为什么特别胆小是哪出问题了有语音吗?，为什么我总那么胆小怕事？

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：为什么特别胆小是哪出问题了有语音吗?。今天就把为什么特别胆小是哪出问题了有语音吗?相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：为什么我总那么胆小怕事？，你知道语音和语言沟通障碍通常有哪些征兆吗？（下），儿童胆小如何办？ 原因是什么？，小孩子特别胆小怎么回事?，胆小是什么原因???

1.为什么我总那么胆小怕事？

懦弱胆小的根本原因是对失败的害怕，当你做一件事经常失败的时候，你对这个经验产生恐惧，造成一些障碍。在某些人面前不敢说，在某些人面前爱说，主要因为你是否能够在这个人面前成功展现想法，有人性格强不容易被说服，你也许就失败了，所以你害怕说，相反对那些容易接纳别人意见的人，你成功的表达你的想法并得到了赞同，你就爱说。解决问题的办法永远是面对，不要逃避。首先不要自卑，想象你能够说服别人做某件事，开始在众人面前发表意见遭到嘲笑是必须的，但是还是要说，只要你觉得你说的在理，自己相信自己别人也会被感染，只是时间问题，你要改变必须有个过程，从被嘲笑到习以为常然后到成功说服。要有不怕打击的精神，即使别人嘲笑还要勇往直前表达自己想说的。

2.你知道语音和语言沟通障碍通常有哪些征兆吗？（下）

本文主要介绍一系列成人语言和言语沟通障碍可能出现的征兆。尝试发音/说话表现得很吃力（口吃)说话时重复一些词语或者词语中的某个字（口吃）只能说一些断断续续的词、短语（表达型失语症）经常有些词想不起来（表达型失语症）说的话杂乱无序无实际意义，让听者无法理解（理解型失语症）不能理解别人说的话，口头表达时经常有些词想不起来（全面型失语症）不能模仿发音（失用症）发音错误无规律（失用症）语速很慢（失用症）口齿含糊不清（构音障碍）语速时快时慢，经常喃喃自语（构音障碍）下面我们来看看以上提到的几种沟通障碍具体是什么意思，在生活中又分别有哪些具体的表现呢。口吃：这一概念在日常生活中很常见，也很容易理解，就是说话时出现重复、拖延，停顿、断开某些字、词语或者短语。除此之外还有口吃伴随的一系列衍生行为，比如眨眼、闭眼、扭头、摆臂、跺脚等等。口吃大致分为神经源性口吃和发育性口吃。发育性口吃出现于儿童时期，并且在成长过程中慢慢形成的。神经源性口吃是因为外界的因素获得的。口吃问题的产生有些学者认为跟基因遗传有关系，当前更多的研究认为是由于说话时，说话者在当时的语言环境感到紧张，焦虑，缺乏自信而产生的。有些小朋友本来只是偶尔表达不流利，但是由于家长对其表现出了不满的态度甚至责骂，从而对孩子内心产生了负面的影响，导致口吃越来越严重，影响到今后的学习和社交。失语症：顾名思义表现出失去了语言的症状，英文名为aphasia。大家可能对失语症了解比较少，据研究（2015年），在美国有100万人遭受失语症的困扰（250个人中就有1个）。失语症最普遍的起因是心血管意外，既我们通常所说的中风。其他起因还包括头部受外界重击导致脑组织受损，以及脑瘤和脑部炎症等。2021年Lancet神经病学子刊发表的2016全球疾病负担研究一项分析显示，2016年*有551万中风患者。其中有大约40%，既220万都会被确诊为失语症。这个概念相对比较新，通常我们只会以为老年人在中风以后说话就不那么利索了，其实是没有得到关注和治疗。失语症大致又分为三种：表达型失语症（Broca’s aphasia，布洛卡失语症，属于非流畅型失语症）病人试图口头表达自己的想法，但是对于一些熟悉的名词，动词要如何发音毫无头绪，就连最熟悉的家人的名字，最常见的物件比如“书本”都有可能想不起来怎么说。这一类型的失语症病人通常具备完整的理解能力，不过口头表达是一个很大挑战，想说什么却说不出来，往往会感到很沮丧和自责。理解型失语症 (Wernicke's aphasia，韦尼克失语症，属于流畅性失语症）病人能流畅地通过说话表达自己，但是说出来的话不符合语法规则，词语顺序颠倒，有的甚至编造了汉语中不存在的新词汇，有的只是一些杂乱无章的字的组合，使得交流毫无意义甚至荒谬，听者完全不能理解病人说的话，有些病人对这样的情况毫不知情。全面型失语症 (Global aphasia， 属于非流畅型失语症) 病人在理解和表达这两方面都表现出极大的困难。既听不懂别人说的话，自己想说话的时候又想不出相对应的词汇，在这几种分类中对病人的生活影响最为严重。失用症: 英文名为apraxia of speech, 是一种运动型言语障碍，失用症的病人不能正确地说话，有时候心里想的和实际说出来的词完全对不上，比如本来想说“大人”，会说成“人大”。病人有时知道自己说错了，会马上多次试图纠正自己，有时可以成功纠正，有时却不行，错误毫无规律可循。失用症还表现于不能正确模仿别人说话，语速很慢，发音器官如唇、舌头不知如何摆放等。失用症的出现是由于大脑中协调肌肉的部分受损，导致不知如何正确地对一系列口腔发音器官进行计划、排序。任何种类的脑部受损， 比如中风，创伤性脑损伤，老年失智症，脑瘤等都有可能引起失用症。构音障碍：英文名为，是另外一种运动型言语障碍。构音障碍的出现由于大脑中控制肌肉或一些肌肉组织的部分受损，引起特定肌肉所在的发音器官变得很弱，从而导致说话语速减慢，口齿含糊不清，听者如果没有一定的语境不容易听明白病人的言语。构音障碍还表现在说话咬字不清，说话没有停顿，语调单一，没有抑扬顿挫，说话时唇、舌、下巴感觉软弱无力，说话时可能伴有鼻音或者呼吸声。有可能引起构音障碍的疾病有中风，脑部损伤，脑部肿瘤，帕金森氏病，肌萎縮性脊髓側索硬化症(ALS）俗稱漸凍症，多發性硬化症（MS），及脑性麻痹（CP）等。对于成人言语语言沟通障碍的分类和具体的介绍以上提到的只是很小的一部分，其实还可以展开很大的篇幅，以后有机会再一一拿出来跟大家分享吧。参考： AP, Centeno J. Research and clinical services in Chinese aphasia: A recent update. . 2021;32(1 Suppl):115-116. doi:10.1080/02687038.2021.1486372

3.儿童胆小如何办？ 原因是什么？

造成孩子胆小的原因很多，但大多数都跟小时候受惊吓有关。有的家长经常用一些刺激性语言吓唬孩子，给孩子讲“鬼怪”故事，本来是想让孩子听话、老实，没想到却生成了孩子性格上的缺陷。所以，用恐吓代替教育是行不通的。 还有的家长虽然意识到了吓唬孩子不对，却又走到了另一个极端。当孩子表现出胆小或正在害怕时，家长又表现出过分的关心和爱护，把孩子紧紧地搂在怀里千哄万哄，不离左右，为他忙前忙后，甚至把平时孩子最喜欢的吃的、玩的一并送上，想借此打消孩子的恐惧心理。 可事实上，这样做却适得其反。不但不能让孩子胆子变大，反而会助长孩子的恐惧心理。因为家长这样做只是让孩子暂时回避了他所惧怕的事物，而没有从根本上解决孩子为什么怕，怕什么的问题，下次遇到同样的情况，孩子又会旧态复萌。 所以科学家们指出，当孩子们表现出害怕时，让孩子采取回避的态度，回避后又给他更多的关怀和温暖，给他吃平时吃不到的好东西，这实际上是强化了他的恐惧心理。因为他表现出恐惧，尤其是回避恐惧给他带来了好处，所以，他的胆子越来越小。 我们许多家长也常犯这样的错误，“乖乖，别怕，有妈妈呢！”“我给你找点好吃的。”这恐怕是很多做母亲的口头语。长此下去，孩子的胆子没有变大，倒会影响到以后孩子性格的发展。男孩表现为胆怯、退缩、自卑、孤僻及人际关系障碍；女孩则表现为过分害羞，过分娇气，过分依赖，难以承担生活中最起码的职责，导致行为异常。 那么对胆小的孩子，家长应该怎样进行帮助呢？ 具体做法： 父母可以预先告诉孩子可能出现的变化。比如孩子害怕大的声音，那么走在铁路旁，你要先告诉孩子：来了一辆大火车，如果你不想听汽笛声，先把耳朵捂上。这是让孩子做个决定，是提供机会让他选择。但有些妈妈会对孩子说“快捂上耳朵，火车来了，汽笛声该吓着咱们了”，这样说等于告诉他害怕是对的，你希望他这么做。 要马上抚爱受到惊吓的孩子。孩子已经受到惊吓，告诉他“别怕”一点用处都没有。你要慢慢地跟他说话，轻轻地拍拍他或紧紧地抱住他，父母是他最信任的人，这样做会让他感到安全。“恐惧”这东西是通过教育、经历和被自己信任的人切实保护才能摆脱的。 不要总提使孩子受到惊吓的事。安抚孩子的*办法不是不停地说话，控制住你自己，尽量少说，只是搂紧他。等他恢复正常后，不要继续谈论使他害怕的那件事，不要试图帮他分析什么，“噢，宝贝儿，刚才叔叔把咱们举到半空，吓着咱们了是不是？”这样的话毫无安抚意义，反倒强调了恐惧。 建议让环境的变化慢一点，小一点，让孩子能逐步适应。大多数孩子都能克服恐惧。记住一句话：不要着急。

4.小孩子特别胆小怎么回事?

孩子的思想都是大人教的，应该是大人曾经用这种恐怖的东西吓唬过孩子。孩子是不可能自己知道什么妖魔鬼怪的。要么就是看了什么恐怖电影了，只要大人以后注意一点，不让这些不良信息骚扰孩子，慢慢会好起来的。要经常教给孩子一些阳光的健康的知识。祝好!

5.胆小是什么原因?

有遗传因素,也有环境因素.遗传因素很容易明白,父母双方如果都是胆小的人,孩子就很容易胆小,但并不都是如此.环境因素是指学习\工作\生活的环境.一个人生活在一个相对少言的环境,很少接触外界,就较容易养成胆小的性格.而这其中,尤其针对青少年的成长过程中出现的问题较明显.青少年在成长过程中要经历生理和心理的双重变化,调节过度的好,会形成个很好的性格,能够积极面对人生,且待人处事都会很得体,而过度的不够完善的话,就会容易出现一些性格上的小缺陷,胆小是其中的问题之一.要改变这种状况,关键还是在本人.内因是决定事物发展的决定性因素.需要通过了解自己胆小形成的原因,解决起问题来就会稍显容易.如果能得到家长\学校和社会的重视,那就会收到更佳的效果.不严重的情况,一般在成年之后,这种情况都会变得很好了,如果很严重,待人接物都有障碍了,建议去看心理医生,针对性地进行治疗,效果会很好.希望能给你启示与帮助.

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