小学一二年级篮球游戏，小学篮球游戏有哪些?

孩子爱运动家长可以给孩子选个篮球训练营，那么*一*篮球游戏，通过本文家长也可以了解下人教版*体育一至*6.投活动篮游戏公开课优质课课件教案视频，*生作文:我最喜欢的一个体育游戏 速度啊，*篮球教案——群龙戏珠，*篮球游戏有哪些?，幼儿园幼儿篮球游戏活动：球不离身，怎样管好*一*体育课？，盘点美国*生爱玩的十五种体育游戏，谁知道**玩的游戏。（不是电脑上的）??

1.人教版*体育一至*6.投活动篮游戏公开课优质课课件教案视频

《篮球-投活动篮》教学设计一、 指导思想和理论依据本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康*”的指导思想，培养学生健康的意识及对体育课的兴趣。教学中通过*所学知识的复习，引导学生对新学内容的学习，同时让学生了解运球在篮球比赛中的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的篮球意识及学生在练习中互相帮帮助，团结合作、不怕困难、敢于挑战的意志品质。课堂中充发挥教师的主导地位，以学生为主体，提高学生自主学习的能力，培养学生对篮球运动的兴趣。二、 教材分析篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，投篮是篮球运动中最基本的技术动作。本课学习的是投活动篮，也是*学生要掌握的篮球基本技能。在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过游戏让学生在其中体会投球动作的要领，掌握运球的动作方法，不断提高动作的质量。三、 学情分析*学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重让学生在游戏中逐步掌握知识，力求学生在投球时很好的控制自己的投球角度，通投篮比赛来进一步提高学生实战中投篮能力，从而提投活动篮时的动作质量。四、 重难点重点：配合默契 难点：进球率高五、 设计亮点 课课练时运用小组教学，让学生俩人一组，一人运球，一人充当小老师，在指导别人的同时加深对动作的理解；运用探究式学习，让学生先体会，教师再讲解。使学生在练习中感悟动作要领。从现象分析，让学生自己说出如何投的准。教师少说、精说，学生多练，增大了练习密度，让学生在练中学。本课器材小篮球贯穿课堂，达到了一物多用的效果。

2.*生作文:我最喜欢的一个体育游戏 速度啊

我最喜欢的运动，不是人人都爱的篮球，也不是*的体育项目之一的排球，而是一个普普通通的运动--羽毛球。 说起这羽毛球啊，我的实战经验可就丰富多了，不是我吹牛，我打羽毛球的技术可好了!不过，当初我也十一点一点学起来的，凡事都没有捷径可取嘛。现在，我看了羽毛球都抵不住诱惑要玩呢。 今天，我来到了钱江新城，爸爸知道了我喜欢打羽毛球，就带领我和妈妈一起去打羽毛球去了。已进入羽毛球场地，我就激动得不行，这场地，这球，这拍--不是一般般的好啊!我迫不及待地拿起羽毛球拍，抓起一个羽毛球就打。 我的*个“对手”是爸爸。爸爸的水平可真好，打个一回两回还是不分胜负，我着急了，可是，越着急越打不好，又过了几个回合，我反而处于下风了。这个时候，旁边的两个小男孩看着我们打，很眼红，他们打得没味道了。于是，我们互相交换了对手。 于是，我的第二个“对手”上场了。这是一个胖胖的小男孩，估计还在上*呢。我想，原来是个小孩子，这下我赢定了!没想到，人不可貌相，海水不可斗量!这个小孩，一上场就给了我一个“下马威”。我心里暗叫不好，使出了全力对他打。即使是这样，我也和他只打了个平手。不可以小看小孩子啊! 不一会儿，另一个男孩来了，说是想换一下，要和我打。我吸取了前一次的教训，很认真的和他打。没想到，这个瘦瘦小小的小男孩打得不怎么样，但是一会儿往左打，一会儿往右打，让人打得措手不及。于是，我略施小计，就把局势稳定了。 不一会儿，一个小时过去了，该和这个场地说拜拜了。这次打羽毛球让我获得了丰富的经验，真是满载而归啊!

3.*篮球教案——群龙戏珠

（欢迎您将自己好的上课经验、教案、上课视频等与体育课或体育训练有关教学资源与大家共享，请发送到邮箱：tiyuls@yeah.net，发送时注明学校姓名。若通过审核发布时会注明您的信息，谢谢。）（欢迎您在文章末尾留下您的留言，一起参与到讨论中来）“群龙戏珠”教学设计一、设计理念：本课以“健康*，终身体育”为指导思想，以篮球运球技能教学为主线，突出“技能教学游戏化”特色。以在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上，以学生能力发展为根本，以游戏为主线，采用多种篮球运球与传统游戏相结合的练习形式和激励学生完成行进间运球技能的学习，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩。发挥学生的主体作用和主观能动性，在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，有机渗透新课标理念，融《两纲》教育于课堂教学之中，进而有效的掌握行进间运球的技术。二、教材、学情分析主教材行进间运球是发展学生基本活动能力的教材，是学生要掌握的基本技能和方法，是球类教学内容的重要组成部分，所以学练该内容非常重要。本课的教学对象是**学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而*学生毕竟有一定的原地运球技术基础，他们不会满足于简单的运球和活动形式。所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出传统游戏与运球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的行进间运球的技能水平。三、教学目标◎运动参与：激发学生参与学习篮球的兴趣，并能在同伴和老师的面前展示自己的运球技术动作。○身体健康：发展运球位移速度和身体的灵敏性。○运动技能：在情境的引导下，不知不觉地掌握篮球运球的基本方法；并知道在运球时如何保护球。○社会适应：建立良好的人际关系，增强学生的自信心，能与同伴合作完成活动任务。四、教学重点和难点1、教学重点：行进间直线与曲线运球技术。2、教学难点：按拍球的部位正确，球和人的速度一致。五、教学反思1本节课是一节水平三校本篮球：运球——“群龙戏珠”展示课。 这堂课教学设计可以说比较理想。篮球技术的教学和学生兴趣培养以及学生研究探索创新能力的培养很好地结合在一起。主体教材为篮球原地运球和学生的个体学习能力很好得结合，其中穿插的练习以及游戏很好地提高了学生学习兴趣。 本课的教学过程由以下几部分组成，首先是激情导入，把学生带入篮球课堂，发挥“故事想象效应”激发学生练习篮球的积极性和主动性。接着是球性练习，这个环节主要是一个热身和入门的过程，运动量适中，很好地达到了热身的效果。紧接着运用故事情境引导的方式进入了复习教材的教学原地运球、学生在教师有目的地引导下，通过自主练习和自主探究等方式进行原地运球的练习来巩固知识与技能。*是篮球游戏——搬运接力。利用游戏培养学生团体意识和相互合作的能力，提高学生的心理健康水平和实践能力。 在教学方法上，以提问的方式导入，示范的方式引导学生练习，教师的指导，自主创新和自主尝试。如此丰富多样的教学方法结合在一起，可以说为达到教学目标"不择手段"，结果表明效果突出。激发学习兴趣，提高练习效果，学生的学习主要是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的内容他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的内容他们则表现得毫无兴趣，甚至置之不理，因而我在教学中调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣尤为重要。教学中我采用多种有趣、有效的教学手段进行练习，使学生相互学习相互交流得到加强。学生对原地运球技术已掌握地较好，这时教师可以把搬运球接力改编为行进运球接力，这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。另外，还可以设置问题情景，让学生积极思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学生三思而后行的良好习惯。 学生的活动从头至尾可以说都充满激情，对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。在宽松的环境中，学生自觉地进行学练，变“教师要学生学”为“学生自己要学”。自己的爱好、自己的喜欢项目，学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会自己想办法来解决问题，这就促使他们进行思考，采用各种办法去解决问题，提高他们学习的积极性。搜索微信号添加关注:tiyuls888

4.*篮球游戏有哪些?

我想 *生的篮球游戏 要分个年龄把 56年级的可以分组打比赛了 4年级的双人传球，其他的 有 拍球游戏比赛 拍球跑步 有条件的低篮筐 可以玩投篮类的游戏了 我想 篮球游戏应该是这些吧

5.幼儿园幼儿篮球游戏活动：球不离身

活动目的：1、通过开展各种与篮球相关的活动，提高幼儿对球的认识和他们身体的基本控制能力。2、在与幼儿互动的过程中，增强他们的集体活动意识。活动对象：小班幼儿活动准备：篮球12个，各种障碍物若干(包括可以绕行的障碍物、跨越的障碍物、钻行的障碍物等)。活动方法：每个幼儿手拿一个篮球，在教师的带领下在场地上练习控球。方法1：教师带领幼儿双手拿着篮球，按照一定的路线绕过、跨过或钻过各种障碍物，把球从一个地方运送到另一个地方。方法2：教师要求幼儿把篮球放在地上，同时以蹲着走的方式，用双手控制球行进，使球始终在自己的身边；一定时间后，要求幼儿把球放在地上，用单手控制篮球按照指定的路线行进，使球始终在自己的身边。方法3：教师要求幼儿成手膝着地爬行的姿势，把篮球放在肚皮下面，用身体始终控制着球跟着自己行进。指导与建议：1、要求幼儿听从教师的要求，按照正确的路线依次行进。2、在游戏过程中，提醒幼儿始终让篮球在自己的身边。3、此游戏主要让幼儿用身体的不同部位与球接触，用逐步递进的方式发展幼儿的控制能力。教师应注意活动内容的安排顺序，使幼儿的能力有序地发展。4、活动过程中，在直线练习的基础上，教师可以不断地增加方位的变化，如向前、向后、向左、向右等，以增加幼儿练习的难度与趣味性。5、除了用手、身体控制球外，还可以鼓励幼儿选择用头、脚等部位控球，以锻炼幼儿用身体的更多部位控制球的能力。如果幼儿选择用头控球、可以运用健身球用爬行的方式进行；如果幼儿选择用脚控球，可以玩单脚交替踩球、双脚移动控球等。

6.怎样管好*一*体育课？

先要教会他们团结的重要行，比如开展一些多人才能完成的任务，只有他们知道了团结，队伍才能整齐，自然而然，就不会太乱了，比如几个人中，给她们一些任务，就说三个人吧，规定他们投8个篮球，人好小嘛，自然不高，只有一起讨论方法，这样，他们的团队意识就比较强，就不会太难上课了，说的不是很全面，请大家补充。

7.盘点美国*生爱玩的十五种体育游戏

来源:教书匠在美国（）球类游戏最受美国孩子欢迎的就是各类球类运动了。很多美国孩子放学后会参加篮球、足球、美食橄榄球的专业训练，在此不做累述。我介绍几种用普通的球的新玩法，这些游戏都是我跟着美国老师慢慢学会的。有的游戏找不到合适的中文译名，我就直接用英文名字了。Four squares美国孩子特别喜欢玩的游戏。记得当初刚到我教书的学校，我发现的操场上画着很多个四角格子。一问其他老师，原来这个是颇受孩子们欢迎的——Four squares. 游戏的规则是：首先，四个孩子在四个角站着。分别为A,B,C,D，每个人都有自己的格子。从孩子A开始，拍球到孩子B的格子里，球只允许在孩子B的格子里弹一次，然后孩子B传递给孩子C…依次类推。需要注意的是，不能接住球然后扔。必须要直接拍球才算正确的玩法。球只允许在每个格子弹一次。Dogeball 美式躲避球两队各有六位队员，开赛前球场中线会摆上六颗球，双方站在底线，开赛后要试图到中线抢球，首次抢到球得先退回底线方能攻击。双方将球丢向对方来攻击，若一人被球击中且球之后落地，则被击中的人得退出球场；若攻击的球被接住，或是击中了人却被同队接到弹走的球，则丢球的人必须退出球场，退出球场后不可攻击。球员可以捡落在地上的球，但不可以捡在中线对面的球，而球若出界，球员或已出场的球员亦可出场外捡球，可是不可在场外攻击对手，但是对手可以攻击到场外捡球的场内球员。当场上有一方没有人时，比赛结束。Kickball 儿童足球Kickball的规则和棒球规则一样，分为一垒、二垒、三垒。不同的是不用棒球击球，而是用脚踢。小杨老师的学校有一个传统。每个学年的*几天，都会开展一场全校老师对*学生的Kickball大战。之前因为学校女老师偏多，竟然每年都是*孩子赢。唯独去年加入了数位男老师，场面神奇逆转，老师队赢了。小杨老师这个不会打棒球的也去凑了个热闹，*战绩为上一垒成功。Scoop Ball我也是来了美国*次见到这种玩具。两个人一组，互相扔球，然后接住。团队的玩法是：把学生分为四队，每队派一个孩子手握游戏柄，接一个球，在保持球不掉下来的情况下跑一个来回。 绳球这个游戏反倒是我的学生教我玩的。游戏的规则是：一个杠子上挂着一个球。两个小朋友比赛。小朋友击球后，球会绕着杠子转很多圈，另外一个小朋友要试图往另外一个方向击球，并且让它转圈。如果某一个防线的绳子转圈用尽，那么转圈成功的小朋友赢得比赛。Hockey 曲棍球谁说曲棍球只能在冰上玩？在美国很流行一套儿童曲棍球游戏，在水泥地上就可以玩。我的学生在玩曲棍球，自己搭出来的小门还派了个守卫，就是人有点多...经典游戏新玩法有一些经典的游戏，无论在*还是美国都非常受小朋友欢迎，不同的是，美国的老师们设计出了各式各样的新玩法。Hoops 呼啦圈*小朋友爱玩的呼啦圈，在美国*也非常流行。小朋友玩起呼啦圈也是非常带劲的。这里就要体现“一器多用”的原则了。除了用呼啦圈扭腰以外，我还设计了用呼啦圈转手臂，呼啦圈转腿、呼啦圈跳跃的活动。每次我一吹口哨，小朋友就要换一种动作。除了个人的活动，呼啦圈还可以用来做团队合作。我把小朋友分为四组，每组一个小朋友。为了锻炼小朋友的跳跃能力，他们需要先把呼啦圈扔到能力所及的前方，然后跳到圈里面，把呼啦圈拿起来，再跳。也可以用来做两人互动的游戏来锻炼孩子的抛物能力——两人一组互扔呼啦圈。一个小朋友扔，一个小朋友接。Jump Ropes 跳绳跳绳也非常受欢迎。一器多用的玩法是：孩子可以练习四种不同的跳法——绳子往前跳，绳子往后跳，绳子交叉跳，两人一起跳。*孩子爱玩的集体跳大绳，美国孩子也很喜欢。两人负责摇绳子，其他小朋友排成一队，依次跳过大绳。Frisbee 飞盘飞盘可以有各种不同的玩法。它是两人互动的好游戏，锻炼孩子跑步和接物能力。需要足够大的空间。我一般让小朋友在草地上玩。除了两人互动以外，还可以让一群孩子一起玩Frisbee baseball 飞盘棒球，规则与棒球一样，不同的是物体由“球”换成了“飞盘”。还可以与呼啦圈结合起来，将飞盘扔到呼啦圈里面去。团队比赛很多游戏可以让孩子从中体验团队比赛、团队合作的精神。一般来说我把孩子分为四组。每个组*个孩子要在特定要求下跑一个来回，然后换到下一名队员。Potato Sacks 土豆袋土豆袋，把孩子分为四组，每组派一个孩子在袋子里跳一个来回。这个游戏需要注意的是有的孩子难以掌握平衡容易摔着，所以我会带小朋友在草坪上玩这个游戏。Three Leg Race Band团队合作的好用具。把孩子分四组，两个小朋友绑着脚，走一个来回。下面是我的学生玩的时候我拍的照片。异想天开除了这些经典的课堂活动，闲不住星人小杨老师还弄了一些好玩的活动，作为体育课的辅料。Twister 扭扭乐Twister是一个非常经典的美国派对小游戏。扭扭乐游戏的最终目的就是要让大家扭成一团。游戏包括一张印有各种颜色的塑料地毯和颜色轮盘。玩家轮流转转盘，转盘会指出玩家需要用哪只手或者哪只脚，压在地毯的哪种颜色上。那怎么运用到课堂上呢？好在我的教室有彩色的地毯。我让学生站在地毯上，手和脚随着我的指令放到不同颜色的方块里。看上去是不是很可爱？Yoga瑜伽我们学区曾经提供了课堂瑜伽的培训，我的良师益友巫老师去参加了教师瑜伽培训，回来以后她给自己*的小朋友教了整整一年的课堂瑜伽！每天下午两点半，她的教室就会响起清幽的瑜伽音乐，躁动了一天的小朋友们慢慢平静下来…GoNoodle 运动视频GoNoodle 是一个免费的带小朋友运动跳舞的软件！里面的歌曲和舞蹈又新潮又酷，都是这个网站自己录制的。有的是真人跳舞，有的是小怪物跳舞。里面有各种类型的舞蹈——Zumba, Yoga, 数数舞等等。小杨老师学生*的是Pop See Ko——一个大孩子小孩子都会爱上的舞蹈！幼儿园的孩子跟着一个个手舞足蹈，玩过的孩子都会爱上它！毽子除了这些美国孩子喜欢的活动，我还从*买了一堆毽子回来。美国小朋友看着我来来回回踢了二十多次，一个个目瞪口呆…下面是我的学生在操场上踢毽子。水球每年秋天，我们学校的小朋友每天都去附近的一个非常大的体育场学习游泳，持续时间一个月。在*一天，会办一个很好玩的水球派对，小朋友分为男生组和女生组，守门员是游泳教练，比赛看哪一组进球数目多。下面是去年十一月我们在游泳池进行的水球派对。为了不露出小朋友的脸，我稍微设置了一下模糊。富有创意的老师家长们，上面有多少活动是你想马上就玩的呢？赶快去试试吧~就算是简单的器材，也可以有新玩法！点击下方“阅读原文”，进入体育老师的书店选购体育教学资料！

8.谁知道**玩的游戏。（不是电脑上的）

游戏1：游戏名称：声波指挥员游戏规则：5人一组，按照规定距离排成一竖列，通过“土电话”传递指令。排在*位的同学负责接受指令（如：把拼音“a”放在第二个四线格等），然后依次传令，*一名同学负责完成任务。在规定时间内完成数量最多并且正确者为赢。游戏准备：指令条若干份、土电话若干个、拼音、字母等手工品若干份、黑板一块。游戏目的：让学生在游戏中巩固所学知识，训练学生语言表达能力，增强学生团结协作意识。适合年级：低年级（1－2年级）游戏2：游戏名称：我说你贴游戏规则：两人一组，其中一人抽样本，另一人蒙住眼睛听指挥，两人共同完成复制样本的任务，用时最短者为胜。游戏准备：样本及贴图道具若干份（卡通人物等）游戏目的：训练学生口头表达能力，增强学生团结协作意识。适合年级：中年级（3－4年级）*方案：游戏3：游戏名称：小小火炬手游戏规则：4人为一组，每人负责穿过一道障碍，障碍1：低跨越（即跨过由矮凳组成的障碍）。障碍2：钻圈（整个身体全部通过呼拉圈）。障碍3：高跨越（跨越所拉绳子的高度，不得碰绳）障碍4：绕障跑（有三条路线可供选择，合理分配、团结协作共同完成火炬的传递，用时最短者为赢。游戏准备：矮凳若干张、呼拉圈、绳、矿泉水瓶、手工火炬游戏目的：增强团结协作意识以及懂得合理分配和*选择。适合年级：高年级（5－6年级）游戏方案一：引路 游戏目的：在培养孩子的合租能力的同时，让孩子意识得到信任的重要性，在游戏中建立信任感，信赖感。游戏准备：玩具若干、秒表1个、蒙眼布1块游戏规则：1、 两人一组，可将本小组分成三组2、 游戏开始前，先用蒙眼布将其中一个人的眼睛蒙上，由另外一个人将主持人随意给的玩具物品放在指定的位置3、 玩具物品放好后，由未蒙眼的人牵着蒙眼的人去寻找玩具，到达指定的范围内，通过未蒙眼的同学的提示（只能告诉方位），被蒙眼者亲手将玩具捡起。在此过程中，若梦游者打开蒙眼布或未蒙眼者用手触碰了玩具，都算犯规。4、 直至使用玩具都找到，参赛者返回起点，这一组的游戏才算结束，主持人停止计时5、 以此类推，哪一组找到玩具的时间最短，哪一组就获胜。游戏方案二：护蛋 游戏目的：通过此游戏一增强同学的责任感，让其在一种自然轻松的活动状态，发挥责任感，体验承担责任的愉悦，懂得付出才有回报的道理。游戏准备：熟鸡蛋若干个，彩笔几只游戏准备：1、 每人派发1枚鸡蛋，让其握住2、 在鸡蛋上画眼睛、鼻子、嘴巴、头发、激发其保护“蛋宝宝”的责任感3、 将蛋放在衣服的口袋上，之后，玩跳绳、扔沙包、开火车等游戏4、 20分钟到30分钟后，检查学生的护蛋情况。若鸡蛋碎了，则被惩罚。由赢者想点子。游戏方案三：传口令 游戏目的：培养学生团结协助能力的同时，训练其听觉能力和独立处理事物的能力。游戏准备：空旷的场地游戏规则：1、 参与者围成一个大圆圈，每人相隔2到3米2、 以猜拳的方式，赢者当指挥。指挥者站在圆圈的中间，负责发号命令3、 指挥者任意跑到一个人的身边，在他耳朵悄悄发口令，如，“请小明把他的篮球交给小军”4、 接到命令的同学，立即按顺时针方向跑到离自己最近的同学身旁，在他耳朵低声地将口令传告给他，直到每个人都接到口令。5、 *轮游戏结束后，指挥者检查传递者是否准确地传达了口令，如果有谁在中间处理错，则要表演一个节目 游戏方案 游戏一、运球接力（适用于2－6年级）游戏规则：1、每组由2名队员组成。2、起点至终点的距离为7米。3、在一分钟内2名队员用除了手之外身体的其他任何部位把球从起点运到终点放下球，接着跑回起点运第二次（每次只能运一个球）。4、如在半路掉了，请把球捡回来，从掉的地方继续比赛。5、四组为一个单位进行比赛，看哪组运的球多，多的小组为胜。道具准备：球，放球的大盒子（或筐子）游戏目的：培养组员间的协作能力游戏二：巧运乒乓球（适用于2－6年级）游戏规则：（1）参加游戏者双手握一块乒乓板，上面放着一个乒乓球。沿地上的路线行走，乒乓球不能掉落。（2）乒乓球在行走途中掉落，则要重新拣起，从落地处开始继续前进。（3）游戏过程中，双方参赛者不可用手直接触球。（4）4人为一组进行比赛，用时最短者获胜，得到奖品。道具准备：一副乒乓板，乒乓球2个，地上事先画好路线。游戏目的：培养学生的合作精神游戏三：并肩齐蹲走（适用于4－6年级）游戏规则：（1）以3人一组为单位参加比赛，站在呼啦圈里。（2）在保证呼啦圈不落地的前提下，以向前蹲走的形式进行比赛，走到另一端后，再迅速蹲走回到起点。如有人摔倒，回到起点重新开始。（3）起点至终点的距离为30米。（4）四组同时进行比赛，时间最短的一组获胜并获得奖品。道具准备：中等大小的呼啦圈4个。游戏目的：培养学生的团队合作精神 活动名称：双人背球 活动目的：培养学生的团结、合作能力，树立竞争意识。活动道具：篮球活动对象：*以上的学生活动规则：1、自由组合，然后分成两组 2、把每组平均分到游戏路线的两边 3、两人背对背夹着球，不能用手去拿球（除开始游戏外） 中途掉球时要从掉球的地方重新开始 4、两人背球走完路线后，这一组的对面组员就要接着背球走到对面去 5、哪一组在最短的时间内轮流完背球就是胜利者活动名称：护草 活动目的：树立学生的责任意识观活动道具：稻草或者小草活动对象：*学生活动规则：去学校时，每个学生拿一根稻草或者小草，去到学校后手里还拿着稻草或者小草的学生就是胜利者活动名称：小烦恼热线 活动目的：让学生进行心与心的交流，帮同学排除烦恼，建立纯洁的友谊活动对象：*以上的学生活动规则：学生可以找自己信任的同学倾诉烦恼，也可以通过写纸条或者书信等方式向对方倾诉，对方则要尽力去帮他（她）排除烦恼 小小坦克兵 游戏目标：1、 练习在滚动的物体内进行手膝爬，发展钻爬技巧。、2、 锻炼幼儿身体动作的协调性游戏准备：材料：玩具坦克履带两个，积木碉堡两座 场地：长、宽各10米游戏玩法：1、 幼儿分成人数相等的两个小组，每组的*名幼儿钻进“坦克履带”前进，在爬的过程中，通过“望孔”观察路面情况，到达“阵地”后推倒“碉堡”返回。*名幼儿将“坦克”开回来以后，第二名幼儿进入“坦克”继续游戏。哪一组幼儿先完成游戏，哪一组就获胜。（游戏过程中，教师要注意指导幼儿掌握好方向）2、 选择两名幼儿负责将被推倒的“碉堡”重新搭建好，以便下一名幼儿做游戏。 附：游戏玩具制作——坦克履带材料准备：大纸箱制作过程：1、 将大纸箱上下两面去掉，形成圆环形状2、 在距离纸箱两边20厘米处画两条纵向直线，沿直线每隔30厘米用裁纸刀割出一个长15厘米，宽5厘米的望孔。跳跳板 游戏目标：1、 指导幼儿练习双脚向前跳跃和原地跳高2、 培养幼儿勇于克服困难的精神游戏准备：材料：自制趣味编板若干块 场地：长15米，宽7米游戏的玩法：1、 将幼儿分成两个组，每组幼儿再分成人数相等的两个部分，在场地两端面对面站好。发给每组*名幼儿两个编板，让幼儿把其中一个编板放在地上，另一个拿在手中。2、 游戏开始，幼儿双脚跳上放在地上的编板，然后迅速地将手中的编板沿着前进的方向摆好，双脚跳到前一个编板上，再将后面的编板挪到前面上……3、 *名幼儿完成游戏后，将编板交给本组对面的*名幼儿，游戏继续进行，先完成游戏的一组获胜。4、 幼儿每次移动编板时，都要使两个编板的间隔距离适合自己双脚跳跃的能力，移动编板时，双脚不能踏出编板的边缘。（教师要指导幼儿注意做到双臂和双腿的协调动作，掌握平衡）附：游戏玩具制作：硬纸板或塑料编织带子 抢劫伤员 游戏目标：练习多人合作协调地走、跑游戏准备：材料：小担架两副、布娃娃若干、平衡木两个、可乐瓶若干、小积木 场地：长20米，宽10米游戏玩法：1、 将长方形场地的一端设为安全地带，另一端设为战场2、 游戏开始，两人合作，一人在前，一人在后，拾担架走过中间铺设的积木障碍，再走过平衡木，绕过可乐瓶，达到“战场”将“伤员”放到担架上，迅速跑回安全地带，排在后面的两个人继续做游戏。可以将幼儿分成两个组进行比赛，先跑完的一组获胜。 教师要注意指导幼儿相互配合，协调动作、平稳、快速前进，并注意安全。附：游戏玩具制作——小担架材料准备：长1.2米的滑木棍两根，长80厘米，宽60厘米的布一块。*生的课外游戏一,瞎子画像游戏目的:培养学生对事物的感触能力.游戏规则:把全班学生分为四个小组.每组选一个代表,用布蒙上其眼睛,让其在黑板上画出所规定的事物.游戏工具:一幅画,四块布,四支粉笔.游戏适合年级;*以上二,丢沙包游戏目的:培养学生的团结合作能力及对外界事物的反应能力.游戏规则:把全班学生分组,每组十人.以组为单位,在规定的长方形区域内活动.选下一组的两名同学为投手.游戏开始后,被沙包打中的同学要马上出来.游戏结果以每组在规定时间内还剩余多少未被沙打中的同学来分出胜负.游戏时间为两分钟.游戏适合年级:*以上.三,跳绳游戏目的:培养学生团结合作能力.游戏规则:把全班学生分组,每组十人.以组为单位,每组派两个人摇绳.每组试跳三次, 实跳三次.并选出实跳*成绩为本组成绩.游戏工具:一根长约三米的粗绳.游戏适合年级:*以上.好的给我加分啊~~~~~~~~~~~~~~~

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