自闭症儿童不说话怎么办，三岁多的孩子有孤独症不说话怎么办？

孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见自闭症儿童不说话怎么办 ，不妨跟着小编来看看这其中一岁半的孩子不说话自闭症？？？，三岁多的孩子有孤独症不说话怎么办？，孩子不说话不一定就是自闭症，孩子不说话怎么办，自闭症和孤独，孩子突然不说话了，表现异常：再谈倒退型自闭症，自闭症小孩不说话到底是什么原因引起的?? 的奥秘。

1.一岁半的孩子不说话自闭症？？？

大多数自闭症患儿存在对刺激感觉异常，包括对某些声音的反应特别迟钝，如一个突然的声响对于正常儿童会引起惊跳，而自闭症患儿则若无其事。在后面对他们讲话或呼叫他们时，他们似乎像聋子一样没有反应，但对某些刺激又会特别敏感，如当收音机或电视机播广告、天气预报时，音量即使放得很小 有些患儿表现对某些视觉图像恐惧；很多患儿不喜欢被人拥抱，触觉、痛觉异常也较常见。【建议家长先带孩子来院检查下，或者点击头像右侧的“在线咨询”进行详细的了解！】

2.三岁多的孩子有孤独症不说话怎么办？

多去和他交流，不要把他当自闭证，而是当正常人，

3.孩子不说话不一定就是自闭症

很多宝宝都是独生子女，宝宝从小缺乏和小朋友交流的经历，因此性格孤僻，担心其患上自闭症。其实家长们所理解的自闭症跟宝宝性格问题没有关系，今天我们就讲解一下，究竟什么才是自闭症。　　一位母亲讲述　　宝宝不说话，难道得了自闭症？　　我们家宝宝3周岁了，本来说话就晚，有时候还结巴！一天他刚要说话，结巴了一下，他爸爸朝他脸上打了一下，从那天后孩子变化特别明显，要什么总是“啊”用手指！有时候想说话但是说不出来，表情是闭着眼睛，气要拉很长才能说出一句话来，这是不是自闭症的前兆啊？　　细心观察，3岁前即可显现症状　　想要知道孩子是不是得了自闭症，首先要知道什么是自闭症。沈阳小海龟自闭症训练中心孙丽娜主任介绍，自闭症又叫孤独症，是一种广泛性发展障碍，2~3岁的孩子，一般主要表现在不与人对视，听而不闻，视而不见，不知道危险，不听从指令，不会玩玩具，控制大小便有问题等。　　如果宝宝只是不爱说话，没有其他问题，不一定是自闭症或语言发育迟缓。自闭症是根据自闭症行为检查表评估出来的。如果实在不放心自己的孩子，可以到儿童医院等正规医院检查一下，一些育儿书上也有孤独症行为检查表，可以对照一下。　　“自闭症不是性格问题，因此，所谓性格孤僻并非自闭症。”孙丽娜主任说，一般来说，患有自闭症的儿童在3岁前会有几个明显的特征，如社交障碍、语言障碍、理解障碍、认知障碍等。　　“自闭症的核心障碍是社交沟通障碍，因此最早表现出异常的也是社交沟通能力的缺乏和异常。”孙丽娜主任介绍，1岁以前小宝宝的社交沟通能力，大多表现在非语言的社交沟通能力，如“眼神看人，手指指物”是孩子的天性，尤其是到了八九个月更是频频使用，很多典型孤独症患儿在早期就是出现这些能力的缺乏。　　假如孩子在八九个月或1岁左右，目光从来不看人；或者到了1岁多，叫他的名字无反应，虽然听力正常；到2岁不仅没有语言表达，连肢体语言也没有，不会指东西给父母，不会拿他喜欢的东西展示给父母，分享他内心的喜悦。或者孩子特别强烈地喜欢反复做某些固定的动作，如转圈、看圆形的东西，那就要引起高度重视，并带孩子及时到医院进行检查。　　儿童孤独症测试　　1.对声音和语言感到迟钝。　　2.与其他儿童交往感到困难。　　3.厌恶学习。　　4.对各种危险，如玩火、登高、在街上乱跑缺乏应有的认识。　　5.已养成的习惯坚决不改变。　　6.不爱说话，有时宁愿用手势表示意愿也不用语言表达。　　7.常常无缘无故地微笑。　　8.不是像一般的幼儿那样弓着身子睡觉，而是僵硬地伸直腿脚睡。　　9.精力异常充沛，有时可半夜醒来，一直玩到早晨仍不疲倦。　　10.不愿和任何人的目光接触。　　11.对某件事物可能产生特殊的爱好和依恋，抓住不放。　　12.喜欢旋转圆形物体，而且可以长时间作出同样动作。　　13.重复、持续地玩一些单调的游戏，如撕纸、摇铁筒中的石块等。　　14.怪僻孤独，不合群。　　每个题目答“是”算1分，累计分数达8分以上者，说明孩子有孤独症的倾向。　　自闭症儿童不等同于一般智力低下儿童　　很多人觉得，自闭症就是智力低下的表现，其实不然。　　孙丽娜主任介绍，虽然孤独症患儿中有三分之二至四分之三的患儿伴有不同程度的智力低下问题，但是孤独症儿童不等同于一般的智力低下儿童，两者在临床上的表现还是有很多不同。　　首先，二者对刺激的反应不同。智力低下儿童对外在刺激有反应，但比较迟缓，给人以发呆、迟钝的感觉，而孤独症儿童对有的刺激无动于衷，而对有的刺激则反应敏锐，甚至为正常儿童所不及。　　其次，婴幼儿早期症状不同。智力低下儿童首先出现动作发育落后，而孤独症患儿大多数早期发育是正常的，首发缺陷主要表现为缺乏适当的目光对视，对同龄儿童或家长的接近毫无反应或反应不适当，对儿童的一般玩具不感兴趣，而对某些无生命的、单调机械的物品（如一根绳、一块瓦片、一个线头等）却非常依恋。　　再次，兴趣与行为模式不同。两者虽然都常有兴趣缺乏、行为刻板的特点，但智力低下儿一般不排斥同龄儿童感兴趣的游戏或玩具，而孤独症儿童对常规的游戏或玩具缺乏兴趣，或者在玩法上怪异奇特。　　*，就是面容与形体的不同。智力低下儿常见有特殊面容或形体，而孤独症患儿则面容姣好。

4.孩子不说话怎么办，自闭症和孤独

指导意见:您好，家长，建议到正规儿童医院做康复训练。

5.孩子突然不说话了，表现异常：再谈倒退型自闭症

仔细说说倒退型自闭症倒退型自闭症，有人也叫退化型自闭症，国外叫儿童崩解症（Childhood Disorder，CDD），或叫海勒氏综合征（Heller's Syndrome），别管它叫啥了，暂时咱管它叫CDD吧。我参考了国外的网站 T，Setoya Y等，除患有语言障碍的自闭症外，儿童崩解性疾病的有效性。Eur儿童Adolesc精神病学，2004Aug13（4）：221-6）√与自闭症相比，CDD患儿的癫痫发作频率更高。(参考资料：Kagan-Kushnir T，Roberts SW，Snead OC，自闭症谱系障碍筛查脑电图：循证指南，儿童神经元杂志，2005Mar20（3）：197-206)√CDD患儿的智力障碍程度似乎比自闭症更“均匀”，尽管两组的总体障碍程度和结果似乎相似。是什么原因导致的倒退型自闭症？倒退型自闭症也是自闭症谱系中的一种，成因与表现都差不多，目前还没有把倒退型自闭症单独列为自闭症谱系中的独立的研究对象，所以，其成因与自闭症非常相似，但CDD的成因更倾向于后天的，如果是先天因素导致的，就不会有那两年正常发展的时期。所谓后天因素即是环境因素，即孩子出生后所生存的环境的影响。主要有：（1）重金属超标。汞、铅、铝、镉等都会影响大脑神经系统的发展，在孩子的生存环境中，有可能存在重金属摄入过多但排重金属的能力较差的情况，如汽车尾气、煤炭燃烧、疫苗、补牙（洞）、深海鱼、贝类等，都有可能是重金属超标的因素。（2）电磁辐射。电磁辐射对神经系统和细胞的影响都是巨大的。如果平时手机、平板、电视，还有，其他家用电器使用不当的话，就会导致电磁辐射过多，孩子就有可能因此而受到影响。（3）寄生虫。寄生虫对孩子的影响是方方面面的，从脑神经到肠道菌群，从脏腑到关节，从情绪到睡眠，无不受到寄生虫的影响，其中影响*的是肠道系统和神经系统。如果神经系统出现功能障碍，有就可能造成发育迟缓或自闭症（其实还有别的影响）。（4）食物不耐受。每个人都会对一些食物不耐受，而不耐受跟过敏还不一样，过敏容易察觉，不耐受就不容易发现了。不耐受的食物进入体内会引起肠道菌群紊乱、干扰免疫系统，会导致乳糜泻或肠渗漏，一些有害物质进入血液后就有机会攻击神经系统。（5）微量元素不平衡。由于个人口味和喜爱的存在，我们借由饮食所摄入的物质对于我们的身体来讲，一定会存在着不平衡的现象，如果微量元素存在着不平衡的现象，必然对我们的身体造成一定的影响。如锌多了锌少了，铅多了铁少了，都会出现问题，其中，影响*的就是神经系统和肠道系统。（6）有害物质。农药残留、化肥的使用、转基因作物、食品添加剂、甜味剂、香精、味精等，我们会在日常饮食中摄入，那空气中和水中所含的有害物质呢？也不少。这些物质有些被证实是有害的，有些是无害的。在那些无害的物质当中，有些物质也会对婴儿或儿童的发展造成障碍。有什么应对办法吗？倒退型自闭症也是自闭症，自闭症是神经系统功能障碍，既然有障碍，清除障碍是*的解决办法。所以，我们要做的有：（1）调整饮食，同时防辐射，切断污染的来源，这是*步。（2）打掉寄生虫，同时排除重金属，即把多余的东西清除出去。（3）补充微量元素和益生菌，把缺的东西补充上来。注：你给孩子吃的所谓有营养的东西，对于大脑神经系统来讲有可能并不是什么营养，有可能是阻碍。（4）帮助孩子完成原始反射，让孩子身体的能力提高。看似很简单，其实很难。比如说饮食调整吧，我们目前的饮食观念都是错误的，正走在错误的道路上，如过多摄入植物油和糖，小麦食品和牛奶的推崇，加工食品和口味的追求等，都会对身体造成一些阻碍。如果身体的解毒能力强、免疫力强、代谢能力强的话，问题可能还不大，相反，即使不致病、致癌、致死，给身体造成点障碍，还是很轻松的事儿！难怪现在人们的生活条件好了，但健康状况不见提高。

6.自闭症小孩不说话到底是什么原因引起的

先天患自闭症的小孩，大脑是有器质性损伤的，跟普通的孩子不同，所以不好治疗。跟人说话，需要三个重要因素：发出信号，接收信号，反馈信号。自闭症的孩子肯定是大脑中控制这三个因素的某一个或者某几个区域出现了问题，比如他能听到你说话，却理解不了意思，这就是接收出了问题，再比如他能明白你的意思却没法回答，这就是反馈出了问题。自闭症虽然难治疗，但在国内外也有不少鼓舞人心的例子，证明自闭症是可以治疗的，要求家长在行为上的反复指导和一些食物、药物的配合，还是能有很大的好转余地的。

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