什么是本体觉，什么是本体觉？

孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见什么是本体觉 ，不妨跟着小编来看看这其中什么叫动视野？什么是本体觉？什么是掩蔽效应？，什么是本体感？对于孩子来说重要吗？当然很重要！！，什么是本体觉，什么是本体觉？，感觉统合-本体觉基本知识，感觉统合之本体觉，非意识性本体感受是什么意思？?? 的奥秘。

1.什么叫动视野？什么是本体觉？什么是掩蔽效应？

动视野:人体工学要研究人的视野范围(包括静视野和动视野)视觉适应及视错觉等生理现象。本体觉:是指能告诉我们关於位置、力量、方向和身体各部位的动作,以及有助於统合触觉与前庭觉的一种感觉讯息。本体觉的接收器分布在我们的肌肉、关节、韧带、肌腱和结缔组织中。掩蔽效应:指人的耳朵只对最明显的声音反应敏感，而对于不敏感的声音，反应则较不为敏感。例如在声音的整个频率谱中，如果某一个频率段的声音比较强，则人就对其它频率段的声音不敏感了。

2.什么是本体感？对于孩子来说重要吗？当然很重要！！

什么是本体感？这篇文章我们就来了解一下感觉统合中的本体感，本体感也是较不为人熟悉以及较少被提及的感觉系统，但它在人的发展中常被誉为“智慧的象征”，它的接收器是来自身体躯干及四肢的肌肉、肌腱、关节、纽带等深层的组织，所以又叫深层感觉，本体觉在美国被称为身体地图。本体感不良儿童的儿童表现1、动作协调不良，身体平衡困难，走路容易跌倒，学技术困难2、穿衣服，扣扣子，拿筷子，系鞋带，写字或绘画的能力低于其他儿童3、体育运动技术能力差，动作记忆差，例如需要动作记忆能力的运动，不会翻滚，打乒乓球、骑车，跳绳和拍球4、过分怕黑，方向感不强，经常迷路和迷失方向5、坐姿和看书姿势不正常，如托腮，身体向一侧倾斜，易驼背，近视6、动作笨拙，四肢灵活性差本体觉是自信之本自信在人的一生中是非常重要的一种心态，如果孩子在小的时候没有培养起自信，那么对他一生的影响很大！自信的来源，*来自于别人对你的评价，第二是你自己对自己的认知，第三就是在特殊情况下与别人的比较。在幼儿园里小孩子要比跑、跳、钻洞，爬行，做各种大运动的活动，他们在展现身体的控制能力，而身体笨拙、身体不协调的孩子，通常在活动中影响自信心。怎样培养孩子的自信？其实这很简单，就是在小的时候把他的本体觉发展起来。一定要发展起来，一旦发展起来，自信就会像与生俱来一样带到他的血液中，没有自信是不可能成功的，任何的成功者都离不开自信，但是自信建立的*时期就是在小的时候。本体觉失调训练方法1、从小抓起，多多运动多注意手部的小肌肉的精细动作的训练，可以根据孩子年龄与能力特点，自行设计抓、握、捏、扔等小游戏，如摆积木，投球，捏橡皮泥等。还要注重生活自理能力的培养，上幼儿园以前要学会洗手、擦脸、剪纸以及自己擦屁股。以后还要练习握笔、涂鸦、拿筷子、系扣子、剪纸、系鞋带等。2、球类运动球类运动对小肌肉、大肌肉的协调以及迅速反应和灵活度是很有帮助的。三岁左右的孩子要训练他拍皮球，要求他左右手交替拍，大一点的孩子可以训练他们打乒乓球和羽毛球，由简单的分解动作开始，坚持下去，对注意力、手眼协调以及将来的学习能力有很大的帮助。3、多多表达为孩子提供适宜的语言环境，多和孩子交谈、讲故事，鼓励孩子表达自身的需要和感受，逐渐学会准确描述身边的事物，善于表达自己的看法，家长要尊重孩子的的想法，用欣赏的眼光去发现孩子细小的进步，进行表扬，培养孩子的自信心。4、学做家务适当的让孩子参加家务劳动是培养意志力、责任心、自信心、养成良好的生活习惯的有效途径，4岁左右的孩子有积极参与家务的要求，家长要抓住这个契机，不能因为觉得孩子小或者做的不好，就剥夺了他们练习的有利时机，包办代替只会导致孩子笨拙、懒惰、意志力差、缺乏自信及没有责任心，家长要耐心的教会孩子逐渐从事各种家务，并在一定程度让孩子长期承担某项任务。5、家长要重视孩子的运动感觉统合能力就是在适宜的感觉信息刺激和适宜的运动中逐渐培养的，孩子玩耍或咬自己的手、脚、摔东西、敲打玩具、搬弄桌椅或爬上爬下，都是在从事有益的活动，因此，父母千万不要为了避免事后收拾麻烦，或怕孩子遭到任何一点的小碰伤，就会全面禁止孩子活动，而应以积极的态度，使孩子得到适当的活动。本体感小游戏枕头大作战【游戏玩法】1、孩子把枕头当炸药包向对方扔过去，爸爸要快速躲闪。2、扔的一方使出全身力气扔，躲闪的一方如果被打中，就要作投降状，一场战争就结束了。3、两人再互换角色玩。4、玩的时候，可以在床上玩，也可以各自在床的两边，时站时蹲，把床当作屏障以保护自己不被对方枕头击中。【游戏益处】孩子在扔枕头时，对力度的掌握和角度的调整是在锻炼孩子的本体觉，可以促进孩子肢体控制能力和方位辨别能力。过关斩将【游戏玩法】 1、把枕头、靠垫、小椅子等安全障碍物放置在客厅空旷的地方，随机摆放 顺序。 2、让孩子空手跨越障碍物。 3、让孩子手拿物品跨越障碍物。【游戏益处】跨越障碍物，可以训练孩子的本体觉，提升孩子动作计划能力，大小肌肉 动作协调能力。魔镜小游戏【游戏玩法】 1、家长和孩子面对面坐好； 2、家长做一个动作，孩子要迅速模仿做出来，比如，摸左耳朵，孩子要做镜子动作，摸自己的右耳朵。【游戏益处】本体觉发展不良的孩子缺乏空间和身体概念，小镜子模仿游戏，可以锻炼孩子空间方位感和对身体的感知。画鼻【游戏玩法】 1、用一块布把孩子的眼睛蒙上； 2、让孩子拿着“鼻子”往前走； 3、走到小黑板或墙面前； 4、将“鼻子”贴在小丑的脸上； 5、看是否能贴对位置。【游戏益处】蒙上眼睛，对于本体觉发展不足的孩子来说，失去代替的感觉，多多练习可以促进本体觉的发展，逐渐奠定身体知觉度。

3.什么是本体觉

本体觉就是人体充分利用和支配自己的关节肌肉肌腱韧带和骨骼等。身体部位的收缩与拉伸所产生的一种固有的信息。总体来说的话，本体觉是多种多样的。大部分感觉还是通过。听觉视觉和触觉获得的。整体的成熟是最慢的，除非前提平衡和触觉发展正常，本体才可能正常。本体感本身就是一种能力，从简单的吃饭穿衣服脱衣服。写字、骑车。搞高难度的，我们可以不用看镜子，就可以摸到我们自己的眉毛笔字。我们不用看楼梯，也可以上下楼梯，开车时可以不用低下头来看。一脚就可以踩到油门，这也是本体感的功能。本体觉不成熟的儿童经常表现有站无站，相坐无坐相。缺乏自信心，挫折感很多，没有创造等。本体觉是自信心和创造力的根。2、本体觉的重要性？本体感的重要性：本体感最重要的是感觉的讯息要足够。感觉讯息是神经组织的营养。感觉讯息不够神经组织的发展一定会受影响。特别是零到三岁之间的婴幼儿感觉性学习不够的话。本体感的发展也一定不好。感觉教育是视、听、嗅、味、触即平衡杆的教育，特别是触觉和平衡感。因为现在生活环境中相当缺，特别是触觉和平衡感。因为现在生活环境中相当缺乏持续多孩子。这两项最重要的学习发展比较弱。所以本体感要好婴幼儿阶段的时候，就应该强化他们探索的驱动力。本体感是一种后天性的综合自律神经组织，本体感可以帮助一个人很自然的操作他的身体3、本体觉失调的原因？本体失调的原因：本体失调会造成身体协调不良。包括双侧协调手眼协调动作协调。及身体感官的自然协调。4、本体觉失调的表现？本体感失调的表现：方向感不强，会经常迷路，不认识东西南北。过分的怕黑，在黑暗处的话，会经常不知道所措而哭闹。不能玩捉迷藏，闭上眼睛的话会容易摔倒。站姿坐无坐相。坐姿和看书姿势不正确、会托腮。上课写作业时身体老是动来动去的小动作比较多。口腔肌肉发育迟缓：平常家里人带养的太精细，语言发育迟缓，学习能力低：写作业慢。写字写不好，容易出格。手眼不协调：看到的跟写出来的就会不同。常出现抄错写字颠倒等，听到的与写出的不一致的话，听写就会容易出现问题。常有语言阅读听写书写上的障碍。思维能力不好：与人交谈或者上课，回答问题时候会有口吃。动作协调不良：平衡感能力差，走路的时候容易摔跤。走平衡木时会歪歪扭扭动作，记忆能力差等

4.什么是本体觉？

本体觉是指能告诉我们关於位置、力量、方向和身体各部位的动作,以及有助於统合触觉与前庭觉的一种感觉讯息。本体觉又称深感觉，是指来自肌、腱、关节等的位置觉、运动觉和震动觉。此传导路受损时，患者闭目不能确定其相应部位的位置、姿势和运动的方向，震动觉消失，同时精细触觉也丧失。深感觉是指感受肌肉、肌腱、关节和韧带等深部结构的本体感觉，即肌肉是处于收缩或舒张状态；肌腱和韧带是否被牵拉以及关节是处于屈曲还是伸直的状态等的感觉。扩展资料：意识性本体觉传导路 能将本体觉传至大脑皮质而引起感知机体在空间的位置和运动的方向。此传导路还传导精细触觉。它由三级神经元组成。1、第1级神经元胞体位于脊神经节内，为假单极神经元，其周围突组成脊神经的感觉纤维，分布至躯干、四肢的肌、腱、关节等处的本体觉感受器和皮肤的精细触觉感受器。中枢突经后根，进入脊髓同侧的后索上行，其中来自第4胸节段以下的纤维在后索中形成薄束，传导躯干下部及下肢的本体觉和精细触觉；来自第4胸节段以上的纤维，在薄束的外侧形成楔束，传导躯干上部及上肢的本体觉和精细触觉。薄束和楔束上升到延髓，分别止于薄束核和楔束核。2、第2级神经元胞体位于薄束核和楔束核，它们发出的纤维呈弓形前行至中央管的腹侧，在中线与对侧纤维交叉，称为内侧丘系交叉，交叉后的纤维在中线两侧上行，称为内侧丘系，经过脑桥和中脑止于背侧丘脑。3、第3级神经元胞体在背侧丘脑，它们发出轴突组成丘脑皮质束，经内囊后肢投射到中央后回的上2/3和中央旁小叶的后部。参考资料来源：百度百科-本体觉参考资料来源：百度百科-深感觉

5.感觉统合-本体觉基本知识

本体觉的基本知识本体感觉是指肌、腱、关节等运动器官本身在不同状态（运动或静止）时产生的感觉（例如，人在闭眼时能感知身体各部的位置）。因位置较深，又称深部感觉。此外，在本体感觉传导通路中，还传导皮肤的精细触觉（如辨别两点距离和物体的纹理粗细等）。主要涉及躯干和四肢的本体感觉传导通路。本体觉的运行机理本体觉可以告诉我们有关身体移动与身体位置的信息，就像是“身体内部的眼睛”，可提供下列信息：◆ 我们的身体与身体各个部位的所在位置。 ◆ 身体各个部位之间的关系。◆ 肌肉的伸展程度与速度。◆ 身体移动的速度。◆ 我们对于时间的掌控程度。◆ 肌肉产生了多少力量。 这些信息对于我们所做的每个动作都相当重要，我们的反射、自动回应、计划性的动作(动作执行)都必须依赖这些信息。本体觉赋予我们自我意识的能力，让我们得以执行工作，无论我们是专业的小提琴家、滑雪选手、沙拉主厨，还是正在学三轮车的小朋友、拿饼干的小朋友、发表研究成果的研究人员，都离不开本体觉。 本体觉包括了无意识的感觉(如我们坐在椅子上时，身体会自动挺起来)和有意识的感觉(如我们站起来之前会自动把交叉的脚放下来)。老师与治疗师有时也会以“运动知觉”来描述我们在学习时的姿势。本体觉指的是“姿势的感觉"或“肌肉的感觉”。感觉接收器大部分位于肌肉与皮肤内，有些则位于关节、韧带、肌腱等连接的组织中，而这些接收器的刺激来自伸展。我们的肌肉或皮肤伸展和收缩时，以及身体的部位弯曲和挺直时，这些动作的信息就会通知中枢神经系统目前的位置与状况。 当我们主动伸展与绷紧肌肉去对抗地心引力时，可以获得最强烈的本体觉；如果我们是被动的移动，则可获得强度中等的本体觉。即使我们没有做任何动作，也会接受到本体觉信息，只是自己没有意识到而已。 通过本体觉系统的肌肉感觉同时与触觉及前庭平衡觉系统紧密连接，本体地可将触觉与移动的感觉连接在一起。由于触觉、本体觉、前庭平衡觉的关系相当密切。因此，专家有时候会将这些感觉的处理过程称作“触觉本体觉”过程或“前庭本体觉”过程。“触觉本体觉 (或称‘体觉’)辨别”指的是同时间对于触觉与身体位置的感觉。一些普通的工作，如判断杯中牛奶的重量、握笔写字等，都需要这项技能。“前庭本体觉辨别” 指的是孩子移动时，同时对大脑与身体位置的感觉。丢球、接球，或是爬楼梯时都需要这项能力。 我们为何需要本体觉呢?本体觉的功能在于增加身体的意识，管理动作的控制与动作的计划能力。本体觉有助于视觉的分辨能力，我们移动越多，对于所见事物的理解能力就越强。本体觉有助于肢体语言的表达与动作的排序，让我们可以用更有效率且符合经济效益的方式移动身体；此外，本体觉也可以帮助我们平顺地走动、快速地跑动、拿行李、坐着、站着、伸展、躺下，让我们信赖自己的身体，从中获得情绪的安全感。本体觉另一项重要的功能是调节身体的警觉程度。如果警觉程度太高，本体觉就会让警觉程度降低。如果警觉程度太低，本体觉就会将警觉程度调高。本体觉有助于恢复我们的心情，让我们可以有条理地工作，若是其他的感官遭受过度的刺激或刺激不足，本体觉都可以帮忙调整。举例来说，如果你坐了一整天之后，推压墙面、拉橡皮管，或吊高空秋千都可帮助我们调节感觉。此外，在忙碌的教室里承受过多的感觉刺激后，这些动作也有助于缓解我们的情绪。 此外，本体觉恢复功能与调节功能可以维持几个小时，而我们可以利用这些功能来维持身体的正常运作。如果治疗师了解这个原理，就会知道如何运用大量的伸展活动与对抗活动，帮助孩子静下心来听故事，或者完成作业。本体觉还能辨别移动的时间与空间。例如绑鞋带时，手指肌肉必须具备良好的本体觉，配合良好的视觉辨别与触觉辨别能电力。如果要知道何时将鞋带的一端放开、要打多大的环圆、要把环圆放在哪个位置，就需要不停地练习、练习、再练习。身为大人的你，在黑暗中与迷糊状态时系鞋带或许都不成问题。现在，请想一下，若是失去了本体觉，系鞋带时会发生什么情况。失调的本体觉本体觉障碍指的是不能通过肌肉、皮肤、关节感受感觉的过程。本体觉障碍几乎都会伴随触觉与前庭平衡觉的问题。有触觉或前庭平衡觉问题的孩子通常就只有单一的问题，但有本体觉问题的孩子几乎都会伴随其他的问题。 本体觉不良的孩子很难诠释有关身体位置与移动的感觉，他们的中枢神经系统无法有效率地调节这些潜意识感觉。无论他们是属于感觉反应不足或感觉寻求，都可能无法运用这些信息。他们在街上走路、进出浴缸、穿过操场时，经常会显现出困感的神情；无论是看到什么东西成什么人，也都可能会显得神经兮兮。对他们来说，辨别身体各个部位的位置以及自己移动的速度也是一个问题，他们无法监控自己的粗大动作肌肉与精细动作肌肉，也很难控制动作与执行动作。他们可能会笨手笨脚，很容易沮丧。在别人看来，他们简直是个“什么都做不好的人”。 他们可能很难掌控东西，不懂得拿捏力度，经常不是太用力就是不够用力，经常弄坏玩具或弄断铅笔，不时地打翻牛奶。他们可能不知道如何掌控很重的东西(例如装水的水桶)或是很轻的东西(如叉子或梳子)，也不知道如何举起或抓握。因为他们的身体意识很差，所以必须在眼睛看得到的情况下，才知道自己在做什么。如果没有视觉的配合，就很难执行普通的工作，例如穿衣服、拉拉链、扣扣子等，除非能够看到自己的动作，否则他们无法协调身体两侧的动作。他们缺乏姿势稳定感，所以可能很害怕移动，每做个动作，每变换次姿势都会让他们失去警戒，让他们觉得不安全。效率不佳的本体觉系统会导致调节、辨别、动作执行的问题，也会影响孩子的每个动作。

6.感觉统合之本体觉

1. 什么是本体觉？本体觉是指肌腱、关节等在不同状态（运动或静止）时产生的感觉。本体器官存在于全身各处的肌腱、关节、韧带、口腔粘膜等处。本体器官能感觉肢体活动的速度、负重、压力、位移等。前庭器官有“三兄弟”，本体器官也有“四大金刚”，它们各司其职，分别接收速度、负重、压力、位移这些感觉（详见下图）。为了帮助大家更好地理解本体觉，这里以《长安十二时辰》为例。剧中的长安城里有许多望楼，城里的坏人不管跑到哪，都会被望楼里的保安看到，保安再把信息传给易烊千玺饰演的保安队长，那么保安队长就算只坐在办公室里，也能对长安城的情况了如指掌。本体器官就如同望楼保安，时刻接收着身体各处的信息，再传递给大脑，这样大脑就能知晓身体状态。这样就形成了身体概念，身体概念越好，身体操作就越精确。2 本体觉的作用如下图所示这里着重解释两个作用（1）“本体是重要的压力调节机制”当我们感到精神涣散、压力特别大时，做运动增强本体觉能缓解这种负面的精神状态，这是本体对于压力的调节作用。（2）“与动作计划性密切相关”假如前面五米的地上有一百块钱，我想把钱捡走分几个步骤呢？一，走过去；二，把钱踩住；三，若无其事环顾四周；四，蹲下；五，捡钱；六，若无其事地走开。像这样，明白按照怎样的顺序安排动作，就叫动作计划。一般，一件涉及3个以上动作的事就需要动作计划，动作计划性强，做事就更有条理。 动作计划性对大部分低年级孩子的影响不太显著，但从*开始，孩子的学习内容逐渐复杂起来，而良好的动作计划性就能帮助孩子更轻松地学习。3 本体觉失调的表现

7.非意识性本体感受是什么意思？

非意识性本体感觉传导通路，非意识性本体感觉传导通路实际上是反射通路的上行部分，为传入小脑的本体感觉。第1级神经元为脊神经节细胞，其周围突分布于肌、腱、关节的本体感受器，中枢突经脊神经后根的内侧部进入脊髓，终止于C8～L2的胸核和腰骶膨大第V—VII层外侧部。由胸核发出的2级纤维在同侧侧素组成脊髓小脑后束，向上经小脑下脚进入旧小脑皮质；由腰骰膨大第V～VII层外侧部发出的第2级纤维组成对侧和同侧的脊髓小脑前束，经小脑上脚止于旧小脑皮质。以上第2级神经元传导躯干（除颈部外）和下肢的本体感觉。传导上肢和颈部的本体感觉的第2级神经元胞体在颈膨大部第VI、VII层和延髓的楔束副核，这两处神经元发出的第2级纤维也经小脑下脚进入归小脑皮质。扩展资料本体感觉的三个等级：一级：肌肉、肌腱、韧带及关节的位置感觉、运动感觉、负重感觉；二级：前庭的平衡感觉和小脑的运动协调感觉；三级：大脑皮质综合运动感觉。根据运动功能再获得的固有规律：感觉输入（外力协助）→本体感觉输入（无外力协助）→ 运动模式标准固定 →多次或超量标准重复运动 →在大脑皮质建立运动功能区→ 运动功能再获得。我们可以得知：没有本体感觉输入，就没有运动功能再获得。参考资料来源：百度百科——本体感觉

不完美的天使存在着这些缺陷，什么是本体觉，什么叫动视野？什么是本体觉？什么是掩蔽效应？，什么是本体感？对于孩子来说重要吗？当然很重要！！，什么是本体觉，什么是本体觉？，感觉统合-本体觉基本知识，感觉统合之本体觉，非意识性本体感受是什么意思？??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！