如何引导内向的孩子，教师如何引导内向的孩子

哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：如何引导内向的孩子。今天就把如何引导内向的孩子相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：【教师篇】如何引导性格内向的孩子，优秀的老师都这么做！，一不小心就把孩子养的内向又不合群，你累孩子也累！，别急着焦虑，孩子胆小可能真的跟教育没关系，如何引导性格内向孩子的学习?，如何引导性格内向的孩子，孩子内向如何引导？，教师如何引导内向的孩子，超级内向的妈养出了超级自信的娃，她的秘诀都在这里！??

1.【教师篇】如何引导性格内向的孩子，优秀的老师都这么做！

有一位心理学家说过：人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。赏识，是指充分认识到人的积极因素，并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的，赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。我们经常会在幼儿园看到不同孩子在与人交往时的表现，就算是同一个家庭的孩子，也会有的爱说话，有的不爱说话。虽说性格跟后天的环境有很大影响，但跟天生的基因也是有一定的关联。而性格内向的孩子，也是爸妈的心头病。为什么我的孩子总是自己一个人，其他小朋友不和他玩吗？为什么我的孩子总是沉浸在自己的世界里，老师有什么办法引导他吗？为什么我的孩子胆小，连话都不敢说对于老师来说，碰到性格内向的孩子应该怎么做呢？今天我们就来聊聊内向的孩子，老师应该怎么做！01幼教职业锦囊更多关爱更多表扬当我们碰到内向的孩子时，在活动中应该更加关注他们。针对这样的孩子，老师可以多找机会表扬他们。比如把她单独叫到面前问这问那，边问边轻轻抚摸她的头，以表示对她体贴，给她梳不同的小辫子，常常和她开开玩笑。让孩子感受到老师的爱，对集体产生信任，从而放开自己。02幼教职业锦囊鼓励他们当众发言有位老师分享的一个他们班的案例：婷婷是个很内向的孩子，有一次上外教英语课，他特地让婷婷来当小老师出示各种物品询问小朋友单词怎么说。婷婷摇摇头，充满胆怯的目光望着老师。其实老师知道她不是不会，而是胆小。这时那位老师对她说：“婷婷是个很聪明的孩子，每样东西你都会讲，只要你像小解放军那样勇敢点儿，一定能讲的很好。”婷婷听后半信半疑。想讲还不敢讲，心里就这样矛盾着。这时那位老师赶紧和其他小朋友一起拍手为她鼓劲。终于她站了起来，用很小声却很标准的发音问着。这时那位老师趁机在全班表扬她念得好，她高兴地笑了。积极鼓励胆小的孩子多发言，多给他们机会锻炼，让他们体验一次次挑战成功的喜悦，久而久之，才能慢慢的改变他们，获得自信。03幼教职业锦囊善于发现他们的闪光点幼儿的自我评价能力较差，他的信心很多来自于别人的评价，他十分看重别人对自己的态度。所以这时老师要擅于发现孩子身上的闪光点，引导孩子发现自己的优点。对他们的行为给予尊重和支持，孩子就会看到自己的长处，从而看到自己的进步，产生相应的自信心理。04幼教职业锦囊 取得家园密切配合家长多为孩子提供与家庭成员及外界交流的机会。保护孩子的说话兴趣，做孩子的忠实听众，使孩子有表达意愿的机会和倾诉的对象。三四岁的孩子，有急切想说话的意愿，又由于口齿不清，说话糊里糊涂。这个时候家长一定要有耐心，听孩子把话说完，并尝试理解他们的语言。相信孩子，放手培养，孩子虽小却具有巨大的学习与发展的潜力。作为成人要相信和支持孩子，怀着积极的心态去鼓励孩子，从而孩子在其发展进程中始终保持一种乐观，向上的情绪。切忌包办代替，对于孩子喜欢做的事情，要给他们机会。放手让孩子独立地完成一些事，一旦孩子能够通过自己的努力解决困难，大人一定要及时给予赞赏和鼓励。写到*虽然给予幼儿积极评价是帮助幼儿建立自我形象、树立信心的保证。但最终还是要让幼儿自身产生对自己能力的正确认识和评价，而不是单单依靠外部的赞赏、表扬和他人的支持。经常为幼儿提供锻炼的机会，很大程度上会使幼儿感到自己是有能力的，可以从自己的身上而不是别人的赞赏里获得自信，使他们的自信建立在实实在在的基础上。用正确的方式长期以往，才能让每个孩子都健康快乐的成长！

2.一不小心就把孩子养的内向又不合群，你累孩子也累！

幼儿园的孩子也被人际关系困扰？大人们常常说人际关系很重要，可每当同家长们说到幼儿园的孩子也有人际关系困扰时，家长们却并不在意！可这个问题很严重。有位家长向我抱怨：“我的孩子太喜欢玩游戏了，每天都不出门，很内向，不合群。让他去和其他孩子玩，他也不主动，现在一个班的学生他都认不全，我也不知道怎么让他交朋友，感觉教育一个孩子真的好难，好累！”我问孩子的妈妈：“有没有想过孩子是因为家长的原因而内向呢？”孩子的妈妈又说：“应该不会吧。我小时候可不是这样，我小时候天天出去跑着玩儿。”孩子的妈妈一边说，一边回忆起自己曾经快乐的童年时光，脸上浮现了一种非常幸福的笑容。我笑着告诉她：“孩子的性格可不仅仅是和遗传因素有关系，和家庭环境也有许多关系”他到了一个不会迁就他的环境里幼儿园时期是孩子的一个特殊时期这个时期是他*次到了一个不会迁就他的环境里没有许多人围着耐心的哄他、抱他他还面临很多陌生的同伴不稳定的幼儿园同伴关系。孩子在幼儿园这三年中对同伴关系的理解会逐渐的加深，但是这个时期同伴关系往往不是很稳定，孩子在这个年龄的同伴关系是受到兴趣影响，遇到相同喜好的朋友就会结成同伴，但因为一些小小的问题也会互相攻击。一些小朋友会有冲动的性格，会打人或者抢其他小朋友的玩具，这种时候同伴关系也会很快瓦解。幼儿园时期要警惕三种情况：1、如果你的孩子有些内向对于内向害羞的孩子，家长尽量给孩子多一些和同伴交往的机会，在交往时尽量不要强迫孩子做不喜欢的事，我们家长可以帮助孩子找一些朋友。开始可以让孩子和一个小朋友玩，之后跟两个小孩子玩，逐渐的让孩子在更多人的集体活动中玩，这样他的自信心就会提高上来，他参与集体活动的主动性也会提高。2、如果你的孩子对同伴有攻击性攻击性的孩子往往和家庭环境有着很大关系，比如家长对与孩子的要求会非常严格、或者是直接用暴力的方式来解决孩子的情绪问题。这种攻击性的孩子从小在暴力的环境长大，到了*阶段他的愤怒会更大。对这样的孩子，家长在家庭教育中要改掉使用暴力的方式。3、如果你的孩子处于游离状态游离状态的孩子在当代社会有很多，这种孩子的表现就是在同伴关系中大家要玩耍的时候，他就跑开了，他的眼睛里看到的是别的，而不是大家都在玩的游戏，也就是不合群。这种游离的孩子他的注意力很难集中，因遇到这种情况我们家长就要给孩子一定的引导。游离状态的孩子可能是内心很烦躁，家长要给孩子多一些户外的活动，游离状态的孩子难以听从指令，所以家长要平时多鼓励，克服一些挫折困难，鼓励孩子继续尝试一下，用这样的方式让孩子逐渐觉得自己可以完成这些事情。*时期要警惕四种情况：1讨好型的孩子这样的孩子属于老好人，或者是奉献者，什么都会大家一起分享。这样的孩子以后会很难拒绝别人，自己就受委屈，到了一定程度解决不了就会爆发出来。对于讨好型的孩子，家长尽量教会孩子拒绝别人的方法，我们要理解孩子，教给他一些拒绝别人的方法和语言。尽量不要让孩子采用很愤怒生气的情绪，而是让孩子尝试勇敢的和别人表达拒绝的语言。2隔离型的孩子孩子身边会有很多同学对他印象不错，但是很难有很要好的朋友，都是普通关系的同学，这样的孩子在同伴中是非常沉默的，很少有情绪外露的性格。对于此类孩子，家长在家里可以让这样的孩子多表达，有时候孩子没有机会去表达一些想法，也许刚要说就被家长的话堵回去了。以后孩子在语言表达上就会把自己封闭起来，孩子到了同伴当中也会是封闭状态。所以家长在家里在孩子表达一些想法时，要学会倾听多点头表示认同，有不同意见慢慢跟孩子去说。3依赖型的孩子在交朋友时会有一两个好朋友，但是除了他们外不会和其他的小朋友去玩，他会在同伴中不断地跟随在别人的后面，当他的这一两个好朋友交到其他的朋友时，他就会非常失落生气，这样的孩子内心感受到的是不安全感，很容易收到挫折。这样的孩子家长要多给他安全感。4攻击型的同伴关系攻击型的同伴关系有两种，一种是被动攻击，一种是主动攻击。被动攻击就是发生矛盾时很生气，但是又说不过别人，就会背后使坏，这种孩子是内心愤怒难以发泄，这种孩子是要鼓励他能用语言把问题说清楚，或者他的愤怒能得到父母的理解，孩子被动攻击的情况也会改善。主动攻击的，这样的孩子在同学中会是个小霸王，稍有不满就会用拳头解决问题，也许在幼儿园就是用这种方式解决问题的，这样的情况如果不得到解决，孩子到了*阶段还会这样，到了中学甚至会成为问题学生，这样的孩子往往父母或者有一方脾气都很大，用拳头解决孩子的问题。家长要看看教育孩子的方式方法是不是不对，要改变。孩子暴躁的时候家长也暴躁，只会让孩子的情绪更加糟糕，家长难以控制解决时，*寻求一些专业的帮助，不只是孩子的情绪需要解决，家长的情绪也要解决。每一个孩子都需要良好的同伴关系，这样有助于他们的性格变得更优秀，也让他们的人生变得更有趣、更完整。对于家长来说，一定要重视孩子的同伴关系，如果发现孩子处理不好同伴关系，或者觉得自己难以帮助到孩子，就要寻求专业的帮助。感谢家长朋友对慧心源快乐情商的持续关注。情商是一种能力，需要学习。慧心源和大家一起在孩子情商培养的道路上共同前行。慧心源心理-免费育儿心理公开课主讲人：海英博士每周四晚 8：00 准时相约微群听课请加: 附言：听公开课详情咨询助理 小源老师二维码小源老师电话/微信：专业：情商训练|阿斯伯格训练|多动症|抽动症|厌学地点：北京市海淀区马甸东路19号金澳国际216（地铁健德门站）

3.别急着焦虑，孩子胆小可能真的跟教育没关系

“我的孩子很内向，有办法能让她外向一点吗？”每次听到家长问我这个问题我都很为难。如果我简单粗暴的说：“办不到，这是孩子天生的。”就显得我特别没水平。也没法解决家长心头的焦虑。但是如果我煞有介事的跟她说：“有办法，办法是这样这样的……”那我八成是在吹牛，给你些安慰剂，让你赶快结束这个问题。这又让我于心不忍。其实我很想反问那些家长：“内向不好吗？”网图侵删“内向不好啊！不争不抢，我怕她以后会吃亏~”这我更不好反驳了。但是，但是！如果看眼前，貌似吃亏一点。如果看长久，很可能会更赚~这不是什么心理学理论，这是我女儿教给我的人生道理！我女儿就是“谨慎型”人格女儿3岁多的时候，我带她去了*个兴趣班试课——纯外教英语班。因为家长不能进，我就让她自己进去尝试一下。结果，5分钟之后，哭着被老师抱出来了。我正想跟老师道歉，以为影响了上课秩序，不想老师先道歉了：“不好意思不好意思，孩子可能不是很适应~”我其实并不着急，因为我知道女儿的脾气。刚开始上幼儿园的*个月女儿也表现出了较强的“不适应感”。上课喜欢躲在旁边观望，不愿意参与。英语课是这样；做游戏是这样；运动课也是这样。女儿与小朋友们的距离，隔着千山万水主课老师对此并不着急，也安慰我不要着急。每天拍照片给我，告知女儿在幼儿园的实时状况。我很欣慰，老师能懂我的孩子。我也懂，所以我跟老师一样不着急。我坚信，等女儿熟悉了环境，她一定会很“吃得开”。果不其然，一个学期下来，老师们都喜欢她，各种活动她也做的很好，还学会了新技能——轮滑。说她一定能吃得开，绝对不是自我感动。她后期在学校真的很“吃得开”。有一件事足以证明这一点。有一次，老师跟我“举报”，她带着一群小朋友将每个同学挂在墙上的手帕上的照片偷偷撕下来丢到马桶里~虽然在温柔又严厉的教育下，女儿认识到了错误并承担了一周的教室打扫工作，以此作为责任的承担。但对此，我还是内心一惊：“她哪里来的领导力哦~不是说好的胆小么……”所以，如果你的孩子胆小、谨慎、内向。我真的想劝你先不要着急。为什么我不着急呢？因为有知识储备嘛~人的焦虑来源于「信息不足」，有了足够的信息量，你自然不焦虑。如果人类能知道自己的准确寿命，就不会怕死，只会怕死之前活的不够尽兴。下面的信息，只要你认真看，足够让你应对孩子内向胆小的焦虑了。一、这也许不是爸妈的教育问题人有三种基本的底层性格类型（专业术语叫：气质类型）：激动型、冷静型和谨慎型这里说的“气质”，不是我们日常说形容女性身材挺拔、气质姣好的意思。这里讲的“气质”，是心理学专有名词，形容的是人格底层，天生不可改变的那一部分人格特征。气质类型是天生的，它影响了孩子未来性格的养成。是孩子从小孩子到成人之后一直会保持的一种对待世界的基本反应。英国新英国心理学家Emily Johnes设计了一个实验，想观察6个月大的孩子面令人惊讶而不可预测的挑战时，不同的气质类型的孩子对此是否有不同的表现。首先，她用了一个手摇音乐盒，这个音乐盒会随机忽然跳出来一个小丑。大家看看不同孩子不同的表现吧[1]：欢迎、谨慎和冷静的孩子不同的表现看到了吗？*个孩子对新鲜的挑战持欢迎态度，第二个孩子就显得明显的谨慎和后退，第三个孩子则显得特别淡定“不显山露水”。很明显，这与成人世界中的三种气质类型非常吻合。那是不是对所有事物，同一个孩子都会稳定的基本保持同样的反应呢？Emily Jones博士又做了一个实验：来源：BBC、腾讯视频，侵删很明显，孩子的表现是稳定的。对此，Emily Jones博士还提出：孩子的气质类型是天生的，而且和成人的气质类型高度吻合。我们的家长在养育孩子的过程中往往是无意识的适应了孩子的不同的气质类型，并没有察觉与其他孩子的不同，但对于不同气质类型的孩子我们给孩子介绍这个世界的方法是不尽相同的。[2]所以，根据这个实验，我们可以看出，内向的孩子多半是倾向较为谨慎的气质类型的孩子。并不是我们为人父母做的比别人差了什么。那如何顺应孩子的这样的天性来更好的引导孩子呢？二、不满意孩子的性格？父母先查查自己孩子永远都是父母的影子。当我们百思不得其解为什么孩子那么胆小谨慎的时候，我们可以先冷静一下观察一下自己和伴侣。是不是两人之中有一方是跟孩子一样对新鲜事物抱有较为谨慎的态度的气质类型呢？如果是的话，就不足为奇了，至少，我们找到了孩子性格发展的源头。而如果我们是认可自己和自己伴侣的话，那么我们也要相信，我们的孩子就算有内向谨慎的气质特征也是一定可以发展成非常好的成年人的。三、谨慎的孩子没什么不好气质类型是人对世界的基本反应，所以没有好坏，各有优劣。比如接受度快而高的孩子可能倾向于求快而不求深入而接受度慢的孩子往往会更加愿意仔细观察后再决定是否进入，所以思考往往更加深刻，做事更加稳定。另外，从安全角度，对陌生人的搭讪，肯定是谨慎型好过自来熟吧~这样想一想，是不是就宽心很多了呢？四、谨慎的孩子要【慢教育】（一）“我什么都懂，只是我还没准备好”较为谨慎的孩子不喜欢立刻就接受自己还不完全了解和掌握的事物。过快的让孩子接受和练习新的知识和技能会让这样气质类型的孩子产生比其他孩子更大的压力。所以在给这种类型的孩子介绍新的游戏，新的知识的时候，需要给他们充足的时间和空间让他们多去观察和做好心理准备。（二）学会解释孩子的情绪孩子可能无法理解自己的情绪，可能是因为没有足够的词汇表达，也可能是因为紧张而不想说话。所以我们可以用提问的方式问一下孩子：【“你现在很紧张对不对？”】、【“你现在很害怕对不对？”】……这样我们就可以跟孩子建立良好的情感联结，为之后的鼓励打好基础。（三）爸爸/妈妈一直在这里等你准备好大道理孩子都懂，孩子最需要的不是鼓励或者严厉要求，而是需要*她的人接纳她此时的状态。所以我们不用给孩子讲太多，只需要告诉孩子：“我就在这里，等你准备好了告诉我就好。”（四）激发孩子的兴趣和情绪鼓励孩子对新鲜事物的正面情绪，提升她对这件事情的兴趣，剩下的，交给孩子自己就好了。是的，这还是我女儿~大道理也许你都懂，那具体怎么操作呢？【用一个我女儿的例子解释一下具体操作方法】女儿刚去幼儿园的时候，*天早上是大家一起做早操（不是很严肃的学校早操，而是很可爱的蹦蹦跳跳那种风格的）。女儿表现出后退和惊讶甚至有点恐慌的表情。紧紧的拽着我的大腿不愿意让我走。于是我用下面的沟通步骤跟孩子聊天：1️⃣“你是不是很担忧？不想过去？”（解释孩子的情绪，跟孩子建立情感联结）——女儿点点头2️⃣“你看，学校就是这样，大家每天早上起来就会一起蹦蹦跳跳，会让一整天都开心的哦~”（更详细的解释这件事情，并告诉孩子这件事情是很正常的）——女儿拽我衣服的手松了一点3️⃣“是不是很好玩呀？”（鼓励孩子接受这件事情）——女儿默默点点头，眼睛一直盯着大家在有趣的蹦蹦跳跳4️⃣“想不想过去呢？”（鼓励孩子过去参与）——女儿有紧紧搂住我的脖子，轻轻摇了摇头5️⃣“好的，爸爸不走就在这里，等你准备好了，我们就过去跟他们一起玩好吗？”（给孩子安全感，告诉孩子大人允许给她足够的时间让她自己准备好）*在我和老师的一同鼓励下，女儿就很开心的过去跳舞了。不愿意争取甚至一时的退缩并不代表我们孩子的品质就差于别人，而是需要我们提升意识，意识到教育的方式方法有可能需要有所调整。所以回归到本来的问题，内向胆小的孩子需要干预吗？需要，但首先需要干预的就是家长自己的教养方式了！

4.如何引导性格内向孩子的学习?

造成孩子内向、胆小怯懦性格的原因是多方面的，在很大程度上取决于父母的教养方式。而且许多研究表明，许多成年人的拘谨可以追溯到他的儿童时代。如果父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力;父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失锻炼的机会;或者父母过分严厉，那么孩子整日就会战战兢兢。那么对内向、胆小的孩子应该如何帮助教育呢? 有一位心理学家说过:“人类本质中最殷切的需要是:渴望被赏识。”赏识，是指充分认识到人的积极因素，并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的，赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心。家长在引导时应尽量避免犯以下的错误: 1.是对孩子要求过高，常常把孩子的行为不自觉地与心目中理想的模式相对比，以成人的立场去要求孩子，无视孩子年龄小的实际情况，如家长要求孩子有礼貌，见到父母的同事要叫叔叔阿姨。但孩子有时就不开口，家长觉得这丢了大人的面子，便训斥孩子没有礼貌。后来才知道，孩子不肯叫是因为有时他不能从外表上判断应该叫伯伯还是叔叔。对于孩子做错事，有的家长也过于严厉，使孩子内心受到压抑，感到紧张。 2.性子太急，对孩子缺乏耐心。由于家长急于想把孩子塑造成心目中的理想样子，因此，当孩子有胆小、畏缩的表现时，家长就难过、心烦得去责骂孩子，结果使孩子觉得自己又做错了，反而变得更加拘谨。 3.对孩子约束过多。如不让孩子自由玩耍，怕弄脏衣服。还有平时说教太多，自觉不自觉地总是在指 责、纠正孩子的行为这样也不行、那样也不对，所以孩子遇事总是有所顾忌，缩手缩脚。 要改善孩子的内向性格，关键还在于父母的教养方式要适合孩子身心的健康发展，再也不能给孩子造成心理上的压力了。另一方面， 则积极为孩子的性格开朗起来创造条件。 1.放手让孩子自由玩耍。孩子尤其爱玩沙子、泥巴，踩雨后的积水等，家长给他换上旧一些的衣服，努力不 去干涉他怎么玩，给他自由。 2.耐心对待孩子，降低要求标准。如要求孩子有礼貌、大方，但某一次孩子没有做到，家长不能强迫他做甚 至责骂他，而是希望他下一次做到。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、说话声音太小等，家长要尽量 克制自己的感情，不做太强烈的反应，同时，要及时称赞孩子微小的进步。 3.给予孩子积极的心理暗示，不使用如“小朋友欺负你没有”、“老师今天批评你了吗”等语言，避免孩子在心理上总处于弱者或被动地位。平时，家长要常给孩子列举手一些他的“勇敢”行为，如打针没有哭或仅哭了一小会儿，能从高台阶上跳下来，能大声说话、承认错误等等。 4.创造条件，鼓励孩子多参加一些活动，使他开阔眼界、增强自信。还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，这会给孩子自豪感，从而增加自信心，敢于参加小伙伴的活动。 5.鼓励孩子与人接触交往。可以多带孩子到各种集体场合，别人表示的对孩子的友好尊重，能使他感到快乐，孩子也会注意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触，有意识地邀请一些小朋友到家中来，让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新的小朋友。 总之，孩子需要呵护需要关心，内向幼儿更需要呵护更需要关心，让我们多关心内向幼儿，满足他们健康发展的需要，一起为帮助幼儿打下一个良好的基础而努力吧!

5.如何引导性格内向的孩子

造成孩子内向、胆小怯懦性格的原因是多方面的，在很大程度上取决于父母的教养方式。而且许多研究表明，许多成年人的拘谨可以追溯到他的儿童时代。如果父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失锻炼的机会；或者父母过分严厉，那么孩子整日就会战战兢兢。那么对内向、胆小的孩子应该如何帮助教育呢？　　有一位心理学家说过：人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。赏识，是指充分认识到人的积极因素，并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来说是至关重要的，赏识可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心。家长在引导时应尽量避免犯以下的错误：1.是对孩子要求过高，常常把孩子的行为不自觉地与心目中理想的模式相对比，以成人的立场去要求孩子，无视孩子年龄小的实际情况，如家长要求孩子有礼貌，见到父母的同事要叫叔叔阿姨。但孩子有时就不开口，家长觉得这丢了大人的面子，便训斥孩子没有礼貌。后来才知道，孩子不肯叫是因为有时他不能从外表上判断应该叫伯伯还是叔叔。对于孩子做错事，有的家长也过于严厉，使孩子内心受到压抑，感到紧张。2.性子太急，对孩子缺乏耐心。由于家长急于想把孩子塑造成心目中的理想样子，因此，当孩子有胆小、畏缩的表现时，家长就难过、心烦得去责骂孩子，结果使孩子觉得自己又做错了，反而变得更加拘谨。3.对孩子约束过多。如不让孩子自由玩耍，怕弄脏衣服。还有平时说教太多，自觉不自觉地总是在指 责、纠正孩子的行为这样也不行、那样也不对，所以孩子遇事总是有所顾忌，缩手缩脚。要改善孩子的内向性格，关键还在于父母的教养方式要适合孩子身心的健康发展，再也不能给孩子造成心理上的压力了。另一方面， 则积极为孩子的性格开朗起来创造条件。2.耐心对待孩子，降低要求标准。如要求孩子有礼貌、大方，但某一次孩子没有做到，家长不能强迫他做甚 至责骂他，而是希望他下一次做到。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、说话声音太小等，家长要尽量 克制自己的感情，不做太强烈的反应，同时，要及时称赞孩子微小的进步。3.给予孩子积极的心理暗示，不使用如小朋友欺负你没有、老师今天批评你了吗等语言，避免孩子在心理上总处于弱者或被动地位。平时，家长要常给孩子列举手一些他的勇敢行为，如打针没有哭或仅哭了一小会儿，能从高台阶上跳下来，能大声说话、承认错误等等。4.创造条件，鼓励孩子多参加一些活动，使他开阔眼界、增强自信。还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画、手工等，使孩子坚信自己并不笨，这会给孩子自豪感，从而增加自信心，敢于参加小伙伴的活动。5.鼓励孩子与人接触交往。可以多带孩子到各种集体场合，别人表示的对孩子的友好尊重，能使他感到快乐，孩子也会注意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触，有意识地邀请一些小朋友到家中来，让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新的小朋友。总之，孩子需要呵护需要关心，内向幼儿更需要呵护更需要关心，让我们多关心内向幼儿，满足他们健康发展的需要，一起为帮助幼儿打下一个良好的基础而努力吧!

6.孩子内向如何引导？

家长您好，每个人都具有内向和外向两种性格倾向，孩子也不例外，但是从心里学的角度来将，内向与外向都不是绝对的，也没有好坏之分。每个孩子都是来自不同的家庭，都有这不同的性格，作为教育者应该尊重孩子的性格，尊重不同孩子的个体差异，并在此基础上引导孩子积极健康快乐的成长。不过说起内向的孩子，很多家长都觉得内向的孩子是天生的，或者是遗传的，其实说的也不是完全错的，孩子的性格既有先天的原因，如遗传，因此很多时候我们形容孩子性格慢像妈妈，或者性格急躁像爸爸，这就是所谓的遗传。当然，也有后天的原因，后天家长的教育方式对于孩子的性格养成起着非常重要的作用，有的家长害怕孩子被其他孩子欺负，担心孩子受伤害，过渡的保护孩子，没有给与孩子充分与同伴互动交流的空间，导致孩子很少与同伴相处，这种过渡的保护很容易造成孩子缺乏自信心。当然还有一种原因就是孩子的性格可能稍微微弱一些，与那些活泼的孩子相处时，由于外向的孩子活泼好动，内向的孩子处于被动情形，就很容易出现被其他小朋友抢玩具或者欺负的现象。　　　针对下上三种情况，我建议家长这样做:1、多提供孩子与同伴接触的几乎。如果孩子已经很内向了，可以邀请其他同伴到家里玩，*也是请内向一点的孩子，因为如果请外向的孩子，那么性格内向就会很被动，选择内向的孩子可以和孩子一起玩，产生共同语言，然后再慢慢扩大孩子的交往范围。2、家长要交给孩子一些正确与人交往的经验，如分享，轮流，尊重他人等等，但是同时也要懂得维护自己的权利 3、内向的孩子一般都缺乏自信，所以当孩子做好一件事情以后家长要及时鼓励和表扬，让孩子更自信。

7.教师如何引导内向的孩子

前言：教师们在教育孩子们得时候不知有没有发现，有一群异样的眼光正向你们投向羡慕的眼观。你当时知道孩子在想什么呢吗，那让我们通过有过这样类似经历的一个小朋友写给老师的一封信。一个不爱讲话的小朋友写给老师的一封信 敬爱的老师： 你们好！幼儿园毕业前我不开心，因为每天下午全班34个小朋友除了我们平时不爱讲话的6个外，其余都被你们叫去排练节目，留下我们孤独地在教室里相互对望。 每到这个时候我都非常伤心，但我却不敢告诉任何人包括爸爸妈妈，因为我怕别人笑我没用。我猜一定是因为我太差，你们才不叫我去。可是老师，你们为什么不给我一次机会呢？你们知道吗？爸爸妈妈还有很多叔叔阿姨都认为我的舞跳得很好，英语也讲得很棒，我很想和别的小朋友一起穿着漂亮的舞服在舞台上起舞。 老师，这些日子我过得非常不开心，也越来越不想和任何人讲话了，更不愿和别的小朋友玩。我总觉得我处处不如别人，虽然我自己觉得我有很多很棒的地方，但你们却从来不注意我。我不知道我错在哪里，我那么爱你们，听你们的话，从不吵架、打人，惹你们生气，上课我认真听讲。可是老师，你们为什么不喜欢我呢？*祝你们天天快乐！ 一个不爱讲话的小朋友：真真**年**月*日 点评：幼儿园教育是儿童成长中关键的起点，是其在人格和习惯上的*次学步，重点应该让孩子拥有健全的人格、良好的习惯、集体意识，让他们学习快乐地生活。这一切的实现，需要老师配合家长来进行。在一定程度上可以说，老师是孩子在幼儿园时的“父母”，他们对孩子有着相当大的影响力。因此，老师应该走近每一个孩子的心灵，用智慧、爱心去哺育每一个孩子，尽量保证孩子得到良好、健康的教育和成长。同时，孩子和家长也应该多与老师沟通，多跟老师交流自己的想法，促使老师更全面地了解孩子。 老师该给予孩子什么 一是多与孩子交流。称职的幼儿老师应当由衷地喜爱孩子，聆听他们的心声，当孩子遇到困难时，能耐心地加以引导，帮孩子想办法来解决困难；照顾好孩子最基本的日常生活，全心全意地对待他们；和蔼可亲，让孩子们喜欢和他们相处并倾听他们的讲话。通过及时有效的交流，老师才能更准确地了解孩子，才能更好地帮助孩子。 二是给孩子以尊重。幼儿教育应尊重幼儿身心发展特点，尊重幼儿兴趣和需要，这样的教育才会事半功倍。老师必须能控制自己情绪，不要喜怒无常让孩子感到害怕；应该注意管教方式，能从孩子的眼光出发，对孩子一视同仁。 三是 要让孩子快乐。幼儿园提供各种玩具和场所，让孩子尽情地玩耍，孩子们会从玩乐中接触生活，并提高基础的认知能力、语言能力，培养他们的团队精神。游戏是幼儿最基本的活动，幼儿参加丰富多彩的游戏活动有益身心发展，在玩耍中，玩出兴趣、玩出自信、学会交往，养成良好的性格和习惯。 家长应与老师多沟通 应该经常关心孩子们在园里的活动、教学内容和要求，并积极配合。如果孩子看到父母的热情，便会更加鼓足参加集体活动的勇气，学习能力能得到很好的发展。 一旦出现问题后，家长要及时与老师交流，不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题。只有这样，才能在孩子出现异常时获得老师的理解和帮助。 幼儿入园如果方便的话，家长应尽量每天都与老师进行简短的交流，有时当着孩子的面进行表扬式的行为评价，孩子会容易形成“在家和在园一个样”的统一认识。*每天把孩子在家里的表现主动告诉老师，经常问一下孩子在班里的表现。不要等到孩子有了严重问题才去找老师。 如果发现老师有不当的地方，家长应恳切地对老师提出。毕竟，每个老师要照顾很多个孩子，难免会对个别孩子产生疏忽。在交谈的过程中，温和的态度非常重要。 家长应多向老师了解孩子在园中具体有哪些不良行为，以便于在实施家庭教育时能够对症下药，帮助孩子积极改正。然后，把孩子的改正目标告诉给老师，取得老师的配合，多向老师咨询，孩子的进步就会指日可待 *幼儿网小编总结：我不知道到老师们看到这一样一篇日记你会怎么想，您应该不会想孩子又会怎样的一些感受吧。你知道这样会给孩子造成哪些伤害呢，在这里希望老师们可以在日常的教学活动中，可以上述的孩子加以正确的引导，才能保障孩子的健康成长。

8.超级内向的妈养出了超级自信的娃，她的秘诀都在这里！

经常会有妈妈问我，孩子太内向了，胆小、怕生、不喜欢和小朋友一起玩，要怎么引导？内向的娃儿总是会更让爸妈焦虑一些，就像我家一个亲戚，儿子都22岁了，她还经常会聊到自己对儿子内向的担忧。有一次我就和我这表弟聊，你能和我说说有关内向的感受吗，结果表弟告诉我：“我一直知道自己是内向的，但我从来不觉得内向是问题，但是大人的影响下，把原本只是不想表达的我，变成了‘害怕表达’，这才是问题！“表弟的话让我心头一震。内向孩子的不爱说话，是真的不爱，还是不敢？让他们变得不敢的原因，难道不是大人、外部对他们的否定吗？我们总希望自己的孩子开朗活泼自信口才好，然而有关研究表明，内向不等于不自信，也不等于不合群，内向的孩子甚至更有天赋。我的朋友阿夕从小就是一位超级内向的小孩，长大了也经历过对自己内向性格的怀疑，努力想要突破，最终却发现内向不等于不自信，内向并不会令自己挫败，不自信才会。这些经历和认知让她在教育自己的女儿的时候有了独特的视角，既能保护女儿内向的性格，也能培养女儿自信、开朗、表达能力好的特质。她把这些写成了文字，今天分享给大家。不管是性格内向还是性格外向的宝宝，培养自信心，也就是我一直和大家说的内在的力量感，才是最关键。文|阿夕女儿3岁的时候，作为家长的我*次被老师“约谈”。当我问起女儿在学校的表现，老师先是面露“难色”：“又又性格可能有点内向，别的小朋友都爱一起玩游戏什么的，她一般就是画画，看绘本，比较安静。”然后又补充说：“这样也没什么不好啊，只是感觉好像和跟你一起的时候不太一样，看你朋友圈发的，又又很活泼的。”当时我有点小吃惊，甚至还有点小窃喜：在家蹦床蹦沙发一言不合仰天大笑的二货宝宝，在学校竟然也可以是个小淑女。这么“精分”，随我没错的了。01我就是那个“内向”的小孩，从“改变自己”到“做自己”，用了30年“内向”一直是我身上的一个标签。从小父母和邻居就觉得我相当“独骚”（老家方言：爱一个人独处的意思）。即便和其他孩子也玩跳皮筋丢手帕踢毽子，但永远是那个*停下来的小孩。上学后变得更加“内向”，别的孩子放学后喜欢去竹林里翻跟斗捉迷藏，我却更愿意在家写一晚上作业。工作后，依然是内向到憋出内伤：每次自我介绍不会超过50个字；内心排练了100种开场白还是不知道应该怎么开口和新同事打招呼；年会上永远是那个不上台不发言不中奖的透明人；想去厕所走到门口看到上司出门，宁可返回座位再憋五分钟；……曾经一度被自己的“内向性格缺陷”困扰，盼望着成为那样的人：阳光、开朗、自信，讲台上高谈阔论，聚会上谈笑风生，在人群中被关注被赞美。那几年特别流行“突破自己”，王力宏的《改变自己》唱遍大街小巷。我也下了决心“突破”：同事聚会、同学聚会，各种“活动”，能去的都去。虽然每每临到要出门的时候却又想打退堂鼓，本着“突破自己”的初心，还是硬逼着自己去了，结果回来往往疲惫不堪。“妈呀，累死我了。”“干啥去了？”“参加了场聚会。”“那多happy啊。”就像白天不懂夜的黑，open的人永远不懂内向的人在热闹的场合死撑有多累。直到后来我开始接触心理学，了解到内向不是一种缺陷，外向和内向只是不同的两种气质，并没有好与不好，内向和外向的人恢复精力的方式不同：“内向的人倾向通过安静的独处获取精力、恢复能量，与人交际，如果不是特别有意思，对他们来说，都是精力外泄。而外向的人则会通过与别人的交往来获取精力，只有不断地交往，他们才会不停获得能量。”我才明白自己一直“过度治疗”了。现在的我不再热衷于赶场子，反而更坚持做自己，不愿去的聚会就推掉，不愿意说话就做个内心快乐的“哑巴”，投缘的人面前也可以秒变话痨。可以安静独处，也可以在旅途中和陌生人聊得投机。我甚至开玩笑说过，我的好朋友都是“捡来”的，因为都是非常偶然的时机，相聊甚欢，然后成为至交。 抛开“改变内向”的执念，反而变得活泼开朗自信了。02内向不是性格缺陷，爱因斯坦、比尔盖茨、赫本都是“内向”性格 “我喜欢独处，喜欢和我的狗一起散步，一起欣赏树木、花朵、天空……如果给我机会让我从周六晚上独自一人待到周一早晨，我会很开心。”——内向性格的赫本说很多时候，孩子内向就被大人等同于胆小、怕生、不自信、不合群，并且被认为将来缺乏竞争力。这和我们强调的职场文化有关系，因为职场就意味着竞争、合作、资源争夺，而外向、高调的人显然看起来更有这方面的优势。但这很可能是假相，随着越来越多的学者开始关注内向性格的研究，关于内向性格的众多“谣言”也被一一击破。美国的苏珊·凯恩（Susan Cain）在受够了社会对内向者的偏见后，大大方方接受了自己是名内向者的现实，结束了与自己性格背道而驰的华尔街律师的工作，专职进行内向者的研究，花了7年时间，完成了《安静——内向性格竞争力》一书，还登上了TED讲坛进行了一场为内向者“翻案”的演讲。 管理理论家吉姆·柯林斯曾选择11家优秀企业作为深入研究的对象。当他分析这些*秀的公司有什么共同点时，发现每一家公司都是由处事低调的总裁所领导的。下属形容他们的词语有：从容、谦逊、绅士、矜持、腼腆、亲切、温和、自谦、低调，没有绝大多数人都非常在乎的“外向”。内向的人同时拥有自信、魅力的名人更是比比皆是。普京在自传里提到自己小时候沉默寡言、十分内向。成年后的普京却拥有着惊世口才，其非凡的演讲魅力最终助力他成为俄罗斯总统。赫本曾是个害羞的小女孩，却不妨碍她在舞台上尽情演绎一个又一个经典角色，成为人们心目中永恒的安娜公主。乔布斯内向，却不妨碍他站在摄影机前，向全世界布道苹果的理念。事实上，世界上三分之一到二分之一的人都是内向的，没有人是绝对的内向和绝对的外向，每一个正常人身上，或多或少有一些内向性格的因素。从女儿身上我也发现了这一点，在我眼里，女儿开朗活泼，自信，善于表达，而在老师眼里，女儿性格有点内向，喜欢安静。我觉得这恰恰是很好的一种平衡。健康的人格都包含着对立面，重要的是我们不抱有偏见和执念，而是承认、接受并且根据孩子的个性特点来培养。苏珊·凯恩在演讲中呼吁大家放弃对“经常要团队协作的执迷与疯狂”。个人觉得，未来分工更细，职场流动性更大，传统的“单位”稳定的、盘根错节的人际关系对于内向人群的不利因素将被削弱，自信、内心强大、坚持做自己的人反而拥有吸引人靠近的独特魅力。03内向的孩子能否发挥更高天赋，关键看父母能不能做到这几点一个孩子以后成不成功优不优秀和他是不是内向并无直接关系，反而是父母对此的态度很可能决定了他的未来。1. 对于内向的孩子来说，爸爸妈妈首先不要把内向和不自信、不合群划等号，不要贴标签。被誉为“钢铁侠”、第二个乔布斯的埃隆·马斯克从小不爱说话，总躲在家里，当人们用异样的眼光看待他时，他的母亲却不以为然：“儿子很棒，他不爱说话，是因为他一直在思考。”正是这种充满智慧的母亲，保护了马克思的内向性格，并且将性格优势发挥到极致，成为真正的天才。2. 对于孩子的内向表现，不必觉得“抱歉”。很多妈妈都会教孩子打招呼，有时孩子就是不愿意说，有的妈妈可能会觉得尴尬或者抱歉：不好意思，我家孩子有点内向。其实大可不必。这么说反而让孩子有了这种认知：好吧，我就是内向的，所以我不打招呼反而让内心得到了解脱。有时女儿不愿意打招呼，我就笑笑，只管自己打招呼，因为我知道她其实是个懂礼貌的孩子，可能只是当时心思想到其他地方去了。3. 孩子“不爱说话”，爸爸妈妈要读懂背后的原因。很多爸爸妈妈说起自己的孩子不爱说话、怕生，更多的是担心孩子不合群、社交能力弱，但其实这并没有因果关系，甚至连“不爱说话”可能都是爸爸妈妈的一种误解。爸爸妈妈需要分析孩子“不爱说话”的表象背后真正的原因：是不是因为孩子每次说话得不到积极反馈，时间长了孩子就“懒得”说了？是不是自己给到孩子的压力太大，孩子因为担心做不好反而不去做了？是不是平常与孩子交流太少，孩子语言表达能力欠缺？还是只是因为妈妈在所以比较傲娇？比如今天有个朋友和我说自己去幼儿园接女儿，其他小朋友很热烈地叫她的名字和她打招呼，女儿却反应平平。她起先想到的是女儿是不是不合群，但又想这些孩子这么热情地叫女儿的名字说明平常相处的不错。想来想去也许只是因为自己难得来接她，所以表现得傲娇了。果然当她与婆婆“核实”情况，婆婆说平常自己去接女儿，其他小朋友叫女儿的时候女儿也会热烈地回应。孩子和孩子相处时的表现和大人看到的表现未必一致。*有一点我特别要和大家强调，每个孩子都渴望鼓舞，但相比于外向的娃，内向的孩子更渴求激励。所以“鼓励”是帮助他们增强力量感最有效的方式，千万别动不动就否定他、打压他！OK妈*说：内向的话题一直也聊不完，正如文中所说，世界上三分之一到二分之一的人都是内向的，没有人是绝对的内向和绝对的外向，每一个正常人身上，或多或少有一些内向性格的因素，所以当我们在解析孩子的内向问题时，本身就已经存在着预判，而预判有时就会失真。我们不能完全了解孩子内心的想法，但至少我们可以尊重孩子的意愿，少一些压迫，绝不要否定。大家关于培养孩子力量感的话题有什么想说的，可以文末留言告诉我。如果有比较集中的问题，我改天再写写，希望每篇文都能对大家有所帮助。另外熟悉我们号的妈妈都知道OK就是个内向腼腆的娃，所以我真的也是太了解到家有这样娃的妈妈的心境，琢磨着找老师一起来做一些能实际帮到大家、有实践意义的课程，来实际解决现实中可能会遇到各种情境时，我们到底该怎么应对！如果大家有兴趣也可以点赞留言告诉我～另外，文章提及的苏珊·凯恩的TED演讲视频《内向性格的力量》，去我的公众号（妈咪OK）回复“内向”就可收到。欢迎大家关注微信公众号“妈咪OK”（ID:mami-ok）：关注0-6岁宝宝大脑发育、早期发展等靠谱育儿知识，也可以加我个人微信号mamiok123​，需要相关英语、汉字、古诗等启蒙资源，可以关注我的微信公众号【OK妈好会选】下载哦！​​​​​​​

上面【教师篇】如何引导性格内向的孩子，优秀的老师都这么做！，一不小心就把孩子养的内向又不合群，你累孩子也累！，别急着焦虑，孩子胆小可能真的跟教育没关系，如何引导性格内向孩子的学习?，如何引导性格内向的孩子，孩子内向如何引导？，教师如何引导内向的孩子，超级内向的妈养出了超级自信的娃，她的秘诀都在这里！??就是我对如何引导内向的孩子整理出来的一些网友的观点，如果您还有我们疑问，可以与我们客服小姐姐联系咨询！