如何给宝宝做康复训练，怎样对缺血缺氧性脑病的新生儿做康复训练

孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见如何给宝宝做康复训练 ，不妨跟着小编来看看这其中15个月的脑瘫宝宝应该如何进行康复训练以及有效的治疗?，发育迟缓儿童的康复训练，如何给三个月宝宝做听力康复训练，宝宝不注视人我该怎么给他做康复训练啊，宝宝康复训练一路走来（二）——鲍秀兰任世光等四位专家，怎样对缺血缺氧性脑病的新生儿做康复训练，想帮助孩子做康复训练，家长该掌握哪些技能呢？，语言发育迟缓孩子如何进行家庭康复训练？（一）?? 的奥秘。

1.15个月的脑瘫宝宝应该如何进行康复训练以及有效的治疗?

我觉应该找点康复或者找种能私做康复我认识康复师前邵逸夫医院康复科做现像已经给做运员专职康复治疗师手错我朋友运员类似羊癫疯半边瘫现做治疗恢复都现宝宝自做康复训练肯定恢复太联系我朋友给宝宝做康复训练希望宝宝能早点

2.发育迟缓儿童的康复训练

发育迟缓这个概念，在医学上是个比较含糊其辞的说法，一般情况下，如果儿童在两岁前没有直接证据诊断为脑瘫，那么，就叫做发育迟缓。对于那些不能抬头，不能坐稳，不能翻身，不能四点爬，不能站立，不能行走的小孩子来说，有效的康复训练就特别重要。在我接触的那些患儿中，坚持科学的康复训练，真的能取得你难以想象的效果。现在进去正题，如果你的小孩子到了3个月不能抬头，到了6个月不能翻身，到了9个月不会撑手，到了一岁不能站立，到了一岁半不能行走，那么，你就要到专门的儿童康复科或者神经内科，做专门的检查，如果被诊断为发育迟缓，你此时，除了放下万分难受的心情外，还应该鼓起长期斗争的勇气，勇气，总是伴随着泪水汗水甚至血水，但是，请相信我们所见所闻，坚持下来的家长，真的有特别多的孩子都取得了很大的进步，有一部分孩子，甚至能正常上学，在武汉，有一个偏瘫的孩子，已经走进了哈佛的大门。发育迟缓患儿的治愈率，是*的，训练效果也是最快的。在康复师的角度，这样的孩子，训练一到两年，运动方面就可以毕业，认知方面或许会更长一点时间，但是只要是多教教孩子，都会有很大的进步。医院的康复训练，是有针对性的，大家要清楚，每个孩子的病情，大小轻重不一样，脾气秉性不一样，所以，训练的方法也不一样。我们每个技师负责很多孩子，每个孩子的训练方法都不一样，康复有时候很难，因为康复过程很艰难，康复有时候很简单，看到孩子有进步，就觉得所有的辛苦都是值得。

3.如何给三个月宝宝做听力康复训练

你好，对此深表遗憾，*给宝宝做多频稳态检测(ASSR)，了解各个频率的听力状况。放点音乐给他听，或大声说话给他听，声音刺激吧。满六个月及时去检查，如仍有问题，需配助听器，语言训练。多带孩子出去走走，给婴儿一个有声的环境，家人的正常活动会产生各种声音，如：走路声、关开门声、水声、刷洗声、扫地声、说话声等等，室外也能传来许多声音：车声、人声嘈杂得很。这些声音会给婴儿听觉的刺激，促进听觉的发育。人为地给婴儿创造一个有声的世界。例如：给婴儿买些有声响的玩具——拨浪鼓、八音盒、会叫的鸭子等等。此外，可让婴儿听音乐，有节奏的优美的乐曲给婴儿安全感。*能和婴儿说话，虽然这时他还不能应答，但是家人，特别是母亲的亲热的话语，会使婴儿感受到初步的感情交流。

4.宝宝不注视人我该怎么给他做康复训练啊

你好,首先需要注意在医生指导下给予康复训练,具体训练方法需要根据医生建议,同时需要排除早产导致脑发育不良问题,虽然CT没问题

5.宝宝康复训练一路走来（二）——鲍秀兰任世光等四位专家

给大家介绍一下我查到的这几位高危儿童康复方面的专家吧，当然*还有别的地方，郑州和佳木斯的高危儿康复也是很有名的。一、鲍秀兰女， 1933年7月出生，汉。1958年毕业于北京医，现任北京协和医院儿科主任医师，*协和医科*儿科教授，首都儿科研究所专家门诊部特聘专家，宝秀兰儿童早期发展优化中心首席专家 ，兼任*优生优育协会理事和儿童发育专业委员会主任委员，*关心下一代专家委员会委员等。特长：新生儿行为测查及其应用、o-3岁早期教育和窒息儿、早产儿早期干预、脑瘫、新生儿行为神经测查、小儿发育和早期教育、脑瘫、20项新生儿行为测定法(NBNA)、婴儿科学健身法、早期干预促进早产儿智力发育、新生儿神经行为测定。特别说一句，*宝宝满月体检都要做的NBNA测试（*新生儿20项神经行为评分法）就是她制定的。德高望重的权威专家。二、任世光（可以查到的官方资料比鲍秀兰少，但是也是在康复家长群和贴里经常看到被提及的名字。）北京和谐医院儿童康复科主任。蕾波法创始人、教授、临床副研究员，1963年毕业于北京医科*医疗系。1963-1992年于北京友谊医院从事儿科临床及研究工作，1992-1996年在美国考察及参加课题研究。1996年回国进行小儿脑瘫早期诊断及康复的临床研究。三、杨红女，主任医师，硕士生导师。复旦*附属儿科医院康复科主任，上海市康复医学会儿童康复专业委员会副主任委员，*康复医学会儿童康复专业委员会常务委员、儿童康复评定学组组长，*优生优育协会脑潜能开发专业委员会副主任委员，*医师协会康复医师分会儿童康复专业委员会第二届委员会委员，上海市康复医学会理事，上海市医教结合项目专家组成员。专长： 1.脑损伤高危新生儿（早产、窒息缺氧、颅内出血、脑积水、抽搐等）的神经发育监测和家庭指导，具备欧洲GM Trust全身运动评估技术国际初级教师资质，负责 “欧洲GM Trust全身运动评估技术*培训基地”的课程培训和儿童脑健康早期筛查“GMs技术培训网站”的工作。 2.脑瘫儿童的超早期鉴别、功能评估和系统康复管理，儿童语言发育评估，发育障碍儿童的医教结合和家庭康复。 3. 主要承担上海市质监局地方标准“上海市脑瘫儿童康复管理规范”的研制和推广。四、刘振寰男，1958年出生，河北省曲阳县人，现任广州中医药*附属南海妇产儿童医院首席专家、儿科教授、博士生导师，从医执教30多年来，他一直坚持对脑瘫、小儿智力低下这一世界性医学难题进行实验和临床研究，总结出了一套治疗脑瘫儿童的有效康复方法。他和他的团队累计为*各地及海外25个*和地区的3万多名脑瘫患儿进行了康复治疗，让众多脑瘫患儿得以回归家庭、学校和社会。2021年1月，刘振寰荣登"*好人榜"。专长：从事小儿脑瘫、弱智、学习困难、多动症、癫痫，小儿持续植物状态，小儿精神发育迟滞，小儿自闭症，小儿语言发育迟缓·小儿抽动症等小神经康复工作32年。虽然广州比较近，此时冬天北方天寒地冻。但是想到北京一次可以见到两位专家，我们还是决定去北京。另外还有两点原因：1、查到北京的两位专家有在私立机构坐诊，可以在私立机构挂到他们的号。要去协和挂鲍教授的号的话，我没有尝试过，但是根据我平常在省内挂那些*专家号的经历，可以想见是很难的。私立机构坐诊挂号费肯定比医院贵一些，印象中当时好像是三百一个号。但是当时能挂到号就是好事。当然挂号需要先提前一段时间和工作人员进行电话预约，确保号源（至于预约挂号的电话，知乎现在不能留电话号码吧？怕被禁言。所以有需要的家长自行去百度搜索一下，我当时也是百度找到的）。2、根据网上看到的家长的经历，去鲍教授所在的宝蓝贝贝和任世光教授所在的任世光工作室，不一定一直在那里治疗，而是在那里几天学习他们的康复训练手法。回家自己去进行家庭康复训练。同时去两家机构学习（上午下午错开的话），一个星期的之内可以学了康复训练手法回家。之前就听大家说，鲍秀兰看得“松”，任世光看得“紧”。意思是鲍秀兰老奶奶看问题很乐观，很善良地体恤父母的焦虑，总是尽量安慰。有些当地医生说有问题的孩子，鲍秀兰奶奶都会宽慰家长说“正常孩子，正常带养”，然后指导去做被动操之类。而任世光教授就会比较严厉地指出问题的严重性，希望家长抓紧时间给孩子康复。所以外地家长带孩子去北京，大多选择两位专家都去看一下。当时毕竟是大冬天，北京零下十几度的温度。带着小宝宝过去确实有诸多困难，所以我当时有点犹豫。我先在好大夫网站上向鲍秀兰教授进行了图文问诊。本来希望如那些家长一样得到鲍教授的安慰，让我的心理负担轻一点。但是一贯“仁慈善良”的鲍秀兰教授却没有给我我想要的安慰。她看了孩子的自发活动视频后，说“孩子活动的确太单调”。我问会不会是徐动型脑瘫，鲍秀兰教授说“还要继续观察”。当时我的心真的冻到极点。就在那个时候，宝宝的第二次GMs结果收到，仍然不好。当即下决心，尽快出发。

6.怎样对缺血缺氧性脑病的新生儿做康复训练

应该去正规三甲医院或者康复医疗机构给孩子一个完善，合理，适合她的康复训练方法。此病如果已经确诊必须要及早治疗，康复训练。

7.想帮助孩子做康复训练，家长该掌握哪些技能呢？

最近有一些家长提到这个问题，想帮助孩子做康复训练，我们要怎么开始训练孩子？对于每一位家长来说最梦寐以求的事情是自己的孩子能够康复。所以家长为了自己孩子的康复，不惜砸锅卖铁，费尽心思。但是，非常不幸的是，家长不知道从何着手，不知道怎样才能够帮助自己的孩子进行康复训练。因为家长给孩子做训练，他就不听话，孩子就哭闹，他也不知道他该给孩子做什么训练，因此家长就会不惜一切代价高价聘请专家来就诊，或者直接把孩子送到昂贵的康复机构去训练，甚至去请那么匆匆来赶场的家教老师给孩子做训练。这样家长花费了很多金钱，但是看到的效果依旧不好。为什么？因为家长错失了很多的康复时间，那就是孩子在家的时间，因为不管是专家也好，机构也好，老师也好，因为他们不可能一天24小时陪在孩子身边，而陪着孩子的人只有我们的家长。在这种情况下呢，家长发现，我必须要学习一些专业技能，这样我们才能更好地帮助我们的孩子，对于这些我们真正迫切的家长来说我们要掌握哪些技能才能够帮助到孩子呢？我们从MUST体系来说，给大家介绍3个步骤。*步，从整体来说，我们要建立MUST双线思维法。首先我们要了解什么是孤独症，孤独症是怎么诊断出来的。我们大家都知道孤独症是没有药物可以治疗的，也没有找到病因的一种疾病，因此，我们不能通过孩子的生理指标判断孩子是不是孤独症，而我们判断孩子是不是孤独症的所有的诊断标准都是外显的行为，因此我们孤独症的孩子的主要判断标准是行为异常。那行为异常，我们分成两个方面来看，一个是他的好行为异常，太少，一个是他的坏行为异常，太多。在MUST双线思维法中间，我们告诉家长，首先要奠定一个思想，我们要知道我们这么多年来一直给孤独症孩子做训练的最终目的是什么？不是把孤独症这种疾病治好，而是让我们孩子的诊断指标变得越来越不明显，*他混入人群中他发现不了。我们给孤独症孩子做治疗，并不是对他的脑部去做手术，让他的神经得到恢复，而是从他的外显行为来说，改变引导他的行为。引导他的好行为变得更多，引导他的坏行为变得更少。好多家长都把孤独症看做是洪水猛兽，什么时候都觉得孩子很怪异，孩子吃饭，是个自闭症的样子，孩子睡觉，他也觉得是个自闭症的样子，那这样就会夸大了孤独症这种病症。那么我们在对这个整个的整体有一个规划之后呢，我们就进入MUST三步曲中间的第二步，我们要掌握恰当的方法来给孩子做训练。在MUST体系中间，我们把这种方法叫做MUST串联教学法，我们会有一系列的步骤，对于不同能力的孩子，我们会有不同形式的串联教学，对于能力强的孩子，我们会用和自然生活相接近的多串联教学法，但对于能力弱，注意力分散的孩子，我们可能会用到MUST单串教学法。总之，在MUST串联教学中间，我们不管用双串教学也好，单串教学也好，多串教学也好，我们的最终目的是帮助孩子更多的去关注周围的社交信息。对周围的社交信息呢，做出迅速的反馈，这就是所有串联教学中间最终实施的目标。如果我们家长知道整体的孤独症康复训练的时候要往哪条路走，又知道在这条路上我具体该怎么做，那我们就进入了MUST三步曲中的第三步，MUST训练的4大领域和18维度。MUST十八维度，分别呈注意力，模仿，听话能力，命名能力，思维能力，想象能力，交流能力等等十七个维度来给孩子做训练，同时家庭康复训练体系需要家庭共同成长的一个体系，所以它的第十八个领域也就是T的训练方法这一个维度，是专门针对康复训练老师和家长来说的。因此，我们家长在给孩子做康复训练过程中间，如果能够按照MUST三步曲的方式，我想家长一定能够更好的结合家庭生活，来为我们的孩子做好康复训练。当然，们刚刚讲到的，MUST三步曲，家长除了一方面去努力学习之外，另一方面更重要的是，掌握再多的技能更多的是要用到训练中间去。因为我们也有很多的家长，每天都在打听方法，每天都在学技术，但是很少看到他有时间具体的给孩子做训练。我们希望对于每个孩子来说，他的家长能为他做到更好，那这个家长一定要在他自己孩子身上去试手，一定要做所学的内容在孩子中间去操作。当然了家长在操作过程中间，会出现一些失误，会出现一些做的不好的时候，没关系，这些都是为了更好的训练所付出的必不可少的代价，我们今天失败，是为了明天做的更好。总结：*，要掌握技能，第二，要运营技能，第三呢，要大量实践给孩子和家长运行的机会，把技能练习得更好。那么为了孩子的进步，希望我们所有的家长都学习MUST的三步曲。把三步曲的思想、方法、项目运用到孩子的康复中间去。附带一个问题，家长是否需要辞职给孩子做训练呢？请参考蜗牛大班长公众号文章

8.语言发育迟缓孩子如何进行家庭康复训练？（一）

我作为一位语言发育迟缓孩子的妈妈，自己摸索出了一套在家康复孩子的方法。很多关注我的知友，私信我问怎么在家给孩子进行康复训练？首先我们要明白一点，孩子语言发育迟缓了，一定要重视起来。但是也别像无头苍蝇一样，到处找机构。现在的机构参差不齐，不能把孩子放到那种太死板教学的机构，一切以孩子情绪稳定开心的机构或者早教去干预，给孩子找个有爱心有耐心的老师非常重要。在家里怎么康复训练？根据孩子语言发育过程来看，大致分三步走，一是开音阶段，二是仿说阶段，三是运用学会的仿说语言。今天我们来说一说*个开音阶段。我看过很多语词汇孩子的视频，也见过这种孩子，说话完全没有气息，感觉喉咙发不出声音，是气管里发出的声音一样。这个原因有很多，口部肌肉不发达，舌头不灵敏，造成发音困难。很大一部分原因就是从小到大吃流食，细软的食物有关系。这个时候，应该多让孩子吃硬的食物，啃整个的苹果，啃玉米，嚼牛肉干，嚼锅巴，啃甘蔗，等等这些食物。玩的时候，用嘴巴吹泡泡，吹纸条，吹蜡烛，吹喇叭，吹气球等。还有的孩子舌系带短，舌头伸不出嘴巴，这样一定要去医院治疗好。无论在哪里，都能教孩子发音。和孩子面对面，嘴巴张大夸张地向ta示范，a，的发音。只要孩子跟着念了，不管孩子发音标不标准，都夸奖ta，或者奖励ta糖果。接下来很关键，ta发啊的音之后，大人跟着挨个教ta，妈，拉，拿，那，他，呀，等等和a的音相关联的字。孩子做到后也是奖励夸奖相结合鼓励孩子。连续几天都可以反复教a的音，直到孩子发音标准即可。接下来以此类推，教各种其他音节，比如o，e，i，u等等。只要孩子发音标准即可。这样孩子开音阶段基本上没问题了。好了，今天就说到这里，下一集再来讲讲，如何让孩子跟着大人仿说。

不完美的天使存在着这些缺陷，如何给宝宝做康复训练，15个月的脑瘫宝宝应该如何进行康复训练以及有效的治疗?，发育迟缓儿童的康复训练，如何给三个月宝宝做听力康复训练，宝宝不注视人我该怎么给他做康复训练啊，宝宝康复训练一路走来（二）——鲍秀兰任世光等四位专家，怎样对缺血缺氧性脑病的新生儿做康复训练，想帮助孩子做康复训练，家长该掌握哪些技能呢？，语言发育迟缓孩子如何进行家庭康复训练？（一）??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！