2015年武汉外经贸学校美术绘画专业
面议发布时间: 2021-08-20 20:01:07
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关于儿童绘画的主题,这个范围主要是看儿童的想象力有多大。因为是儿童绘画,目前的教育方向就是,不刻意限制儿童的创造力和想象力,任由他们用自己的想象力和思维方式来看待自己所见到的事物,并且用自己的方式表达出来。当然也有一些常见的主题比如:家,亲人,朋友,游戏等常见的主题内容。
画画可能是小孩子最喜欢的一种活动了。画画不单单是用笔画,还包括涂鸦,趣味拼图游戏等等,可以让孩子在开开心心的过程是开发智力的形式。幼儿阶段的涂涂画画,也是绘画,虽然可能只是一团色彩,一些杂乱的线条组合,或者是象征意义的轮廓,这也是画画的一种形式。拼图游戏,也是通过对色彩的判断,对图形的理解通过游戏的方式表现出绘画的形式。
绘画主要是用眼、手、脑紧密配合的活动。在进行绘画的时候,需要将感知到的具体形象,通过眼睛认真观察,用大脑仔细分析思考找出基本特征,再有手用线条、色彩等方式描绘出来。整个过程需要做到视有所感,脑有所思,手有所致,通过这些就可以创作出自己的作品。而通过这一些列的过程,有益于智力的开发和培养让参与者掌握正确的观察、思维方式、并且提高参与者的表现技能。
观察,不但是绘画艺术独有的方法,也是了解其它事物的重要手段。之所以有时候会把绘画成为“视觉艺术”,是因为观察是绘画最重要最基础的手段。想要把素描画好,或者说要像在素描绘画上提高,首要提高的就是眼睛上的提升。素描绘画主要分为:构图、划分物体的明暗面、深入刻画和调整。四个部分是一个整体,从一个物体的构图,明暗的划分,物体的质感、量感和空间感的塑造,再到*的调整,只有抓住每个步骤细心观察,才能完成一幅有质量的素描。
少儿绘画的视觉写实期,在此期间,我开始向写实主义转变,在意自己作品的质量,否认过去画过的画,注重描绘对象的真实性,喜欢欣赏具有立体效果的作品 ,明暗变化丰富,色彩真实感强。 . 在此期间,儿童的想象力和形象记忆能力的发展逐渐放缓。 观察现实能力的快速发展。 不再适合学习纯儿童画。 本阶段训练要点:通过色彩和素描训练,提高学生的观察和表达能力。 通过接触各种绘画风格,提高学生的审美能力。
少儿绘画的*阶段,在涂鸦时期(大约18个月到3岁),这个时期的孩子们在快乐地画画。 笔中的“作品”没有具体的形象,只有纸上的各种线条。 有的家长可能会认为孩子在乱画。 其实这就是现阶段儿童绘画的真实表现。 手绘是一个很好的现象。 此阶段注意事项:请不要打扰孩子画画。 画完后,听孩子说说画的是什么,适当鼓励。 不需要引导孩子画画,更不用说怎么画了。 注重培养孩子的语言表达能力和形象思维能力。
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