘系统、杏仁核、海马回有关。还有研究认为自闭症与其出生后*年内的脑生长速度过快有关。　　八、生物学因素：患儿具有围生期损害史者较正常出生婴儿多，包括先天性风疹、巨细胞病毒感染、早产、难产、产伤、窒息等。自闭症患儿发生癫痫者较多 (10%-15%)，脑电图多有异常。

5.自闭症一般是怎么得的?

怎么样的孩子叫自闭症儿？这是很多家长常常会问我们的。他们会问：“我的孩子跟很多智障的孩子也一样啊！甚至他也很像多动儿，他是有自闭症吗？”今天*个要跟大家介绍是在临床或是医学上的诊断，有怎么样的小孩子或是成人，我们会说他是自闭症？在我们精神医学的诊断中，自闭症必须具有三个主要的行为特征，孩子的一些想法，我们不容易看到。可是我们看到孩子的行为，他们的情绪。他表现出来的会什么？不会什么？自闭症的孩子或是成人的行为有三个部分。*个表现是他人际关系常常会有障碍。在小婴儿时期或是一二岁的时候，表现出来常常是不太爱看人，他好象也会玩，会吃，会跳。可是怎么叫他，他都没有反应，会带到耳鼻喉科去做听力检查。其实这是他最开始表现出来的人际障碍——对人好象没兴趣。再大一点，三毫四岁的正常孩子会很喜欢跟小朋友接触，看人家会很想家进去。可是我们的自闭症孩子，这个时候表现出来的饿人际障碍，就是他好像对小朋友没有兴趣。他宁可一个人躺在地板上看 自己的饿车子，也不跟小朋友玩。甚至幼稚园的老师刻意去安排他跟小朋友玩，他可能跟人家跑一跑，又回到角落里做自己的了。不和群，对小朋友也没兴趣。再大一点，一般的孩子开始炫耀他的东西：“你看我爸爸昨天给我买的轨道车，飞机….”类似像这样的炫耀或是会分享一些玩具，或感受。可是自闭症孩子这部分也没有，不会分享。随着年龄的增长，孩子也会知道的别人的感受，也会知道别人需要什么。比较会同情别人，比较有同理心。可是我们自闭症的孩子，这部分能力很难出来。让人觉的他不太会同情人家，不太了解别人在想什么？别人需要什么？这就是他从小到大在人际关系障碍上的表现。第二就是语言和沟通的障碍，这是诊断自闭症的第二 个要点。也常常是自闭症孩子，被带到医院来求助的主要的问题。家长会说他讲话慢，很可能二三岁了，还不会叫爸爸。妈妈。什么都不会讲。可是有可能这个孩子会背三字经，唐诗背得很顺。可是生活中用的叫“爸爸、妈妈、我要喝水，穿鞋鞋出去玩玩。这些很简单，一般小孩子二岁左右就该会讲的，自闭症小孩子不会。那个时候，他们连人称都还没办法叫，也就是说在沟通上，在表达自己的需求上，他很少，很慢。虽然他可能很会背一些东西，可是不是真正有用的。后来，我们的孩子将近有一半慢慢会有语言出现，有一部分一直到长*人都没有语言。语言出现之后，会发现这个孩子语言上有一些特点，他讲话会弄错。最常见的就是代名词反转，明明一个他很喜欢的玩具局，他手伸过来跟你说：“给你、给你，”这个意思其实我们都明白他要讲的是：“给我、给我”。这个“你、我”，他弄错了。另外，我们的孩子也常常出现（防说）。例如：“你要吃几颗糖？”“几颗糖？”他就随着说后面那几个音给你听，没有回答你的问题。这是立即性防说，还有一种防说是延迟性防说。很可能今天他做了一件事，你告诉他这样做是不可以的等等。他就在明天把那段话背出来给你听，他会把过去的语言背下来，然后像不录音带再放出来给你听。可是他不是一个适当的表达方式。另外呢，他虽然有语言了，可是呢没办法跟人家很适当的对话。这里常常会发现说，他只讲他喜欢的主题。譬如：我们有一个自闭症的孩子，很喜欢恐龙，你跟他讲恐龙都没有问题，可是假如超越恐龙这个话题，他还是照讲他的恐龙。那一些表面上很简单的对应，“你叫什么名字？你今年几岁？喜不喜欢上学？”这些他可以跟你回答得很好。你问他什么名字的时候，他连家里的所有人的名字都背给你听。可是如果你仔细地问他“有没有好朋友？好朋友叫什么？好朋友玩什么？你们一起玩什么？”的时候，他就常常顾左右而言他，因为他不晓得要怎么跟小朋友玩。有困难的问题的时候，他常常就文不对题，讲他自己的了。所以常常在一些跟人家对话的过程中，他就跑掉了。比较简单的应对，家长可以教会他们，可是进一步深入的就有困难了。在游戏上跟语言沟通有关的，就是他没有想像性的游戏。所以如果你问家长，这个小孩子在幼儿园常常喜欢模仿什么？或者扮什么？或着这个小朋友有没有玩过扮家家酒？家长常常很困难。我曾经碰到小朋友玩扮家家酒，他去玩，就扮汽车。你就可以发现，从他的生活中，他就喜欢汽车。在稍微有想像性的游戏中，他都喜欢当汽车。另外一个是对各种武器，什么子弹、飞弹、他都背的很清楚。有一次要他把一个麦克风拿起来想像一下这个麦克风做什么？他全部想到的都是子弹的名称。所以你会发现，他对有想像性的游戏，也都跟他有兴趣的主题有关。没办法把主题很大的扩展出去。这语言跟沟通的障碍是第二个特徵。第三个特徵就是一些固著行为，因为行为就是指这个孩子一些反覆而且机械性的行为或动作。另外也有一些反覆和机械性的活动和兴趣，或是固定的生活习惯，或是特殊的玩玩具的方法。举个例了：小时候的自闭儿常常喜欢玩转的游戏，一种是自己转，自己绕圈圈。另外一种是看玩具在转，看电风扇在转，也就是在那边看得入迷。或是车子，一般小孩子玩车子，是让它在那边走，可能会有撞车啦，可是自闭症小孩子，常常是车子在那边走，他是趴下来看轮子转。或是三轮车不骑。把它倒过开来玩轮子，让它转。所以玩圆的会转的东西，常常是自闭儿很早会有的行为表现 。这是一种固著行为。有一些发展出来比较特别的兴趣，像有一个个案是*阶段。他很喜欢收集福寿螺，他每天放学就走到田里去，到水沟里捡福寿螺。带回家，在院子里，把它们从大到小排成一列，每天就这样玩。妈妈很苦恼，看他排完了，就把它拿去丢掉，他又去捡。每天就玩这个，就可以消磨所有下课后的时间。还好这个游戏还没有什么干扰。有些孩子的玩法就很干扰，例如有些孩子喜欢吐口水，看他流下来。刚开始可能是椅子倚背，他吐口水让它流下来。后来可能人的身上他就吐了，吐在爸妈手上看它流下来。像这样的玩法就会让人非常生气。因为会干扰到别人。这种固著行为常常让这个孩子太投入在这个玩法或行为中，以致于不能去做别的事，让家长穷于应付。另外就是有些孩子生活有固定的习惯，像睡觉就睡那个固定的 地方，或是盖那条被子，一定要那个枕头，他才要睡。或是吃饭一定怎么样，出去走路到超市，一定要走这条路，别的路绕个弯都不行。有的孩子是睡觉一定要爸爸妈妈开车或骑车，带他出去兜风一下，他才要睡，要不就免谈。总是好像有一些固定的东西不做，他就没办法进行下一步。

6.自闭症是怎么得的呢？是因为环境吗？自闭症的小孩子对饮食方面有没有要求的？

自闭症的孩子敏感，需要家长和医生的配合一起让孩子走向健康的道路。建议你先咨询一下，成*都*空*军*机*关*医*院*诊*疗*中*心*的*孟*青*教*授。希望能帮上您。

7.自闭症的病是怎么得的

早在20世纪70年代末就有研究发现，孕妇患病毒感染后，其子代患孤独症的机率增大。后来数个研究均提示，孕期感染与孤独症发生可能有一定的关系。目前已知的相关病原体有：风疹病毒、巨细胞病毒、水痘——带状疱疹病毒、单纯疱疹病毒、梅毒螺旋体和弓形虫等。目前推测，这些病原体产生的抗体，由胎盘进入胎儿体内，与胎儿正在发育的神经系统发生交叉免疫反应，干扰了神经系统的正常发育，从而导致了孤独症的发生。 该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。【建议家长先带孩子来院检查下，或者点击头像右侧的“在线咨询”进行详细的了解！】

8.自闭症究竟是如何形成的？也许这3个主因才是关键

如今，自闭症的发病率越来越高，但是随着自闭症的大面积爆发，很多人却对自闭症的了解知之甚少，对于引发自闭症的原因在国际国内也是没有定论，于是，对于自闭症的形成原因也一直是无法准确解答的疑团。那么，基于自闭症发病率的居高不下以及国内外研究表明，自闭症的发病和形成原因在胎儿期已经形成，究竟是什么样原因而导致的？到底是有什么样的原因？而引发这个自闭症的引发自闭症的主要原因是什么呢？下面我们就来一起普及一下。1、遗传因素双生子研究显示，自闭症在单卵双生子中的共患病率高达61%～90%，而异卵双生子则未见明显的共患病情况。在兄弟姊妹之间的再患病率，估计在4.5%左右。这些现象提示自闭症存在遗传倾向性。研究显示，某些染色体异常可能会导致自闭症的发生。目前已知的相关染色体有7q、22q13、2q37、18q、Xp;某些性染色体异常也会出现自闭症的表现。如47、XYY以及45、X/46、XY嵌合体等。较常见的表现出自闭症症状的染色体病有4种：脆性X染色体综合征、结节性硬化症、15q双倍体和苯丙酮尿症。每年均有新的关于自闭症候选基因的报道。近年来新报道的自闭症候选基因有clock，PRKCBl、CNTN4，CNTCAP2、immune gene、STK39、MAOA、CSMD3、DRD1、neurexinl、SLC25A12、JARDlC、Pax6。另有研究报道，在汉族自闭症患者中，NRP2基因存在遗传多态性。繁多的候选基因提示了自闭症是一种多基因遗传病，即自闭症可能是在一定的遗传倾向性下，由环境致病因子诱发的疾病。2、孕期理化因子刺激受孕早期孕妇若有反应停和丙戊酸盐类抗癫痫类药物的用药史以及酗酒等，可导致子代患自闭症的机率增加。根据这些研究，对怀孕12.5d的大鼠一次性高剂量腹腔注射丙戊酸钠，其子代鼠表现出类似自闭症的行为学表现。还有研究发现，孕期大鼠暴露于反复冷冻刺激中，也会增加子代患自闭症的机率;对孕鼠进行反复冷冻刺激，其子代也表现出自闭症的行为学特征。3、感染与免疫因素早在20世纪70年代末就有研究发现，孕妇患病毒感染后，其子代患自闭症的机率增大。后来数个研究均提示，孕期感染与自闭症发生可能有一定的关系。目前已知的相关病原体有：风疹病毒、巨细胞病毒、水痘——带状疱疹病毒、单纯疱疹病毒、梅毒螺旋体和弓形虫等。目前推测，这些病原体产生的抗体，由胎盘进入胎儿体内，与胎儿正在发育的神经系统发生交叉免疫反应，干扰了神经系统的正常发育，从而导致了自闭症的发生。基于此，如何预防宝宝自闭症呢？首先，别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内。 城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到社区之中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。其次、注重情商的培育 ，情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅是学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让别人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和情感。*，尽量让孩子参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏，包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。尽管对于自闭症的病因追寻和研究有了一个可以探讨的理论，但是一般来说，自闭症一旦形成，很多都是先天而固定的，虽然也存在极少数的婴儿期误诊，等孩子长大后恢复为正常人的个例，但是自闭症如果一旦真正形成，家长千万不能大意，需要及早转变观念，选择适合的康复机构进行早期有效干预，为孩子创造一个自然和家庭中的融合环境，父母的陪伴是最重要和*位的，这样才能避免对自闭症孩子的二次伤害，*程度地让他们学会生活自理，恢复正常人的生活状态。✎【蜗牛知道】问答平台正式上线关于自闭症，你知道的，或者你不知道的；你想知道的，你需要知道的；你不知道的知道的，你知道的不知道的，我们都知道。即日起，【蜗牛知道】问答平台正式上线。扫码即可咨询。关于自闭症及特殊需要儿童的一切问题，都可以在这里提问，你的疑问，就是我们关注的。你的关注，就是我们探求的。你的探求，就是我们知道的。【蜗牛世界观】普及自闭症知识，助力星儿快乐成长。携手国内*自闭症康复机构和自闭症领域专家及特教团队，致力于打造自闭症儿童及特需儿童信息资讯服务平台，为*千万星儿家庭提供最实用的自闭症康复知识，政策解读、视频及音频和图书资料精选。新浪微博：蜗牛世界观抖音短视频：蜗牛世界观微信公众号：蜗牛世界观（ID：wnsjg520）

不完美的天使存在着这些缺陷，自闭症是怎么得的是什么引起的，34岁自闭症人的妈妈告诉你：成年自闭症的生活是这样的，关于自闭症的10个常见误解，孩子得的自闭症，怎么办啊？，孩子患上自闭症的原因有哪些？，自闭症一般是怎么得的?，自闭症是怎么得的呢？是因为环境吗？自闭症的小孩子对饮食方面有没有要求的？，自闭症的病是怎么得的，自闭症究竟是如何形成的？也许这3个主因才是关键??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！