怎样提高小孩子的情商水平，“超常儿童”，要被发现，更要重视“情商”培养

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：怎样提高小孩子的情商水平。今天就把怎样提高小孩子的情商水平相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：“超常儿童”，要被发现，更要重视“情商”培养，博士院长讲幼儿阶段孩子情商培养,这是我见过*的方法，赶紧存起来！，怎么提高孩子情商?，情商低的10种行为，九种惹别人厌烦，一种让自己受苦，提升孩子情商的小技巧，非常实用，有哪些可以提高小孩子情商的游戏?，现在的孩子应该如何教育? 如何培养孩子的情商???

1.“超常儿童”，要被发现，更要重视“情商”培养

来慧心源上情商课的孩子当中，有一部分孩子是超常儿童，他们在游戏中反应很迅速，机智灵活，理解力很强，但是在遇到挫折的时候，却容易陷入到不好的情绪当中，需要老师的特别引导，才能转回到正常的游戏中来。 在一对一的沙盘绘画课中，也有一些超常儿童会表现出来受挫时脾气难以控制，过于敏感多疑，与同伴合作困难，难以融入集体。心理老师一对一帮助一段时间，教孩子如何管理自己的情绪，比如学习正面理解其他的话语表情与眼神等，才能更好地适应学习和集体生活。问题一：什么样的儿童才算是“超常儿童”？ 超常儿童通常被认为是智商在 130～140 以上的优于常态的儿童，然而这样的认识往往会让教育者们只看重孩子的智力发展，而忽略孩子的心理素质培养，也有可能忽略掉一部分在某些方面有天赋、超出一般水平的儿童。 在*的古代，也会把那些聪明过人的儿童称之为“神童”“天才”，比如王安石《伤仲永》中的那位神童“方仲永”，具有超迂一般人的吟诗作赋的能力而却人生平庸。从学术上讲，超常儿童不止是智力水平上的高分，还包括数学和语言天赋超常的儿童、音乐、绘画或者操作、运动等才能超出一般水平。然而，也有的孩子他们在某些领域里具有天赋，但是在另外的一些领域里缺存在着的障碍。问题二：“超常儿童”存在什么样的心理特点　在*，按照2%的平均比例计算，智力超常儿童数目也在500万之多。北京至少有1．88万智力超常儿童。“取得显著成就几乎都是智商高的人，而智商高的人不一定能够取得成就”，国内学者这样认为。 影响超常儿童发挥他的优势和天赋的障碍因素很多，最核心的是这些儿童自身的心理状态。超常儿童往往具有较高水平的精力，也就是精神头很足，同时对一些事物也具有超出一般水平的敏感性，但是这些智商上的优势往往优会使得这些孩子在心理状态上存在一些弱项，比如过于敏感、不擅长人际交往、孤僻内向、过于专注于某个领域、容易脆弱敏感、情绪不稳定等心理特点容易阻碍他们超常的正常发挥。问题三：如何维护好“超常儿童”的心理健康？ 对于智力超常和存在某些天赋的儿童需要家长、学校和社会要给予关注，尤其是维护好他们的心理健康，让孩子们的天赋和才能得以更好地发挥。 首先，家长在关注孩子智力方面培养的同时，也要注重孩子多方面兴趣的培养，尤其是能够和同龄同伴有共同语言，有参与集体活动的能力。 其次，尽量避免孩子由于孤芳自赏而使得伙伴远离他，尽量照顾到除了孩子的天赋之外的其他能力的培养，比如生活自理能力。 第三，照顾到孩子脆弱的心灵，因为他们很在意来自别人的负面评价，甚至有些多疑。因此，在孩子在学校或者同伴发生矛盾时，要多倾听孩子内心的想法。 第四，有一部分超常儿童脾气急躁，容易突然发火，如果遇到这种情况避免指责孩子发脾气的事情，而是暂时冷静陪伴，让孩子先平息下来情绪很重要。 超常儿童很有天赋，智商很高，但是不要因此而忽略对孩子心理健康的培养，孩子情商培养也是非常关键的。感谢家长朋友对慧心源快乐情商的持续关注。情商是一种能力，需要学习。慧心源和大家一起在孩子情商培养的道路上共同前行。慧心源心理-免费育儿心理公开课主讲人：海英博士每周四晚 8：00 准时相约微群听课请加: 附言：听公开课小源老师电话/微信：详情咨询助理 小源老师二维码专业：情商训练|阿斯伯格训练|多动症|抽动症|厌学地点：北京市海淀区马甸东路19号金澳国际216（地铁健德门站）

2.博士院长讲幼儿阶段孩子情商培养,这是我见过*的方法，赶紧存起来！

周一特刊海英博士各位家长朋友们大家晚上好，我是海英博士。又到了周一，也是七月份的*个周一，所以，这次是由我来为大家分享有关育儿方面的一些知识。我现在是担任情商的院长和首席专家，每天都会接触到大量的儿童。而且不仅是*生*阶段的孩子们，也有越来越多的幼儿阶段的孩子，开始进行情商方面的培养。也是看到了越来越多的年轻的父母们开始意识到孩子的培养，要从小开始，要从幼儿阶段开始，这是一个非常好的现象。对于幼儿的这个情商培养，很多人都会知道重要性，知道有必要，但是，到底该从哪些方面去培养，很多人也会产生迷茫。来我们情商的家长朋友们，也会对此感觉到有一些困惑，所以，我们会经常的给他们去讲。那今天，我想利用这次公开课的时间来跟幼儿阶段的家长们去分享，这个阶段孩子情商培养的相关的内容。一、情商的概念在现在的生活当中，我们经常会听到，有些人在谈论这个人情商高，那个人情商低啊之类的这样的内容。也是因为现在当今社会，情商成为一个非常流行的内容，正是由于这样的流行，也使得人们尤其是家长朋友们越来越重视孩子的情商培养。什么是情商？其实这个词最初是在上个世纪早期的时候，由两个心理学家所提出来的。但是最终的传播，是由丹尼尔戈尔曼推动了情商概念的发展以及之后成为深入人心的这样的一种概念。在情商里面，有很多接近的词汇，像我曾经用过的情绪智力，情绪智慧，情绪能力，还有情绪调适，情绪调控、调节等等，那这些都是跟情绪，情商有关的。情商其实是一个大的概念，除了自我情绪调控之外，他还包括认识自己的情绪，怎么控制自己的情绪，如何产生动机，同理心以及社交技巧。在幼儿阶段，就是孩子觉知自己的情绪和初步的一些情绪调控的策略的学习是比较重要的。人际关系以及社交的技巧方面，他会学到一些简单的交朋友、认识朋友和朋友玩耍的一些技巧，到了*阶段这方面人际交往的技能需要得到进一步的提高。二、幼儿情商的发展特点有一些心理学家对儿童情绪管理，还有情绪表达，这些情商的核心能力方面滴进行了一些研究。像国外的学者一般会将儿童的情绪管理分为情绪认识、情绪去表达，还有情绪的调节这几个方面，这怎么去理解，就是孩子他只有认识到自己的情绪之后，他才能管理好自己的情绪。这也是儿童早期发展阶段的重要任务之一，是情商的一个重要的部分。再说的详细一点就是孩子知道自己此时此刻是生气了，还是开心，尤其是对负面情绪，比如生气，嫉妒这样的情绪，他能够感知到，同时他也会把自己不开心的情绪表达给父母，比如说表达给妈妈。那这种表达，并不是说发脾气，而是比如他可能会说，“妈妈，现在你不给我买这个玩具，我感觉特别不开心”类似这样的言语。在幼儿阶段，孩子们往往很难用语言去表达，而更多的使用行为，比如说哭闹啊，或者打别人。幼儿阶段的孩子的情绪理解是随着年龄的增长是呈上升趋势的，而且年龄差异是比较显著的。那就是说在学龄之前这个阶段里面，孩子的情绪发展的水平随着年龄增加而不同。到两岁左右的儿童是能够很好的理解情绪的，并且认识到他们的情绪能够影响到其他人。也就是说，这个时期孩子能知道自己是开心还是生气。家长要逐渐的去教孩子用语言去把他的想法表达出来，而且当别人拒绝自己的时候，自己的不开心不是用满地打滚儿的行为的方式去呈现。说到孩子对别人情绪的观察，其实孩子在两岁往后，就已经开始能够去观察周围人的表情了，也就是说开始去有意识地去察言观色，但是对于察言观色这个方面，孩子他随着年龄增长的这种差异还是比较大的。比如说三岁的儿童对自己生气和他人生气的理解就比四到六岁的孩子要低很多，也就是三岁左右的孩子更活得更加自我一点，比如说父母生气，或者是用相对气愤的语言去说他的时候，他很难去遵从父母的命令，但是，四到六岁往后的孩子对这方面的理解和执行的能力就增强了。在幼儿阶段的孩子对积极情绪的理解能力是要高于消极情绪的理解的能力，也就是我们会感觉孩子是天真无邪的，每天都是开开心心的。其实这是因为孩子对积极情绪，他会更敏感，而对消息情绪，他的感知的能力相对较低，而且，孩子会被开心的情绪所吸引，比如说，我们经常对于幼儿会有这样的一种感受，就是当他不开心的时候你拿一个好吃的，或者是好玩的，去吸引他的话，他很快就是转悲为喜，很快就会又开心地玩起来。所以就是给大人的感觉是这孩子心里根本就装不住事。不光是普通的、一般的孩子会对积极的、开心的情绪会理解的比较好。即使是特殊的儿童，也会容易理解高兴的情绪。但是，对于消极的情绪，比如说生气呀，悲伤啊，孩子往往是非常容易逃避的。这种逃避的方式，比如说他会去攻击别人，这样的孩子会让家长和老师特别生气。但其实在这个打之前，他心里面是有有气的，是生气的，或者是他的气愤不能够被别人理解，尤其是不能够被自己所理解，他又已经很习惯用动作去反映他的心情。除此之外，有的孩子还会出现生闷气啊，或者是假装忘掉这样的情况。所以我们在给幼儿上情商课的时候，孩子们更喜欢开开心心的这种游戏的方式。对于有一些悲伤啊，生气的，这样的情绪，孩子往往他就逃开了。就是说我不想谈这些，我不想玩儿这些。但是对于*阶段，尤其是*高年级或者是中学阶段的孩子，他们更愿意去和老师们去探讨我最近的心情，我的不满。这就是幼儿阶段他处理消息情绪的能力还是不够，程度还是比较低，也是需要我们去逐渐培养的。对于情绪的消极情绪的理解，对于现在孩子的情商培养当中也是非常重要的一部分内容。女孩儿对于他别人情绪的理解和对自己情绪的理解，要优于男孩儿。有的孩子，他发展的比较好，他已经能够掌握对表情的理解和判断的能力。但是，他却不能通过语言的方式很好地表现出来。所以这个阶段的孩子，对情绪的认知还是有一定程度，但是需要我们家长或者是专业的情商老师，帮助他们用语言进行表达的。而且这种表达的方式，我们经常会在游戏当中促进孩子用语言去表达。经过一段时间的这样的培训之后，孩子慢慢的会用语言去表达自己的不开心，表达自己的不满或者是自己的期望。家长就能够慢慢的跟孩子建立起一些沟通了。所以，在幼儿阶段，还是需要让孩子用一些相对简单一点的语言去把自己的心情表达出来。在幼儿阶段的孩子对四种基本情绪的表情的识别的顺序，是高兴、生气、悲伤和害怕。所以孩子对害怕的这种感知是最弱的。然后，其次是伤心，最容易感觉到的是高兴，所以幼儿阶段的孩子很容易兴奋，但是对其他的消极的情绪反应就相对较低啊，我们家长，在平时的生活当中也要有意识地用语言去表达自己生气了，伤心了还是很怕冷，给孩子做出一些表率的作用。感觉到情绪之后，孩子怎么去理解这个情绪产生的原因也是挺重要的。随着年龄的增长，孩子对情绪的理解更有逻辑性了，因为他的语言表达，他可以去评价情绪，我为什么不高兴，不高兴的原因是什么。在五岁往后，孩子对情绪的理解，就是对情绪产生的原因，这个这方面的理解会有更进一步的加强，我们也会经常听到家长说，这个孩子，经常就是自己不高兴了，或者是明明自己犯错误了却经经常的去怨别人，埋怨别人都是别人的错，这也是孩子过度的去外归因的原因。他很害怕，由于内归因之后把这个情绪产生的原因归结为自身之后他会产生很大，很强烈的这种恐惧，所以这种过度的外归因，也是孩子逃避一些消极情绪的一种调节的方式。我们在幼儿阶段是需要教孩子多使用积极的调整策略，在陌生的环境里面能够表现出较好的交往的能力。而不是过多的采用回避的策略。比如说，有的小朋友在家里面，很开朗，什么都能说，表达的很好，但是到了这个新的环境里面，比如要上幼儿园了啊，他就开始各种的焦虑啊，各种的苦恼，这也是孩子他不能在集体当中很好的去调整自己的状态，也就是说他在与小朋友交往的能力方面，存在着比较弱的方面。能够积极的使用策略的孩子，他往往会克服掉自己的消极情绪所带来的痛苦。比如说到新环境里面，这个幼儿园阶段的孩子，经常喜欢自己带一些玩具啊，去到朋友家或者是到这个幼儿园里，因为他是用玩具来认识新的朋友，用玩具来吸引别的小朋友对他的关注，这样他就会跟其他的小朋友建立起沟通。使用消极策略的孩子，他会躲在角落里面，然后看着别人或者是自己独自的悲伤。孩子的情商培养，既有他自身的能力的提高，也让他在适应新的环境时，更多地采用新的而且是积极的调整的策略来调整自己的状态。幼儿情商培养重点首先就是我们有意识地培养孩子对自己情绪的理解，而且要丰富一些。在这个过程当中，家长起到的作用就很大。家长如果是很不愿意表达，经常沉默的，孩子对自己情绪的理解也会更低，对表达自己情绪的能力也会下降。那如果在幼儿园阶段家长能够多使用一些情绪的词汇，比如说家长说，哎呀，我这个钥匙没找着我好着急呀，或者上班时间要迟到了，我很着急，或者是我丢了一样，什么东西，我很难过啊。那这样的情绪的表达，孩子会逐渐地吸收过来，他也会无意识的去模仿家长这些表达的方式去表达自己的心情，这个是有助于孩子对自己情绪的理解。第二个方面，就是孩子要学会自己处理一些消极情绪的办法。这种办法，最简单有效的就是要教孩子用语言来表达，比如说孩子在地上打滚，之后，要有意识地去教孩子你打滚的时候你的心情是不是很难过，你是因为什么事情才会这样，就跟孩子去探讨啊，然后孩子慢慢地，他就能够把自己情绪产生的原因说出来。第三个方面就是帮助孩子能够去认识到别人的情绪，也就是说有的孩子对家人，别人的情绪啊表情，他并不是很敏感。家长可以有意识的去跟孩子说，你看看你现在的表情，好像你有点难过，是吗，你有点生气是吗。这是促进孩子对自己情绪的理解，也是给孩子做出了一个去观察别人表情的这样的能力。同时，也可以问问孩子，你看我现在有一件很开心的事情，你看我的表情。那我们在情商培养的过程当中，我们会使用很多的表情的这种工具，这些工具孩子们在使用完之后，有压力的孩子，他自己会感觉到非常的轻松啊，其实合理地表达对于孩子来说是非常重要的。那第四个方面，去寻找一些专业的辅助，寻找一些课程来提高孩子的情商的能力。幼儿很难处理外来及内在的应激状态，平衡自身的身心状态。比如说孩子他为什么不愿意去表达自己，谈论自己生气啊，或者悲伤这样的事情，是因为当触碰到这些不愉快的情绪的时候，孩子自身的这种内在的痛苦感会增加，所以孩子天生的是会采用逃避的这种方式。那我们在给孩子做情商培养的时候就慢慢要调整孩子逃避消极情绪的这种调节状态，而是要让他去积极的面对，积极的想办法。感谢家长朋友对慧心源快乐情商的持续关注。情商是一种能力，需要学习。慧心源和大家一起在孩子情商培养的道路上共同前行。慧心源心理-免费育儿心理公开课主讲人：海英博士每周四晚 8：00 准时相约微群听课请加: 附言：听公开课小源老师电话/微信：详情咨询助理 小源老师二维码专业：情商训练|阿斯伯格训练|多动症|抽动症|厌学地点：北京市海淀区马甸东路19号金澳国际216（地铁健德门站）

3.怎么提高孩子情商?

一：诚实做人 鼓励孩子说实话，说真话。说谎是人的一种回避危险的行为，孩子说谎是难免的,这时父母要耐心地教导孩子。6-7岁的儿童能很快意识到他们说了谎话,并感到很内疚、惭愧,却又不知所措,你要做的就是让他们摆脱一切心理压力,让他们放心地感到你不会责骂他们。当孩子能坦白地指出他人的错误行为时,要对他的勇敢、正直行为鼓励、表扬。 二：理财习惯 三：同情心和爱心同情心是人的一种本能，一个9个月的婴儿在看到另一个婴儿啼哭时，也会毫不吝啬地落下眼泪,这是同情心最简单、最原始的表达方式。随着孩子的逐渐长大,你应该帮助他在平常的生活和玩耍中进一步培养这种好的品质。你可以不定期地问孩子：为了让其它小朋友开心、快乐,你该怎样做?今天你怎么惹小朋友生气了?你为什么会这样做?这个方法可以帮助孩子建立与他人的融洽关系,培养孩子不断为他人付出爱心。 四：专注与责任心 鼓励并尽量让孩子全身心地专注于一项爱好或课外活动,如果这星期各种活动蜂拥而至,她既要练芭蕾,又要弹钢琴 在学习上，遇到困难，必将打击到孩子的自信心，很可能造成将来人生的坎坷。各种提高孩子情商的方法层出不穷。0-3岁是宝宝性格、习惯、意志品质形成和发展的*关键期。把握这段黄金时期，给宝宝充分的情商教育，对宝宝未来的幼儿园、*、青春期及成人阶段，奠定积极健康的性格基础，起到事半功倍的作用！

4.情商低的10种行为，九种惹别人厌烦，一种让自己受苦

文|李弯湾这篇文章，主要讲一讲生活中的那些低情商行为。如果你看一个总是不受人待见，这些行为，他多多少少都会占一些。当然，你我这些人，可能也不是啥好人，因为我们从生下来，到生命的尽头，就是一个不断完善自我，一个不断打磨自我，一个不断走出自我的过程。其实，情商低，主要还是过分自我，不太考虑别人的感受——你看生活中，那些能力特别突出，天赋异禀的人，他们情商，基本上都不咋样。因为他们自己牛叉，很多时候单凭自己的能力就已经让别人欣赏和喜欢了，就不太考虑别人的感受。就像——一般而言，在学生时代，成绩*的那些人，他们的情商都让人堪忧。但好在他们很聪明，也善于学习，后来长大了，经过一些磨炼，情商也逐渐就提高了。除了过分自我，低情商还表现在，过分没有自我——这种表现为自卑和懦弱、很在乎别人的看法的行为，这也是情商很低的反应。具体的，情商低会有哪些表现，我们一一举例，具体来说。行为一、只管自己说，根本不管别人的态度“我这个人说话直，你别往心里去啊”，只要你听到这句话，后面的话几乎就不用听了，因为以“我这个人说话直”为开头的聊天，基本上都是揭人之短，戳人之惨。还有就是，有些人在聊天的时候，自己滔滔不绝的讲，别人其实都已经不耐烦了，他还巴拉巴拉讲个不停，讲得眉飞色舞，讲得口水四溅。反过来讲，很多时候，你觉得你跟别人聊天很舒服，你可能觉得是你们情投意合，但事实上，更有可能人是人家情商更高而已。因为人与人之间，怎么可能真的那么“情投意合”，只是当对方在不同意你、不爽你的时候，选择了包容或者忍耐。所以，注意多听，能说会道不是坏事，但前提是要懂得聆听。很多时候，一言不发，胜过千言万语。行为二、一定要证明自己很厉害，证明对方是错的、自己是对的三年前，我在一个校友群跟大家聊天，有位师兄，特别不爽我，就对我进行各种冷嘲热讽。于是我就怼了他，接下来我们就互相贬低对方，然后说自己如何如何厉害，*——我俩成了大家的笑话。往往急于证明自己厉害，吹嘘、夸大自己的厉害，这本质上就已经是输了，而且，你在任何要证明自己厉害的争论中，你都无法通过你这张嘴来说明你厉害。你可以用行动向自己证明自己厉害，其实别人是否认为你厉害，不那么重要。行为三、通过贬人来抬人举个例子，比如吴青峰翻唱了汪峰的《地心》，你是汪峰的粉丝，你说“吴青峰唱的什么鬼，难听死了，不如汪峰的十万分之一”——你这种话，就是低情商的代表。当你在夸一个人的时候，没必要贬低另外一个人。行为四、对待越亲密的人态度越差我不太喜欢很多*人的父母与子女的关系——因为爱，所以伤害。父母对孩子，也是不顾情面的说难听的话，孩子长大了，对父母也是出言不逊。所以当人们在教育一个人的时候，“别人不是你爸妈，没有义务惯着你”——但其实，父母也没有义务惯着你啊。对待任何人，其实越是亲近的人，态度越要好。你可以随意一些，但随意不能包括恶意。真正情商高的人，跟父母发生分歧或者冲突，都会尽量冷静下来，好好跟父母讲。而不是“老子再也不回这个家了”。如果一个人能够用*的态度对待自己的父母，那他对别人也不会太差。行为五、说话直戳别人的痛处如果你朋友的亲人刚去世不久，那就尽量不要聊到生死的问题；如果你的朋友身材矮小，就不要拿矮来开玩笑；如果你的朋友胖，就尽量不要说人家胖——不要觉得你们关系好，就可以随便说。你不在乎是你不在乎，但这不代表别人也跟你一样满不在乎。其实，每个人内心，都有一些难以启齿、难以言表的自卑或者痛苦，不要随便去触碰它。行为六、喜欢评价别人，尤其是说别人不行古话讲的，“静坐常思己过，闲谈休论人非”，如果你的朋友在你面前大肆谈论另一个熟人或者朋友的是非，那这样的人你要注意了，因为转个背，他很可能马上就会跟别人谈论你的是非。讨论、八卦其实都是人的本能，这无伤大雅，但不要恶意编排、揣测、瞎琢磨别人的私生活，这样显得很没水平。行为七、说话喜欢用反问形式“啊，你居然连这个都不知道？”“不然呢？你以为呢？”等等之类的反问形式，真的很让人讨厌。这其实也是大多数人爱犯的错误，这种错误主要是逻辑的问题，着重点的问题。其实换一换重点就行了。把重点从对方换到自己来。比如，“你听懂了吗”，可以换成“我讲明白了吗”。是你为你的话负责，而不是别人为你的话负责。多承担一些，少抱怨一些，就像我们这些写作的人，你写的文章别人不爱看，你怪人家读者没水平，这就是有病。行为八、不说正事，浪费时间这种行为常发生在微信中，比如，有人加了你，一上来就问东问西，连个自我介绍都没有。就像前几天，有人加了我，说是要转载我的文章。我问，“您的账号叫什么名字”，然后他说——我们是一个刚创业的公司，目前还没有发过文，想以原创和转载为主。。。我只是问你的账号叫什么，我对你什么创业不创业的不感兴趣，简直是浪费时间。真正专业的、情商高的人，他要是找我有事，他会说：我是某某某（先做一个简短的自我介绍）然后简短的夸奖我一番（表示对我有一定的了解）然后讲正事（我找到你，是想干嘛干嘛），几十个字，就把事情讲得明明白白，不浪费大家的时间。还有比较让人讨厌的行为是，给你发信息——“在吗？”然后就不说话了，等你回复他，问他要干嘛，他那时候不在，过了一段时间，他又找到你，又问“在吗”。。你说烦不烦。。所以，如果你要找谁商量点什么事，就算是想单纯聊个天（不是很熟的人），还是要先大致地介绍一下自己，问问对方是否方便，阐明一下自己的目的，其实就像发一封小邮件一样，不要一行一行的敲，一句一句的问。行为九、好为人师自己肚子里没点墨水，喜欢点评、给人提建议。比如你是一个在厂里面上班的，以做玩具为主业。你回到家，你的朋友跟你聊起他准备开个养猪场，你就不要瞎出主意，不要夸夸其谈讲该如何如何养猪，该如何和销售，你是外行，不要随便插人家内行的话——除非他问到你，想让你给点建议。那时候再说点真诚的想法，是可以的。但不要人家话都还没说完，你就想给人家出主意。就像在火车上，很多大叔自己书没读过几本，学没上过几年，看到那些眼神天真的*生，就给他们灌输“社会经验”，就大肆发表“读书无用论”，这真的很没水平——你可以讲讲自己的社会经历，好的坏的都可以讲，但不要绕过经历和观察，去讲大道理，还是连自己都不知道对不对的大道理。行为十、懦弱所谓懦弱，就是过分在意别人的看法。比如，有些人，有人求他办事，有人找他借钱，他明明不想做、明明不想借，但是害怕自己拒绝了别人，会良心不安，会没有颜面再见对方，这种人生活中太多了，甚至在读文章的你，几年前的我，也都是这样。这就是情商太低啊——分不清楚利弊，分不清楚主次，分不清楚你我，分不清楚边界：别人找你，你不敢拒绝；你有事情，又害怕找人帮忙。这种性格、这种行为，说轻了，是情商低，说重了，是懦弱。希望有这种问题的朋友，能够勇敢一点，果断一点。好意思随便找你帮忙、找你借钱的人，当你有事找他的时候，你放心，他绝对不会帮你的。好了，以上10条，就是情商低的10种表现，其中大部分行为，都会导致一个人很不受人待见。当然，像*一种，确实受人待见，但是你惨呐！

5.提升孩子情商的小技巧，非常实用

作为父母，我们要如何提高孩子的情商呢？情商对人太重要了。家庭教育有必要关注孩子的情商训练。我长期观察发现提高孩子情商的途径有下面这些：*，体育尤其集体项目例如篮球足球比较提炼情商。第二，社交玩耍提炼情商。第三，学校班级日常生活也是情商训练场。第四，各种练摊小生意也能训练情商。 第五，阅读也是情商提升途径。尤其阅读思想性强读物，经典文学作品，历史，哲学，社会学，以及科学、军事等读物。凡是涉及到人性和智慧的类别，都很有效。 第六，多子女家庭使用“老大文化”也是情商提高手段。从幼年到成年（尤其二到八岁）的父子（女）对话，对情商提高有重大作用。这里母亲也能代替父亲绝色，但作用逊色很多，除非母亲情商很高。家庭里大人的情绪管理和耐心，也是对孩子*的情商示范！！（1）父母之间的相处模式，父母和家族的相处模式，父母和邻居以及其他外人的相处模式，都会对孩子情商有很大影响。（2）父母的做人模式，严重影响孩子情商。（3）父母的人品性格更影响孩子情商。（4）父母与孩子相处模式，当然大大影响孩子情商。（5）父母与子女的亲子关系对情商影响深远。（6）父母能否长期几十年让孩子愿意听父母的中肯意见，也影响孩子情商。总结：情商就是做人智慧，就是权衡全局判断精准，客观冷静，科学决策，处事得当，合乎分寸，长袖善舞，游刃有余，举手投足，舒服自然。孩子情商的提高是不容易的，对家长要求很高。所以，为了培养高情商优秀儿女，家长得努力学习提高，不断成长！家长要带头，践行“终身学习，终身成长”。

6.有哪些可以提高小孩子情商的游戏?

和爸爸一起泡泡乐 适合年龄:0~3个月 游戏目的: 除了妈妈的温柔体贴外，和爸爸一起游戏，对宝宝来说也是至关重要的，特别是生后的头3个月。 通过这个游戏，不但能给宝宝带来快乐，还是哄宝宝入睡的好方法呢! 游戏道具: 浴缸、一缸水温适中的泡泡浴。 游戏步骤: 1.让宝宝躺在爸爸的胸前，身体一半泡在水里，一半露出水面。 2.爸爸可以呼唤着宝宝的名字，同时搓搓宝宝的身体，把水泼在他的四肢和身体上。宝宝还可以学会玩水，享受水带给他的舒适。在爸爸强有力的臂弯中，宝宝对水的恐惧感会大大降低，取而代之的是水带来的乐趣。 3.如此一来，一个吵闹不休的宝宝，很快就能安睡了。 游戏提示: 要和宝宝玩轻柔的游戏，动作不可过于剧烈，以免宝宝太兴奋，难以入睡。可以边玩边唱歌或讲故事。 妈妈的爱心抚摸 适合年龄:0~3个月 游戏目的: 妈妈在身边，会让宝宝感到很安全。 妈妈的抚摸，更会让宝宝体会到妈妈的爱心。这个游戏在带给宝宝安全感的同时，能够增强宝宝的快乐情绪。 游戏步骤: 1.在洗澡前后或换完尿布后，将宝宝平放在床上，边对宝宝说话，边抚摸宝宝的双臂，从肩抚摸到手，再从脚到臀部抚摸双腿，然后从上到下摸摸胸。 2.摸摸宝宝的脸蛋、眉毛、额头、小眼睛、小鼻子、小手、小脚丫，并伴随着:“宝宝真乖”、“揪揪小鼻子”、“漂亮的大眼睛”、“圆圆的小肚皮”、“香香的小脚丫”等语言。 3.然后把宝宝抱起来，用手抚摸宝宝的背部、颈部和头部。按以上的步骤抚摸宝宝的全身。 游戏提示: 这种充满爱意的抚摸能帮助小宝宝适应环境。妈妈的动作应该轻柔、饱含爱怜之情，同时面带笑容，不断地对宝宝说话。

7.现在的孩子应该如何教育? 如何培养孩子的情商?

你可以不是天才，但你可以是天才的父母!树立做父母正确的家庭教育观念，为孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。简单方便，容易操作，适合于每一位孩子家长。在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。父母的目光不能只盯在暂时的成绩上，孩子要进行的是一场人生的、持久的接力赛，谁笑到*，谁笑得*!只有解决了教育的关键问题，才能找到正确的发展方向，才能积蓄竞争力，打好持久战!很多父母认为，家庭教育就是开发孩子的智力，也就是让孩子从两三岁开始背唐诗，四五岁学英语，上学后要请家教、上辅导班，成绩一定要名列前茅，将来一定要上名牌*。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。实践证明，这是对家庭教育的极大误解，是升学教育在家庭教育中产生的不良后果。家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。 试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头 )，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课考*，又能怎么样?当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。那么，正确的家庭教育应该是什么?是父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义，也就是您所说的培养孩子的情商!只有父母的教育观念发生了转变，我们的孩子才能接受良好的家庭教育，才能终生受益。第-大关键问题 如何让孩子树立乐观向上的心态1.接受现实是走向乐观的*步2.培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸3.让孩子保持一颗平常心4.孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力5.幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”第二大关键问题 让孩子学会感恩，懂得宽容1.心胸狭窄只会让孩子一生痛苦2.拥有爱心，就有了求知求美的动力3.恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正4.及时消除孩子的残忍行为5.懂得感恩，才会成长第三大关键问题 培养孩子直面挫败的勇气1.孩子是脆弱的，教他勇于正视失败2.培养孩子的意志力不容忽视3.对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会4.用自信取代自卑5.总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”6.对孩子进行夸奖，但不要过度第四大关键问题 教会孩子自我保护1.教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害2.依靠父母的孩子，总免不了挨摔3.孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险4.过分地保护，就等于“伤害”5.提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑第关键问题 让孩子敢于梦想1.有梦想才有创造2.不要训斥孩子的“梦话”3.孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步4.拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀5.善待孩子的兴趣6.善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑第六大关键问题 随培养孩子良好的沟通技巧1.懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘2.孩子善于谈吐，最能引起别人的兴趣和注意3.尊重他人，就是尊重自己4.孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半5.合作能力比知识更重要6.懂得倾听的孩子具有人格魅力第七大关键问题 教会孩子合理使用钱财1.孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱2.正确处理孩子的压岁钱3.养成储蓄的习惯，让孩子终生受益4.授之于鱼，不如授之于渔5.纠正孩子盲目攀比的心理第八大关键问题 帮助孩子正确认识自我1.鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻2.长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感3.学会欣赏别人，才会欣赏自己4.让孩子每天发现一个自己的优点5.懂得“舍”才会有所“得” .......*，希望您的孩子健康成长，全家幸福!

上面“超常儿童”，要被发现，更要重视“情商”培养，博士院长讲幼儿阶段孩子情商培养,这是我见过*的方法，赶紧存起来！，怎么提高孩子情商?，情商低的10种行为，九种惹别人厌烦，一种让自己受苦，提升孩子情商的小技巧，非常实用，有哪些可以提高小孩子情商的游戏?，现在的孩子应该如何教育? 如何培养孩子的情商???就是我对怎样提高小孩子的情商水平整理出来的一些网友的观点，如果您还有我们疑问，可以与我们客服小姐姐联系咨询！