给学生上一节关于情商的课，我是那位智商140，情商112的初一学生，那个情商培训适合我吗？老师怎么说？

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：给学生上一节关于情商的课。今天就把给学生上一节关于情商的课相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：我是那位智商140，情商112的*学生，那个情商培训适合我吗？老师怎么说？，求助写论文，*生情商教育的途径，重要性，跪求关于*生选修课的调查问卷题目??

1.我是那位智商140，情商112的*学生，那个情商培训适合我吗？老师怎么说？

唔。。。。我问了，上这个*还是20岁以上去，因为这个课是个体验式的课程。首先要有很多社会上的经历之后在这堂课上呢才能获得足够多的收获，其次这堂课人生中只能经历一次所以现在你不用着急去参加这个课程，还是从自己的小习惯开始。计划每一天、每一周、每一个月相信要不了一年的时间你会有很大的收获，因为我那个朋友呢就是上了这个课之后自总结该这样做。当时他去的时候是高2,。

2.求助写论文，*生情商教育的途径，重要性

每一个孩子都是一座宝藏，每一位家长都是这座宝藏的挖掘者。挖掘得当，你就可以让那些宝藏在阳光下熠熠生辉，并雕琢成最精美的宝石。否则它们就只能被埋在地下默默无闻，还要被误以为是一座座贫瘠的山。 每一个孩子都可以成为千里马，每一位家长都应成为孩子的伯乐。“千里马常有而伯乐不常有”。如果不能按千里马的方式来调养，那么它将连庸马都不如。要识别宝藏，要培养千里马就要家长自己拥有慧眼识才的眼力，有雕琢成器的功力，有培养千里马的能力。宝马不是几天可以训练出来的，宝藏不是几年可以生成的。要培养人才，我以为，培养坚强的意志力是*要务。其实现在的孩子优生优育，在智力上几乎相差无几。在智力同等的条件下决定他们成功的往往就是情感因素，而其中不乏兴趣等因素，但不是所有的事都可以凭兴趣做下去的。 练钢琴是最有代表性的。只要双手健全，每个人都可以在琴键上叮叮咚咚敲出优美音符。于是孩子往往欢欣雀跃，表示有兴趣学钢琴；家长自然欢喜莫名，以为家中即将诞生小音乐家。可是家长和孩子不久便发现钢琴的练习是一件多么枯燥乏味的事，究竟有几个孩子依然感到有兴趣呢？究竟又有几个孩子能坚持到*呢？当我们用羡慕的眼神望着李云迪和郎郎的时候，我们何尝不知那是两位年轻演奏家放弃了多少节假日、放弃了多少他们曾感兴趣的事。“天道酬勤”。他们的父母又有着怎样的坚忍不拔的意志力。意志品质的培养可以通过平时的点点滴滴。晨练是一种很好的方式，在早起锻炼的过程中不仅获得了与疾病对抗的强健体魄，更可以成为不畏风寒奋力前行的勇者。培养孩子是一项马拉松比赛，不坚持到*谁都不能轻言胜利。而在这漫长的过程中需要的就是坚持。坚持就意味着胜利，如果放弃，唯有抱憾。可是坚持就意味着在这漫长的过程中要忍受乏味、忍受单调，更无暇顾及路边的风景。既然孩子的成长不是百米赛跑，培养人才是百年大计，那么我们就要有足够的耐心和坚持，抛弃急功近利，抛弃虚荣和面子，从培养人的个性、修养和情感入手。 “短板效应”告诉我们一个木桶能装满水的*容量取决于最短的那块木板。它揭示了一个朴素的道理：在学习上不能偏科。每一门课程在中*阶段都是基础课。过早青睐一些课程都将得不尝试；就德智体几方面来说，我们又不能偏废了德育和体育。要知道“智力差是次品；体育差是废品，而品德差就是危险品”了。

3.跪求关于*生选修课的调查问卷题目

1.您对学校开设的选修课是否满意? A满意 B比较满意 C不满意 2.对于选修课您更看重? A内容 B老师 C兴趣 D课堂气氛 E其他 3.您选修课程的原因在于? A提高综合素质 B增强社会就业能力 C个人兴趣 D完成学分4.您认为开设选修课的目的在于?(可多选) A使自己更渊博，扩大了视野 B补充课内知识 C修得更多学分 D培养自己的特长与兴趣 E没有明确的目的 5.您选修课的出勤率如何? A每次都上 B大多数时间上 C经常旷课 D从没上过6.下面哪项可能是您逃课的原因? A老师不点名，不会影响成绩 B课程枯燥 C根本不重视选修课 D选修课没有实用价值7.上选修课的时候一般干什么? A认真听课 B聊天 C做自己的事 8.对学生“选而不学”的态度?A不良行为应该杜绝 B表示理解和认同 C无所谓9.你对老师的哪种授课方式比较感兴趣? (可多选) A与学生互动性强的上课方式 B生动幽默的上课方式 C联系幻灯、随材的上课方式 D有涉及选修课课外知识的上课方式10.您喜欢选修课的哪种结课考查方式? A写论文、分析报告 B以小组合作的形式，课堂陈述所学内容 C用出勤率及课堂表现代替 D开卷考试 E闭卷考试

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