康复感统训练是啥，想做“感统训练”？这些锻炼通通不要钱！

孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见康复感统训练是啥 ，不妨跟着小编来看看这其中“感统训练”究竟是什么?一篇文章给你讲清楚，儿童康复感统训练大集合，奥普迈是不是康复机构治疗自闭症的感统训练，具体是什么东西来的?，想做“感统训练”？这些锻炼通通不要钱！，请问协和医院有没有感统训练？能治儿童多动症吗？，还在纠结怎么给孩子做感统训练？收下高级康复训练师这份指导手册，就不用愁了！?? 的奥秘。

1.“感统训练”究竟是什么?一篇文章给你讲清楚

　　“感统”全称是感觉统合能力，“感统训练”就是一种大脑和身体相互协调的学习过程。　　感统能力主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉，它们在我们生活中无时无刻不在发挥着作用。图片@视觉*　　以吃西瓜为例：　　妈妈告诉我们桌上放着刚切好的西瓜——听觉;　　我们来到桌前，挑了一块最红*的西瓜——视觉;　　我们坐下，伸手拿起了之前我们凭借视觉挑选的*的一块——本体觉和前庭觉;　　一拿到手的西瓜就有一阵冰凉的触感，这还是冰镇西瓜啊——触觉;　　我们吧西瓜拿到嘴边，一股香甜清爽的西瓜味扑鼻而来——嗅觉;　　一口咬下去，竟然没有想象中的甜!原来只是长得红而已——味觉。　　如你所见，仅仅只是吃一小块西瓜而已，可是每个环节，都有感觉统合的参与。　　感统训练不能错过的四个关键期　　感统训练贯穿孩子整个0-13岁，不同年龄的孩子身体素质不同，因此对应的训练方式也不同。图片@视觉*0-3岁是感统训练的预防时期。此时他们年龄太小，无法进行复杂的感统训练，建议在家人配合下进行简单的亲子游戏，配合一些适当的感统刺激，预防感统不足的情况出现。促进触觉发育——家长们可以准备不同材质的物品，让宝宝触摸及抓握;刺激听觉发育——对宝宝进行按摩，多跟宝宝说话，同时还增加了亲子互动;促进视觉发育——在家里准备色彩鲜艳、造型不同的玩具，可以燃起宝宝视觉追踪欲望;训练宝宝本体觉——让宝宝玩球、积木、黏土等玩具，鼓励宝宝多爬、站、走、踩踏等;训练宝宝前庭觉——带宝宝去骑摇木马、滑滑梯荡秋千等。3-6岁是感统训练的黄金时期。这个阶段的孩子已经比较有自主意识了，已经具备了一定的感统能力基础，可以进行稍复杂些的，专业、针对性的训练，家长在过程中也需要配合和照看。　　例如可以有意识地训练一些需要精细动作的游戏，比如穿珠、夹豆、涂色、描线、拼图、剪纸等，还可以更好地开发孩子手的能力，为入*之后握笔写字奠定基础。图片@视觉*6-9岁是感统训练的弥补时期。6岁以后的孩子思维和行为都开始成型，如果6岁之前孩子没有得到很好的感统训练，那么这段时期就要给孩子足够的训练时间和强度加以弥补了。　　可以鼓励孩子参加各种球类活动，球类活动不仅对肌肉协调很有帮助，还能锻炼孩子的反应能力和灵活性。图片@视觉*9-12岁是感统训练的抢救时期。这个年龄段是矫正感统能力不足的有效时期，超过这个年龄段后孩子进入青春期，身体发育基本定型，感统能力就很难再通过训练改变了。　　可以带孩子进行登山，或者学习跆拳道、柔道等等，这些活动对孩子的视觉空间感知、本体觉、触觉等综合能力的提升都有很大的帮助。　　这些误区要规避　　把孩子交给专业老师，家长就完全不用管了?　　错!把孩子感统训练的任务交给老师，家长却不参与，看起来好像很有道理，实际上范的是很多家长都会犯的错误，那就是忽视了感统训练中很重要的“亲子交流”。　　亲子之间的交流互动是感觉统合训练的重要基础，光靠早教机构或学校单一进行的感统训练是不完整的，只有和科学有效的家庭训练形成合力，才能真正促进孩子的身心健康发展，达到训练的目的。图片@视觉*　　“我家孩子看起来没问题，不需要训练。”　　错!感统训练并不是特殊孩子的训练，而是适合每一位孩子的训练。感统能力不足的孩子固然有必要进行感统能力的加强训练，但这并不代表“有问题，所以才要训练”，从小进行感统训练，正是为了提高感统能力啊。家长们可不要因为对孩子的过度保护，而耽误了孩子的感统能力提高。　　“感统训练听起来就是锻炼身体嘛，那带孩子多跑步、游泳，就可以啦!”　　错!感统训练和体育锻炼确实有一些是重合相似的部分，但二者的目的和形式都是不同的。　　体育锻炼倾向的更多是身体素质的锻炼，如跑步、游泳等;感统训练是从孩子的加工和整合感觉信息能力入手，感统训练形式多样，会借助运动对多感官进行刺激，提高孩子的独立性和参与性等能力。　　为了提升孩子成长感知力和未来社会竞争力，“感觉统合训练”必不可少。图片@视觉*　　相信看到这里，各位家长们都已经心中有数了，接下来我们还会在一系列的文章里，更加详细地给各位家长介绍各种类型的感统训练，敬请期待!

2.儿童康复感统训练大集合

⊙主要问题：前庭平衡、手眼协调、专注力⊙训练内容：冲滑板、双脚跳、大象爬、抛接球、晃动投球、脚踏车⊙参与对象：儿童，家长，老师(或其他家庭成员)冲滑板◆主要训练流程或方法： 游戏目的：刺激前庭、触觉，训练平衡能力、注意力及身体协调性。①先让孩子俯卧在滑车上，头颈抬高，挺胸，身躯紧靠滑板，以腹部为中心，双手双脚提高，如同飞机起飞状，这是静态的滑板姿势。②放下双手，以双手滑动慢慢往前移动，称为乌龟爬行。注意头部抬高，行进时可改变方向或后退，并可作三百六十度的回转。③冲完滑板，需自己抱滑板或趴在滑板上进入冲滑板区耐心等待。◆次要训练流程或方法：由指导者用绳子或呼啦圈，牵动小滑车上的孩子做任何的滑行动作，注意观察孩子头部和手足伸展时的姿势，由两位指导者拉动一条绳子两边，孩子手握绳子中间，以绳索的力量引动孩子的滑行。促进两脚同时收缩的两侧统合的感觉。双脚跳◆主要训练流程或方法：游戏目的：训练孩子动作稳定性，提升下肢力量，促进身体控制能力。①先让孩子原地双脚跳30下。下肢力量不足的可以进行辅助(双手、单手)。②老师再地上放置圆圈，让孩子在圆圈里面进行双脚跳。③老师再地上把圆圈紧密相连摆成一条直线，示范笔直的从圆圈里面跳过去。④让孩子们进行双脚跳，再跳歪的同时，老师可以进行提示，或者辅助，使他回到正确的路线。⑤老师可把相连圈圈的距离拉长30CM，让孩子们继续跳。⑥可以摆成S形，Z形，圆圈等不同形状。⑦此游戏每次进行约10-15分钟，每周约进行三至四次◆次要训练流程或方法：熟练后，还可在孩子手上添加玩具，在过道上添加障碍增加其难度大象腿◆主要训练流程或方法：①利用手脚的交互移动，协助身体平衡能力的发达，并可由反应来刺激提升运动企划的能力。②先将手脚模印，依照手形在外线，脚形在内线方式排列。③幼儿排成一队，身体提起，屁股抬高，配合手脚模印移动其身体。④可以改变手脚模印放置的位置，让幼儿重新依新的方法游戏。⑤此游戏每次持续进行约10分钟，每周约进行二至三次。◆次要训练流程或方法：可将手脚模印排成各种位置变化，让幼儿练习。抛接球◆主要训练流程或方法：游戏目的：锻炼孩子手眼协调能力，培养孩子手臂动作的灵活性。①开始时指导者可以把球直接放入孩子手中或把球伸向孩子，鼓励他/她伸手来接球。②如果孩子没有接球、给球的主动性，请另外一位指导者给予身体指导，直到孩子开始有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。③如果孩子站立不稳或者多动，可以让其靠墙固定姿势进行抛接球训练。④随着孩子动作灵活性的增强，可以逐渐提升游戏的难度(抛接的距离、球的大小等)。⑤此游戏每次约进行15分钟，每周约进行二至三次。◆次要训练流程或方法：当孩子抛接球技术熟练之后，可以让孩子排队两两相望，进行互抛，或者组织孩子围成圆圈，进行抛接球游戏。晃动◆主要训练流程或方法：①先让幼儿站在平衡器上晃动。②可将纸箱和篮筐置于幼儿前方半米处(再延伸一米)③让在平衡台上的小朋友手拿球，瞄准纸箱扔入，看能扔入多少个。④站姿的重心较高，不宜保持平衡，这种活动比较有助于平衡反应的反射感觉做强而有力的统合工作，对前庭、固有平衡的建立帮助较大。⑤此游戏每次持续进行15分钟，每周约进行二、三次。◆次要训练流程或方法：可由指导者站在一米至两米距离外，将球扔给晃动中的小朋友，让小朋友接住投出。脚踏车◆主要训练流程或方法：游戏目的：训练孩子动作稳定性，提高下肢力量、协调能力，提升平衡能力。①老师示范踩脚踏车。②让孩子们接触，踩踏脚踏车，首先，先放低的那一个踩踏点，再放高的一边。③对于能力较差的老师可以提示，辅助，孩子脚放置于脚踏处前端，抬头、挺胸，老师站立于孩子身后，双手抓于孩子手放于两侧手把处，做左右前后交替向前运动。④逐渐减少辅助，使孩子能够独自踩踏脚踏车。⑤此游戏每次约进行15分钟，每周约进行二至三次◆次要训练流程或方法：①可以在熟练后，进行脚踏车抛接球训练。②可以组织小朋友一起进行脚踏车比赛。增加其乐趣。

3.奥普迈是不是康复机构治疗自闭症的感统训练，具体是什么东西来的?

奥普迈是一套帮助自闭症儿童康复的多感官训练系统，目前在一些康复机构都有使用，它的原理是通过游戏提高自闭症儿童的各种技能，对自闭症儿童的康复起辅助作用。平时自闭症儿童到康复中心参加感统训练就是这个道理。

4.想做“感统训练”？这些锻炼通通不要钱！

近年来随着感统训练机构的增多，许多爸爸妈妈在接触到一些“感统”知识的同时，也看到许多和感统失调相关症状的知识。在关注孩子发育的同时也引发了不少对于发育中“异常行为”的担忧：我家娃是剖腹产、孩子经常晃脑袋、孩子走路不稳、走路踮脚尖、孩子怕脏东西不肯踩沙子、吃饭容易洒一桌……这是不是感统失调啊？是不是可以通过感统训练来改善？更有甚者鼓吹感统训练可以促进智力发育、提高学习能力、培养专注力…总之，一句话：感统训练有神奇效果，家长不能错过。但事实上，“感统”这个词至今都只是一个学术概念，而“感统训练”至今都没有循证依据可以验证其有效性。[1]一、什么叫感统“感统”理论是美国教育心理学家 Anna Jean Ayres在 1969年提出，广泛用于美国康复治疗领域。感统，是感觉统合（Sensory ）的简称，是指大脑整合处理感觉系统（听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉）的信息，通过前庭觉和本体觉做出适当反应的过程。简单来说，就是大脑协调所有感知觉做出反应的过程。二、感统失调是病吗“感统失调”（sensory disorder或sensory ）是指身体对于处理某种感知出现的困难。感统失调并不是疾病，它只是一种症状，就像感冒会咳嗽，但有咳嗽症状不一定是感冒，有可能是喝水呛了、吃东西噎着了。而关于感统失调的症状更多的是和自闭症、多动症、儿童发育障碍和儿童焦虑抽动症等相关，如果说孩子出现了感统失调的症状，不是简单地针对症状做治疗和训练，而应该去专门机构找到引起症状的原因然后做系统性的康复干预。同时爸爸妈妈们不用过于担心，有感统失调症状并不意味着孩子就与自闭症和多动症相关，孩子在发展和发育的过程中，受能力发展的影响所以会表现出感统失调的症状。例如：刚学会翻身、坐立、爬行、走路的孩子，因为技能刚出现还并不成熟，身体的控制和觉知能力也还没发展成熟，因此会出现身体平衡控制不太好的情况，这些都是孩子发育中正常的阶段性症状，并不需要刻意去做专门的感统训练。三、影响感觉统合发展的因素目前并没有明确的证据证明是什么因素导致了感统失调，但是大致的推测或许是先天的遗传因素，国内也有一些研究归因于养育中的过度保护和社会城市化的原因，也就是养育中因为对孩子基于安全的限制过多，因而孩子在成长中缺少了探索、运动的机会；城市化的原因是现在的孩子生活空间大大被压缩，生活空间小便导致运动、活动的空间不足，同时养育者忙碌的生活节奏导致高质量陪伴孩子的互动时间过短等等。国内有个通过运动促进感统发展的实验，把100名3-6岁的孩子分组，两组孩子每天都运动一小时，实验组的孩子每天都进行种类丰富的运动：例如走路、跑步、跳跃、翻滚等等，对照组的孩子每天只做固定简单的几个不需要移动的动作，一年后两组进行对比，发现运动丰富组的孩子感觉统合能力优于运动单调组的孩子。当然，这个实验的过程比较简单，也没说明除了这1小时外孩子的运动情况是怎么样的，但是，从这个实验中得到启示是，运动对于感觉统合是有意义的。实际上，并不需要花几万块钱去专门的机构做训练，为孩子提供足够的运动空间，让孩子每天可以进行正常的走路、跑跳、踢球、拍球、滚球等活动，同时在这过程中增加和孩子高质量的互动陪伴，这就是*的“感统训练”。四、在家就可以做的综合感统游戏下面就介绍一些在家里就可以实现的促进孩子感统发展的方法和游戏，从此告别感统训练的伪科学，随时随地省下几万块训练费。1.给孩子提供尽量大的活动空间。同时把活动空间里不安全的物品移开，让孩子每天都有足够的时间和空间自由地翻身、爬行、走动等大运动的练习。2.每天有固定的时间和孩子做高质量的亲子互动。“陪着”和“陪伴”是两个不同概念，高质量陪伴的意思是：和孩子在一起时彼此都能感知到对方的联结。因此，在高质量陪伴孩子时，投入专注和热情，和宝宝共同注意一件事然后积极回应孩子。这个高质量的陪伴时间不需要太长，可以是15分钟，20分钟。3.和孩子玩起来给孩子丰富的游戏体验。皮肤是人体*的感觉器官，链接着丰富的神经系统，因此和皮肤相关的触觉游戏好处非常多。抚触、洗澡、玩水游戏，玩沙子，用梳子梳理头皮都是很好的触觉游戏。同时天气允许时，可以尽量让孩子光着脚丫在家里爬行、走路，足底与地板直接接触时不仅刺激足部皮肤，还有利于孩子感知肢体与学习控制肢体的平衡。同时荡秋千、滑梯、爬楼梯是很好的综合感统的运动，此外家长还可以把孩子趴在瑜伽球上，轻轻地前后摇动瑜伽球；或者把宝宝放在小毛毯上，等宝宝趴好/躺好/或者是坐好时，慢慢地前后移动毯子，让孩子感受位置移动的变化；同时上下斜坡的攀爬运动，例如公园，或者是小区绿化区的一些斜坡，可以让孩子尝试走上下斜坡的感受，看看孩子是怎么控制身体平衡的。此外，任何一种感知觉和能力都不是单独工作的，因此每一种游戏和互动都不会只促进某一个能力的发展，而是大脑综合输入的信息经过处理加工后的输出反应。大脑是一个通力合作的系统，所以，提高陪伴质量、增加游戏互动以及游戏种类，高质量的感统训练，在家里就可以实现。Sources:1. 《*特殊教育》No. 12.2005.P60《感觉统合综合研究》4.DOI：10.13297/j.cnki.issn1005-0000.2015.04.009《韵律性身体活动促进 3~6 岁感觉统合失调幼儿粗大动作发展水平的实证研究》原创文章，未经许可，请勿转载首发马蕾孕哺育文中部分图片来自网络，侵权删除。

5.请问协和医院有没有感统训练？能治儿童多动症吗？

　　我觉得感统训练对儿童多动症肯定有帮助.只是需要家长有耐心.有信心的去引导孩子.至于协和医院你也没明确说明是哪个省哪个市的,所以也不好回答.其实感统训练家长有时间都可以帮忙孩子完成的.以下是摘抄部份,希望能给你带来帮助.　　1．触觉刺激的训练　　触觉在人类感觉系统机能中占有很重要的位置。胎儿在胎内的感觉体验，出生时通过产道的感觉体验，出生后与外界的温度、事物、以及和他人皮肤接触的感觉体验等，这对提高胎儿和新生儿神经系统的机能起着重要的作用。　　触觉刺激对于LD儿神经系统整体感觉的统合以及感觉认知、感觉运动起作用。如用软毛刷、干毛巾或丝稠等柔软的布类，轻擦孩子的背部、腹部、腕部、颜面部、手、脚等部位的皮肤。手背及前腕部是触觉防卫最小的部位，由于这些部位是和正常的环境相互作用接触最多的部位，而身体的腹侧部、颜、足部位对刺激敏感，触觉防卫大，往往是难以接受的部位这些部位是否要磨擦，使用何种工具磨擦，不要强制进行。对于这些敏感的部位，可根据Rood发明的方法，使用绕上骆驼毛的电动旋转轴辅助进行磨擦，使产生的刺激轻快而舒适。根据临床观察，磨擦口腔周围皮肤对孩子语言的发育起重要作用。另外还可以让孩子进行皮肤刺激的游戏，如水中游戏，粘土游戏，砂、草坪上的裸足游戏等。　　一般来说，触觉刺激对神经系统产生影响的时间约在刺激30分钟以后，时间越长，效果越好，但要根据孩子的耐受程度加以确定。　　2．前庭刺激的训练　　前庭感觉是人类接受刺激的重要的基本感觉。前庭刺激的训练是感觉统合障碍治疗的重要方法之一。通过给予前庭器官的各种不同程度的刺激，使调节姿势反应的前庭功能正常化，在接受触觉刺激的同时，有助于其它感觉的统合。前庭的功能对大脑整体功能起着重要作用，刺激前庭在知觉运动训练中广泛得到使用。如让孩子接受下列各种运动的训练：　　---旋转性运动，如：旋转木马、旋转椅子等。　　---摇晃性运动，如：采取腹卧位、仰卧位、侧卧位、头脚颠倒等体位进行秋千、吊床等游戏。　　---平衡性运动，如：走平衡木、平衡板等。　　---跳跃性运动，如：蹦床、翻滚、垫上运动等。　　---姿势反应性运动，如：进行儿童蹋板车、砂坑、草坪、滑梯、腹部爬行等游戏。　　---速度感、位置感、距离感的体验，如：让孩子一只脚着地，一只脚踏上滑行的儿童蹋板车等。　　在训练中，被动性的旋转、摇晃的速度一分钟以25-30次的频率为宜。　　LD儿对前庭刺激的持久力个体性差异较大，有的孩子表现为恐惧不安，对于有这样反应的孩子要特别注意，例如，可将吊床高度降低，靠近地面缓慢的、安全的、不给予威胁地进行旋转、摇晃。　　进行上述各种身体运动的训练，通过各种身体运动感觉的化验，达到感觉统合的效果。　　3．本体感觉刺激的训练　　作为人类动作、行为的另一个基本的感觉是本位感觉，这是指身体各个部位的肌肉、肌腱、关节、韧带等来自自己身体的一种感觉，靠这种感觉人们进行动作和行为的调节、修正、有目的的行动、肌肉的收缩、松驰、关节的屈曲、伸展等所产生的自身的状态和运动，这些都是来自自己身体刺激信息的感觉处理。如果本体感觉有障碍，就不能很好地解扣纽扣、取物、抓物，不能根据对象物的性质，掌握用力的轻重，常常将东西弄碎、弄坏。为了使本体感觉正常化，提高基数统合功能，可以让LD儿接受下列的训练，如：游泳、摔跤、拔河、爬绳、搬运货物、踩童车以及其它使肌肉紧张、收缩的运动。肌肉收缩将有助于中枢神经系统本体感觉信息的输入。　　以上三种感觉统合训练的方法，刺激时间的长短、刺激的强弱程度、使用工具等要充分尊重孩子的意愿，由孩子选择很重要。孩子感到舒适、愉快，才能达到感觉统合训练的目的，取得比较好的治疗效果。

6.还在纠结怎么给孩子做感统训练？收下高级康复训练师这份指导手册，就不用愁了！

很多家长反映，不知道怎么给孩子做感统训练，怕教错了，不但没有帮助孩子，反而拖了后腿。在新一期的Q博士课堂中，我院孙浩老师和韩璐老师，共同为家长带来感统知识的专业分享和家庭训练指导。希望能帮助到家长们。话不多说，马上开始今天的干货分享。01什么是感统感统失调对孩子有哪些影响感统，全称是感觉统合能力，主要包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉。它是大脑和身体协调发展的基础，也是学习能力的基础。▲孙浩老师正在讲解感统知识而感统失调则是指外部的感官刺激信号无法在大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作。严格来说：感统失调并不是病，但是如果出现问题不及时干预，会对孩子的生活和学习造成很大的困扰。比如，阅读协作能力差、身体协调性不足、经常不由自主的摔跤、敏感等。每种感觉失调都会出现对应的情况：注意0-3岁是感觉统合的形成期3-6岁是*矫正期6-13岁是弥补期13岁之后感觉统合基本定型难以矫正。02我们可以这样帮助孩子提升感统能力“感统训练”就是一种大脑和身体相互协调的学习过程。通过提供本体感觉等各种感觉刺激信息，提高孩子的中枢神经系统整合功能。感统训练和一般的体能训练不同，这里2位老师分享了7个训练原则，供家长在家做感统训练的时候参考学习。安全*位，这不用多说。除此之外，这些原则也需要牢记的。① 顺应性原则根据孩子实际情况设计游戏方案，不可超出本身能力范围。合适的训练方案，有利于提升孩子的成就感，给到孩子更多的自主选择性。② 快乐原则A 训练时要重视儿童的情绪状态，如果孩子十分抵触，可暂停训练。B 训练环境、训练项目和训练过程都要快乐。▲家长们认真听讲③ 以儿童为主角原则A 以儿童的生长发育规律为中心;B 尊重儿童的差异发展;C 从儿童的角度看问题。④ 培养自信心原则A 培养自信心首先要接纳儿童;B 让儿童感到被重视;C 经常肯定儿童的表现;D 成功的体验不能少。⑤ 针对性原则A 有针对性的认识儿童的问题;B 有针对性的设计训练方案;C 有针对性的进行评价反馈。⑥ 兴趣性原则A 兴趣是主题;B 明确兴趣与训练的关系。⑦ 循序渐进原则所有的训练都不是一蹴而就的。训练效果需要慢慢积累。说了这么多，到底该怎么训练呢?孙浩老师和韩璐老师现场教家长和小朋友做训练，一起来学习吧。03感统家庭训练游戏设计“拾果子”活动目标① 学习双腿盘坐在滑板上滑行，发展幼儿视觉、前庭觉、脊椎及四肢运动，增强本体感。② 通过滑板“拾果子”这一活动，培养幼儿助人为乐的情感。活动准备：人手一块滑板、“果子”(海洋球、沙包、玩具等)若干、篮子若干。“拾果子”训练游戏文字版开始部分：家长：“秋天到了，果园里的果子成熟了，我们一起去捡果子吧!”基本部分：幼儿练习盘腿坐在滑板上滑行，让孩子运行滑板去拾地上的“果子”送入指定的“果篮”中。▲韩璐老师指导家长训练要点家长可以先示范：双腿盘坐滑板，双手撑地向前进。★ 在场地设置障碍，大树、池塘等，滑行时必须绕过以及改变滑行路线，增强运动的灵活性。★ 分散活动拾果子，分撒海洋球(或沙包)家长和幼儿追逐滑行。增加游戏的趣味性。结束部分：坐在指定位置上数果子，谁捡的果子多则获胜。今天的干货分享就到这了。关于训练原则和游戏技巧你记住了吗?如果还有不明白的地方，给我留言咨询。我会给予你中肯的建议和及时的帮助。徐磊博士-公益问诊可能对你有帮助的内容↓↓康复师徐磊：娃儿需要感统训练，您知道到底“练”的什么吗?康复师徐磊：孩子感统训练方法，在家里也可以练的，简单易学！为什么宝宝一定要做精细运动锻炼？

不完美的天使存在着这些缺陷，康复感统训练是啥，“感统训练”究竟是什么?一篇文章给你讲清楚，儿童康复感统训练大集合，奥普迈是不是康复机构治疗自闭症的感统训练，具体是什么东西来的?，想做“感统训练”？这些锻炼通通不要钱！，请问协和医院有没有感统训练？能治儿童多动症吗？，还在纠结怎么给孩子做感统训练？收下高级康复训练师这份指导手册，就不用愁了！??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！