如何进行感统训练，2岁的孩子如何进行感统训练

孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见如何进行感统训练 ，不妨跟着小编来看看这其中10周半孩子，怎样进行感统训练，2岁的孩子如何进行感统训练，“感统训练”究竟是什么？——读懂省掉上万元训练费用！！！，怎样给6岁多的小孩子在家进行感统训练，想做“感统训练”？这些锻炼通通不要钱！，我家宝宝2周了，如何进行感统训练呢？，还在纠结怎么给孩子做感统训练？收下高级康复训练师这份指导手册，就不用愁了！，这5个方法教你如何做感统训练?? 的奥秘。

1.10周半孩子，怎样进行感统训练

你在哪个城市 ，我的孩子也是感统失调，多动，影响学习，老师常投诉，家长常头疼，他才入学，6岁半。专门去医院看过感统训练，都是些二三岁的小孩子在做游戏，平衡木，独木桥，钻洞洞。。。收费非常昂贵，一期一般1K200（2个月1期），就是每次带他玩1小时 ，均价要100元一次，还要长期坚持，有的坚持了二年都不见多有效，非常之烧钱，我怕钱烧了，时间费了又没效果，就自己查了资料自己训练，每天晚上让孩子做完作业，复习完后练习穿针，不断的穿，练习专注力，还让孩子放学后用一个小时去玩跳绳，练习感统平衡，现在一个星期了，看来这方法有用。

2.2岁的孩子如何进行感统训练

宝贝自测：　　感觉统合失调有具体表现，来测一测，你家宝贝有没有感觉失调问题吧。　　1.前庭平衡功能失常：孩子身体灵活度不足，双侧协调不佳，多动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。语言发展迟缓、说话晚，语言表达困难，平衡感差，易晕车晕船等。　　2.视觉感不良：孩子喜欢长时间地看动画片、玩电脑或电动玩具，却无法流利地阅读，朗读时经常多字少字。写字时偏旁部首常颠倒，甚至不愿认字，学了就忘，不会做计算，常抄错题等。　　3.听觉感不良：经常对别人的话听而不见，或者听了就忘，经常忘记老师说的话和布置的作业。在学习中记忆力差，生活中容易丢三落四。　　4.本体感失调：坐立不安、坐姿不良、走路跌跌撞撞、容易摔倒、不敢下楼梯，方向、距离感欠缺，手脚笨拙，精细动作困难等。　　5.触觉过分敏感：紧张、孤僻、胆小内向、不合群、偏食、固执、脾气暴躁、害怕陌生环境、吮手指、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。　　孩子感统失调，妈妈分类训练　　前庭平衡训练：可以采用一些玩具器械，帮助孩子调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织和前庭平衡觉健全。如玩一玩滚圆筒、平衡脚踏车、按摩大龙球、滑滑梯、晃动独木桥、平衡台等游戏。　　视觉感训练：首先要控制孩子看电视和玩电脑的时间，避免干扰视觉发展。家长可以和孩子玩一玩吹泡泡、放风筝、游戏棒等游戏，让孩子多一些训练，帮助加强眼部肌肉的控制，提供视觉和前庭觉的整合练习。　　听觉感训练：孩子的听觉太弱，受不了太大的声音。如果家长经常大声责备孩子，会造成孩子形成自我保护，养成拒绝听别人说话的习惯。因此，家长首先要注意自己说话的语气音调。另外，经常和孩子开展听觉专注力的训练，如玩一玩听声音找动物、听声音找乐器的游戏。

3.“感统训练”究竟是什么？——读懂省掉上万元训练费用！！！

“感统”全称是感觉统合能力，“感统训练”就是一种大脑和身体相互协调的学习过程。感统能力主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉，它们在我们生活中无时无刻不在发挥着作用。“感统训练”究竟是什么？一篇文章给你讲清楚以吃西瓜为例：妈妈告诉我们桌上放着刚切好的西瓜——听觉;我们来到桌前，挑了一块最红*的西瓜——视觉;我们坐下，伸手拿起了之前我们凭借视觉挑选的*的一块——本体觉和前庭觉;一拿到手的西瓜就有一阵冰凉的触感，这还是冰镇西瓜啊——触觉;我们吧西瓜拿到嘴边，一股香甜清爽的西瓜味扑鼻而来——嗅觉;一口咬下去，竟然没有想象中的甜!原来只是长得红而已——味觉。如你所见，仅仅只是吃一小块西瓜而已，可是每个环节，都有感觉统合的参与。感统训练不能错过的四个关键期感统训练贯穿孩子整个0-13岁，不同年龄的孩子身体素质不同，因此对应的训练方式也不同。0-3岁是感统训练的预防时期。此时他们年龄太小，无法进行复杂的感统训练，建议在家人配合下进行简单的亲子游戏，配合一些适当的感统刺激，预防感统不足的情况出现。促进触觉发育——家长们可以准备不同材质的物品，让宝宝触摸及抓握;刺激听觉发育——对宝宝进行按摩，多跟宝宝说话，同时还增加了亲子互动;促进视觉发育——在家里准备色彩鲜艳、造型不同的玩具，可以燃起宝宝视觉追踪欲望;训练宝宝本体觉——让宝宝玩球、积木、黏土等玩具，鼓励宝宝多爬、站、走、踩踏等;训练宝宝前庭觉——带宝宝去骑摇木马、滑滑梯荡秋千等。“感统训练”究竟是什么？一篇文章给你讲清楚3-6岁是感统训练的黄金时期。这个阶段的孩子已经比较有自主意识了，已经具备了一定的感统能力基础，可以进行稍复杂些的，专业、针对性的训练，家长在过程中也需要配合和照看。例如可以有意识地训练一些需要精细动作的游戏，比如穿珠、夹豆、涂色、描线、拼图、剪纸等，还可以更好地开发孩子手的能力，为入*之后握笔写字奠定基础。6-9岁是感统训练的弥补时期。6岁以后的孩子思维和行为都开始成型，如果6岁之前孩子没有得到很好的感统训练，那么这段时期就要给孩子足够的训练时间和强度加以弥补了。可以鼓励孩子参加各种球类活动，球类活动不仅对肌肉协调很有帮助，还能锻炼孩子的反应能力和灵活性。9-12岁是感统训练的抢救时期。这个年龄段是矫正感统能力不足的有效时期，超过这个年龄段后孩子进入青春期，身体发育基本定型，感统能力就很难再通过训练改变了。可以带孩子进行登山，或者学习跆拳道、柔道等等，这些活动对孩子的视觉空间感知、本体觉、触觉等综合能力的提升都有很大的帮助。这些误区要规避把孩子交给专业老师，家长就完全不用管了?错!把孩子感统训练的任务交给老师，家长却不参与，看起来好像很有道理，实际上范的是很多家长都会犯的错误，那就是忽视了感统训练中很重要的“亲子交流”。亲子之间的交流互动是感觉统合训练的重要基础，光靠早教机构或学校单一进行的感统训练是不完整的，只有和科学有效的家庭训练形成合力，才能真正促进孩子的身心健康发展，达到训练的目的。“我家孩子看起来没问题，不需要训练。”错!感统训练并不是特殊孩子的训练，而是适合每一位孩子的训练。感统能力不足的孩子固然有必要进行感统能力的加强训练，但这并不代表“有问题，所以才要训练”，从小进行感统训练，正是为了提高感统能力啊。家长们可不要因为对孩子的过度保护，而耽误了孩子的感统能力提高。“感统训练听起来就是锻炼身体嘛，那带孩子多跑步、游泳，就可以啦!”错!感统训练和体育锻炼确实有一些是重合相似的部分，但二者的目的和形式都是不同的。体育锻炼倾向的更多是身体素质的锻炼，如跑步、游泳等;感统训练是从孩子的加工和整合感觉信息能力入手，感统训练形式多样，会借助运动对多感官进行刺激，提高孩子的独立性和参与性等能力。为了提升孩子成长感知力和未来社会竞争力，“感觉统合训练”必不可少。

4.怎样给6岁多的小孩子在家进行感统训练

可以多和孩子在家做游戏，活动的题材都是些小孩子喜欢的过家家或别的她（他）喜欢的，也可以把电视里的动画节目自己再演一下，家长一定要有耐心帮助孩子一起成长，相信有了家长的鼓励孩子会变的很快乐。

5.想做“感统训练”？这些锻炼通通不要钱！

近年来随着感统训练机构的增多，许多爸爸妈妈在接触到一些“感统”知识的同时，也看到许多和感统失调相关症状的知识。在关注孩子发育的同时也引发了不少对于发育中“异常行为”的担忧：我家娃是剖腹产、孩子经常晃脑袋、孩子走路不稳、走路踮脚尖、孩子怕脏东西不肯踩沙子、吃饭容易洒一桌……这是不是感统失调啊？是不是可以通过感统训练来改善？更有甚者鼓吹感统训练可以促进智力发育、提高学习能力、培养专注力…总之，一句话：感统训练有神奇效果，家长不能错过。但事实上，“感统”这个词至今都只是一个学术概念，而“感统训练”至今都没有循证依据可以验证其有效性。[1]一、什么叫感统“感统”理论是美国教育心理学家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，广泛用于美国康复治疗领域。感统，是感觉统合（Sensory ）的简称，是指大脑整合处理感觉系统（听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉）的信息，通过前庭觉和本体觉做出适当反应的过程。简单来说，就是大脑协调所有感知觉做出反应的过程。二、感统失调是病吗“感统失调”（sensory disorder或sensory ）是指身体对于处理某种感知出现的困难。感统失调并不是疾病，它只是一种症状，就像感冒会咳嗽，但有咳嗽症状不一定是感冒，有可能是喝水呛了、吃东西噎着了。而关于感统失调的症状更多的是和自闭症、多动症、儿童发育障碍和儿童焦虑抽动症等相关，如果说孩子出现了感统失调的症状，不是简单地针对症状做治疗和训练，而应该去专门机构找到引起症状的原因然后做系统性的康复干预。同时爸爸妈妈们不用过于担心，有感统失调症状并不意味着孩子就与自闭症和多动症相关，孩子在发展和发育的过程中，受能力发展的影响所以会表现出感统失调的症状。例如：刚学会翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因为技能刚出现还并不成熟，身体的控制和觉知能力也还没发展成熟，因此会出现身体平衡控制不太好的情况，这些都是孩子发育中正常的阶段性症状，并不需要刻意去做专门的感统训练。三、影响感觉统合发展的因素目前并没有明确的证据证明是什么因素导致了感统失调，但是大致的推测或许是先天的遗传因素，国内也有一些研究归因于养育中的过度保护和社会城市化的原因，也就是养育中因为对孩子基于安全的限制过多，因而孩子在成长中缺少了探索、运动的机会；城市化的原因是现在的孩子生活空间大大被压缩，生活空间小便导致运动、活动的空间不足，同时养育者忙碌的生活节奏导致高质量陪伴孩子的互动时间过短等等。国内有个通过运动促进感统发展的实验，把100名3-6岁的孩子分组，两组孩子每天都运动一小时，实验组的孩子每天都进行种类丰富的运动：例如走路、跑步、跳跃、翻滚等等，对照组的孩子每天只做固定简单的几个不需要移动的动作，一年后两组进行对比，发现运动丰富组的孩子感觉统合能力优于运动单调组的孩子。当然，这个实验的过程比较简单，也没说明除了这1小时外孩子的运动情况是怎么样的，但是，从这个实验中得到启示是，运动对于感觉统合是有意义的。实际上，并不需要花几万块钱去专门的机构做训练，为孩子提供足够的运动空间，让孩子每天可以进行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滚球等活动，同时在这过程中增加和孩子高质量的互动陪伴，这就是*的“感统训练”。四、在家就可以做的综合感统游戏下面就介绍一些在家里就可以实现的促进孩子感统发展的方法和游戏，从此告别感统训练的伪科学，随时随地省下几万块训练费。1.给孩子提供尽量大的活动空间。同时把活动空间里不安全的物品移开，让孩子每天都有足够的时间和空间自由地翻身、爬行、走动等大运动的练习。2.每天有固定的时间和孩子做高质量的亲子互动。“陪着”和“陪伴”是两个不同概念，高质量陪伴的意思是：和孩子在一起时彼此都能感知到对方的联结。因此，在高质量陪伴孩子时，投入专注和热情，和宝宝共同注意一件事然后积极回应孩子。这个高质量的陪伴时间不需要太长，可以是15分钟，20分钟。3.和孩子玩起来给孩子丰富的游戏体验。皮肤是人体*的感觉器官，链接着丰富的神经系统，因此和皮肤相关的触觉游戏好处非常多。抚触、洗澡、玩水游戏，玩沙子，用梳子梳理头皮都是很好的触觉游戏。同时天气允许时，可以尽量让孩子光着脚丫在家里爬行、走路，足底与地板直接接触时不仅刺激足部皮肤，还有利于孩子感知肢体与学习控制肢体的平衡。同时荡秋千、滑梯、爬楼梯是很好的综合感统的运动，此外家长还可以把孩子趴在瑜伽球上，轻轻地前后摇动瑜伽球；或者把宝宝放在小毛毯上，等宝宝趴好/躺好/或者是坐好时，慢慢地前后移动毯子，让孩子感受位置移动的变化；同时上下斜坡的攀爬运动，例如公园，或者是小区绿化区的一些斜坡，可以让孩子尝试走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身体平衡的。此外，任何一种感知觉和能力都不是单独工作的，因此每一种游戏和互动都不会只促进某一个能力的发展，而是大脑综合输入的信息经过处理加工后的输出反应。大脑是一个通力合作的系统，所以，提高陪伴质量、增加游戏互动以及游戏种类，高质量的感统训练，在家里就可以实现。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感觉统合综合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韵律性身体活动促进 3~6 岁感觉统合失调幼儿粗大动作发展水平的实证研究》原创文章，未经许可，请勿转载首发马蕾孕哺育文中部分图片来自网络，侵权删除。

6.我家宝宝2周了，如何进行感统训练呢？

在家中由父母充当训练工具，玩飞机游戏，小摆钟，抱着宝宝左右摇摆，做旋转训练。旋转训练要求正转几圈，反转几圈，还要重视爬行训练，倒翻（翻跟斗），这些都可以训练宝宝的感统问题。根据宝宝的失调状况可以进行针对性的训练。引用  我的大树回复道：我家宝宝2周了，如何进行感统训练呢？

7.还在纠结怎么给孩子做感统训练？收下高级康复训练师这份指导手册，就不用愁了！

很多家长反映，不知道怎么给孩子做感统训练，怕教错了，不但没有帮助孩子，反而拖了后腿。在新一期的Q博士课堂中，我院孙浩老师和韩璐老师，共同为家长带来感统知识的专业分享和家庭训练指导。希望能帮助到家长们。话不多说，马上开始今天的干货分享。01什么是感统感统失调对孩子有哪些影响感统，全称是感觉统合能力，主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉。它是大脑和身体协调发展的基础，也是学习能力的基础。▲孙浩老师正在讲解感统知识而感统失调则是指外部的感官刺激信号无法在大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作。严格来说：感统失调并不是病，但是如果出现问题不及时干预，会对孩子的生活和学习造成很大的困扰。比如，阅读协作能力差、身体协调性不足、经常不由自主的摔跤、敏感等。每种感觉失调都会出现对应的情况：注意0-3岁是感觉统合的形成期3-6岁是*矫正期6-13岁是弥补期13岁之后感觉统合基本定型难以矫正。02我们可以这样帮助孩子提升感统能力“感统训练”就是一种大脑和身体相互协调的学习过程。通过提供本体感觉等各种感觉刺激信息，提高孩子的中枢神经系统整合功能。感统训练和一般的体能训练不同，这里2位老师分享了7个训练原则，供家长在家做感统训练的时候参考学习。安全*位，这不用多说。除此之外，这些原则也需要牢记的。① 顺应性原则根据孩子实际情况设计游戏方案，不可超出本身能力范围。合适的训练方案，有利于提升孩子的成就感，给到孩子更多的自主选择性。② 快乐原则A 训练时要重视儿童的情绪状态，如果孩子十分抵触，可暂停训练。B 训练环境、训练项目和训练过程都要快乐。▲家长们认真听讲③ 以儿童为主角原则A 以儿童的生长发育规律为中心;B 尊重儿童的差异发展;C 从儿童的角度看问题。④ 培养自信心原则A 培养自信心首先要接纳儿童;B 让儿童感到被重视;C 经常肯定儿童的表现;D 成功的体验不能少。⑤ 针对性原则A 有针对性的认识儿童的问题;B 有针对性的设计训练方案;C 有针对性的进行评价反馈。⑥ 兴趣性原则A 兴趣是主题;B 明确兴趣与训练的关系。⑦ 循序渐进原则所有的训练都不是一蹴而就的。训练效果需要慢慢积累。说了这么多，到底该怎么训练呢?孙浩老师和韩璐老师现场教家长和小朋友做训练，一起来学习吧。03感统家庭训练游戏设计“拾果子”活动目标① 学习双腿盘坐在滑板上滑行，发展幼儿视觉、前庭觉、脊椎及四肢运动，增强本体感。② 通过滑板“拾果子”这一活动，培养幼儿助人为乐的情感。活动准备：人手一块滑板、“果子”(海洋球、沙包、玩具等)若干、篮子若干。“拾果子”训练游戏文字版开始部分：家长：“秋天到了，果园里的果子成熟了，我们一起去捡果子吧!”基本部分：幼儿练习盘腿坐在滑板上滑行，让孩子运行滑板去拾地上的“果子”送入指定的“果篮”中。▲韩璐老师指导家长训练要点家长可以先示范：双腿盘坐滑板，双手撑地向前进。★ 在场地设置障碍，大树、池塘等，滑行时必须绕过以及改变滑行路线，增强运动的灵活性。★ 分散活动拾果子，分撒海洋球(或沙包)家长和幼儿追逐滑行。增加游戏的趣味性。结束部分：坐在指定位置上数果子，谁捡的果子多则获胜。今天的干货分享就到这了。关于训练原则和游戏技巧你记住了吗?如果还有不明白的地方，给我留言咨询。我会给予你中肯的建议和及时的帮助。徐磊博士-公益问诊可能对你有帮助的内容↓↓康复师徐磊：娃儿需要感统训练，您知道到底“练”的什么吗?康复师徐磊：孩子感统训练方法，在家里也可以练的，简单易学！为什么宝宝一定要做精细运动锻炼？

8.这5个方法教你如何做感统训练

每一位家长都希望孩子能够健康快乐成长，所以家长们也越来越重视孩子感统失调问题。除了把孩子送到专业的感统训练机构以外，还可以在家进行一些简单的感统训练作为辅助。小编这就介绍5个方法，教各位家长们在家如何做感统训练。1、运小球 训练目的：训练手眼协调能力。 训练要求：让孩子用塑料球拍运送乒乓球，一次放一个乒乓球在球拍上，运到距离2米的大容器中。不可以用另外一只手扶乒乓球。 难度设置：A开始时可选用其他非圆形的小物品让孩子训练并且把距离设短一点；B孩子的技巧纯熟以后可尝试用大的塑料或布球；C使用乒乓球，5次运球中有3次球没有掉地通过。 帮助给予：无论孩子处于哪一阶段的开始阶段，都要给予手把手的帮助，要确保孩子掌握了基本的游戏规则以后才增加难度。2、照镜子游戏 训练目的：训练空间方位知觉。 训练要求：家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。动作以点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。 难度设置：A开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作；B如果孩子的表达能力强，可让孩子边模仿边说出动作的方位。 帮助给予：家长边做边说出动作的方位，孩子无法跟上便用身体指导。逐渐地撤销提示，并且加快动作的速度。 3、袋鼠跳 训练目的：强化前庭刺激，控制过敏信息。 训练要求：孩子站在袋中，双手提起袋边，双脚同时向前跳。 难度设置：A只要求分段跳，每次跳2-3步的距离；B撤销身体指导，要求一次性跳1-2米的距离。 帮助给予：在A阶段要求给予全程身体指导，直至孩子技巧纯熟。4、摇摇船 训练目的：控制迷路张力反射,提供前庭及本体刺激,并改善身体概念及两侧协调。 训练要求：孩子躺在地上，两手抱膝身体屈起成球状，前后摇动二十下，或左右滚动二十下。 帮助给予：开始时孩子可能不能很好地控制身体或摇不动，家长需要给予身体协助，从侧面轻推孩子的肩或臀，示意孩子顺着给予的外来力量摇动身体。一旦孩子掌握要领，及时撤消帮助，鼓励孩子自己利用自身的力量摇动身体。5、大龙球游戏 训练目的：调节中心与平衡力。 训练要求：让孩子俯卧在球上，前方放置一玩具，让孩子双手前后划动，双大腿贴住球，探身取玩具。 难度设置：A开始时只要求孩子俯卧在球上;B鼓励孩子双手前后划动，家长应用手扶着球，帮助孩子均匀用力，避免球滑离孩子的身体；C鼓励孩子边划动双手，边向前移动，注意提醒孩子不要让球滑走。 帮助给予：完全身体指导;必要时给予身体指导。 还有一些适合幼儿园孩子的日常感统训练游戏，家长们可以针对自家孩子的情况选择不同的训练游戏帮助孩子，使孩子可以更快的改善纠正感统失调的现状。

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