内向的孩子如何引导事例，如何引导内向的孩子

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：内向的孩子如何引导事例。今天就把内向的孩子如何引导事例相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：内向的孩子怎样引导，如何引导内向的孩子，如何引导性格内向的孩子，性格内向的孩子应该怎样引导 造成孩子内向性格的原因??

1.内向的孩子怎样引导

这个问题在zwhmjh贴子〈给一个贴专门来讨论怎么快乐学习〉里提到过。记得他是用讲故事的方法解决的，爸爸先给儿子讲一个，然后鼓励儿子给爸爸讲一个，时间长了让孩子把自己的故事讲给班里的同学，慢慢会好起来。zwhmjh的贴子很棒，可以去里边看看，还有好多学习方法，值得学习。

2.如何引导内向的孩子

如何引导内向的孩子1、性格内向的儿童爱自己玩耍，不太合群。 2、性格内向的儿童做事很认真，很细致。3、性格内向的儿童沉默寡言，不喜欢与人交谈。 4、性格内向的儿童在大庭广众面前容易发窘。5、性格内向的儿童很容易害羞，经常躲在人群后。6、性格内向的儿童做事畏缩，常常担心这担心那。7、性格内向的儿童不太愿意接受别人的命令，独来独往。8、性格内向的儿童爱听到赞扬的声音，需要得到他们的认可。主动与孩子交流，性格内向的孩子一般都是少发言，这时候就需要家长多与孩子交流，了解孩子内心的真实想法和需要，正确引导孩子谈谈自己对事物的看法，鼓励孩子通过语言来与小伙伴进行沟通交流。 内向的孩子处于一个新的环境，由于对外界的不了解，处于内心上的自我防护，喜欢封闭着自己，对周遭的事物不闻不问，当一双大手想要把孩子拉进这个环境，孩子就会感到胆怯和抵触感，那么对于这种内向的孩子，应该怎么办呢?那么孩子为什么会性格内向呢 孩子被保护的太好。​​​​​祖父母/外祖父母参与孩子的抚养，宠爱，无条件满足，经常顺着孩子的意思来，有的父母也会过于溺爱孩子 预约试听 孩子缺乏人际交往孩子会感到迷茫，为什么他们都能在一起玩儿？我要怎样去跟大家一起玩儿？我怎样才能被接纳？ 预约试听 儿童社交与自信课程适合对象：1、孩子礼貌欠缺：孩子需求得不到满足时，大喊大叫，父母注意到孩子的举动后，让孩子克制，可孩子更加变本加厉的大喊大叫，非常不尊重人。 2、孩子不会交朋友妈妈总催着我跟小朋友一起玩。我想跟他们一起玩，但是他们总是不理我，不跟我玩。我站在旁边，他们好像没看到我一样。 3、孩子胆小内向孩子胆子很小，不敢与其他小朋友打招呼，怕生。立即预约试听课综合整理于：

3.如何引导性格内向的孩子

父母一定要多与孩子交谈，在孩子还处于很年幼的时候，父母就是他们*的交流对象。而家庭则是他们的交流环境。这个时候的孩子一定对这个世界充满了未知，父母在这个时期要给予他们正确的引导。比如当孩子说话含糊不清时，可千万别觉得很可爱，父母要及时做出纠正，并使其养成习惯。 多阅读多朗读，父母可以选择色彩丰富的图画书，一边吸引孩子的目光一边使孩子能够被书中的故事吸引。父母可通过讲故事的方式，同时适当声情并茂，并让孩子自己试着读出来这样可以培养孩子的演讲能力。 在孩子的阅读过程中多问孩子为什么，加强孩子的想象力，尽情散发自己的思维。将其所想组织成语句说出来。 积极回应孩子，孩子在学龄之前，能够获取到信息的途径只有与父母交谈。所以当孩子有问题时，父母要积极回应孩子的问题。有些时候孩子也喜欢不停的说，父母千万不要说因为觉得很烦就阻止孩子。要多与孩子交流才能营造一个好的语言环境。孩子“能说”是以后“会说”的基础。 多让孩子和同龄的小朋友一起玩从小培养社交能力。可引导孩子性格的发展。 看我简介了解更多。

4.性格内向的孩子应该怎样引导 造成孩子内向性格的原因

造成孩子性格内向的原因是多方面的，在很大程度上取决于父母的教养方式。而且许多研究表明，许多成年人的拘谨可以追溯到他的儿童时代。如果父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失锻炼的机会；或者父母过分严厉，那么孩子整日就会战战兢兢。那么对性格内向的孩子应该如何帮助教育呢？ 有一位心理学家说过：人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。赏识，是指充分认识到人的积极因素，并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的，赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心。 1.要改善孩子的内向性格，关键还在于父母的教养方式要适合孩子身心的健康发展，再也不能给孩子造成心理上的压力了。另一方面， 则积极为孩子的性格开朗起来创造条件。 2.耐心对待孩子，降低要求标准。如要求孩子有礼貌、大方，但某一次孩子没有做到，家长不能强迫他做甚 至责骂他，而是希望他下一次做到。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、说话声音太小等，家长要尽量 克制自己的感情，不做太强烈的反应，同时，要及时称赞孩子微小的进步。 3.给予孩子积极的心理暗示，不使用如小朋友欺负你没有、老师今天批评你了吗等语言，避免孩子在心理上总处于弱者或被动地位。平时，家长要常给孩子列举手一些他的勇敢行为，如打针没有哭或仅哭了一小会儿，能从高台阶上跳下来，能大声说话、承认错误等等。 4.创造条件，鼓励孩子多参加一些活动，使他开阔眼界、增强自信。还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，这会给孩子自豪感，从而增加自信心，敢于参加小伙伴的活动。 5.鼓励孩子与人接触交往。可以多带孩子到各种集体场合，别人表示的对孩子的友好尊重，能使他感到快乐，孩子也会注意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触，有意识地邀请一些小朋友到家中来，让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新的小朋友。

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