感统课要上到几岁，感统课是什么,多大宝宝上?

孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见感统课要上到几岁 ，不妨跟着小编来看看这其中上感统课有用吗,一位妈妈历时3年花费2万8的经历~，如何上好感统课，主要面对的是集体学生，不是个训，感统训练*年龄是几岁？，感统训练*年龄段是多大？，感统课是什么,多大宝宝上??? 的奥秘。

1.上感统课有用吗,一位妈妈历时3年花费2万8的经历~

孩子从幼儿园中班就开始上感统课，很想通过自己的经历，给曾经像我一样迷茫的妈妈分享一下自己的经历~ 帮助本来就不容易的妈妈们~ 知道“感统”这个词，源于孩子幼儿园的老师，她说你家孩子好像应该上一下感统课，但又好像又没到那程度~ 孩子在幼儿园经常不睡午觉，也不听老师的指令，园长的一句话“你们家孩子在我们这儿都是有名的”，幸亏他在中班遇到一个很有爱心的副班老师，每天中午都陪在齐齐的身边，哄拍着睡着~ 一句话：就是跟别的孩子不一样，很难按老师的指令做事，坐不住。 自那后，我给孩子报了美术课，但现在想想，一周一次的美术课能有啥用啊！ 后来在幼儿园老师多次反馈孩子中午不睡觉，比较折腾等让老师头疼的问题之后，我去体验了下“感统课”，体验之后，感统老师会给出一系列的测评，接下来就是报班上课，感统老师说得上一周上三节，感统+思维课一起上，我觉得机构估计想赚钱，基本上是一周两节。隔断时间我会问老师，齐齐怎么样，有进步没？感统老师会说，有进步啊，你看不出来吗？我也不好意思说啥，可能得专业老师才能看出来吗？ 现在想想，确实没看到啥进步。 他爸和别的一起上感统课的孩子家长也是同样感觉，不知道是年龄大了的进步，还是训练的进步~ 长年累月的坚持，一定是因为被老师找的深受其苦，给的痛苦的动力。有时候也会停一段时间，但学校老师经常找，也就坚持下来了，但还是觉得好像没啥用~ 转眼到了*，果不其然，刚开学两天，班主任就跟爸爸说，你家孩子好像是班上最调皮的，上课离开座位，中午不睡觉，课间到处跑。。。 幼儿园，孩子还是被呵护的小宝贝，幼儿园更像是一个看护的场所。 到了*，那就完全是个小社会了，你调皮，会被直接老师狠狠的批评，会被老师罚站，同学会孤立你，就跟你所在的公司一样，你必须按领导的指示做事，否则就会被骂，你必学学会如何跟同事相处，否则就过的很难受，*就是这样的一个环境。 我们赶紧又开始了感统的训练，一周三节，放了学就送孩子去上课，坚持了八个月，按照北京儿童医院医生的建议，but基本没啥用~老师还是一样的反馈。 还好，孩子测智商属于相对高的，对知识的渴望算是可以的，一直认为学习还是比较重要的，他上课会听课，老师反馈的基本都是课间乱跑，收拾书包乱七八糟，不太会和小朋友打交道的问题~ 学习暂时感觉还过的去，基本上考试都是90多分~大部分是漏题，看错题~ 孩子刚8岁，我养孩子的修行还在路上，我会更侧重孩子习惯的培养。 但感统训练，我只能说：我花了钱，但确实感觉没啥用~

2.如何上好感统课，主要面对的是集体学生，不是个训

感觉统合课是幼儿感觉统合能力提高的基础，那么如何上好一节感觉统合课呢?我们可以从以下三个方面进行分析。　　*、 做好课前的准备工作。　　(1) 首先要熟读教案，了解本阶段、本课时的教学目标。分析本节课的重点、难点之处并找出解决方法。　　(2) 其次准备活动中所需的器具，掌握器具的使用方法、动作要领及注意事项。　　(3) 然后根据本班幼儿的特点将教学目标安排到活动中。将教学中的各个环节做到心中有数。设想活动中可能出现的突发事件。　　(4)以上三点都应该根据本班幼儿能力进行准备，所以了解幼儿是我们完成教学活动的首要任务。运用感觉统合理论分析幼儿，了解幼儿的不足之处，掌握幼儿能力提高训练方法，以便幼儿能力在训练中得到有效的提高。　　第二、 完成教学环节。授课过程分为：　　(1) 引导过程，引起幼儿的参与兴趣，为整个训练活动做好准备活动。　　感觉统合课多以游戏形式出现，让幼儿在活动中自主的进行练习，使幼儿的能力得到*限度的提高。　　所以，为幼儿创造一个轻松、愉快的训练氛围是十分有必要的。我们可以根据幼儿的年龄特点安排一定的情境，让幼儿更愿意参与到其中。　　除此之外，训练前的准备活动也是十分有必要的，感觉统合训练多是身体的大肌肉运动，在正式活动开始前应安排一定的准备活动，让幼儿身体的关节活动开，避免对幼儿身体造成伤害。　　(2) 讲解活动的操作方法，并请个别幼儿示范。讲解要简明，示范的动作要标准。　　讲解中教师要使用幼儿易懂的语言，简单、有效的让幼儿掌握动作的要领。示范的动作一定要标准，　　掌握正确的方法才能保证良好的训练效果。　　(3)全体幼儿进行练习。根据情况我们在训练中可采用个别与集体相结合的训练方式。在活动中注意幼儿的安全。注重个别幼儿的训练。两位教师的配合，使全体幼儿都能活动起来。　　(4) 总结授课的重点，检验授课效果，了解幼儿掌握情况。　　第三、 授课完成后的反思。总结是我们能力提高的基础，在教学环节结束后，我们还应该做好以下工作。　　(1) 记录。记录每名幼儿在训练过程中的表现，作为下次训练的依据。　　(2) 分析原因。分析教学环节中的优点与不足，对今后的教学方法提供参考。　　第四、 与家长进行沟通，根据幼儿情况对其提出训练建议。　　向家长反应幼儿在园的训练情况，让家长也能够了解幼儿能力的发展，并学习提高幼儿能力的方法，使幼儿在家中也能够得到良好的训练，对幼儿能力的提高有着事半功倍的作用。　　第五、 园中在日常生活中进行个别训练。　　进行的训练可以针对性更强、效果更好。所以除在课上的训练外，还应该利用更多的灵活时间对班内的个别幼儿进行有针对性的训练，以使个别幼儿能力得到有效的提高。　　在教学过程中还应该按以下的教育原则进行：　　1.为幼儿创设丰富多彩的室内活动场所，在游戏中进行快乐教学。　　2.给孩子们自由选择项目的权利，根据幼儿的自然活动，调动他们活动训练的积极性，从自选动作过渡到规定动作，以此调动他们的参与兴趣。　　3.在训练活动中，大多数幼儿感到快乐、轻松、主动性强，而个别幼儿会恐惧、害怕、紧张。为此，我们以强带弱，在演示活动中，给予弱者更明确的意见、鼓励和帮助。如大滑梯上小滑板滑下，会先演示给他们要领，扶他们一起下来，这样，他们会有一定的安全感，和尝试一下的愿望。由此，他们在活动中会增强信心，为他们建立了自然情绪，也避免了对弱小的幼儿的弃之不顾。　　4.通过多样翻转的活动，使幼儿在平衡感、触觉感、手脚及身体协调方面，前庭固有感觉、投、拍、爬等方面，有着乐此不疲的兴趣，以完成其训练目标。　　5.建议家长与幼儿园同步地进行训练活动，让幼儿尝试多种身体体验，帮助他们在一起感觉中感受到身体的多种体验，并帮助他们控制自己的身体感觉、健康发展。　　6.要通过感觉统合训练活动，对幼儿同步地进行活动常规的培养、器材的摆放及游戏场地的规则、自我防护的要求。　　7.通过感觉统合训练，加强幼儿的意志品质的培养，表扬他们的勇敢、自信、相互学习、欣赏、互相友好的态度，培养他们的团队精神，调动他们各种优良品质并加以赞扬，使他们感到自信、快乐，使身心健康发展。　　以上内容与大家共同探讨、研究，为孩子们的健康成长，为感觉统合训练的全面推广而努力。 

3.感统训练*年龄是几岁？

统训练*年龄是在12岁以前。三岁是孩子感觉能力快速发展的时期，这个时候进行感统训练可以预防孩子感觉统合失调。三至六岁是*纠正时期，能够很好的提升注意力。七至十二岁则是感统训练的弥补期，千万不要错过哟

4.感统训练*年龄段是多大？

*的调查数据表明，*大中城市儿童感统失调比例达到80％。 有些家长可能还不知道什么是感统失调，感统失调指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作，久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。因此，几乎每个孩子都需要接受感统训练，来改善感统失调的情况。当然，现在很多家长已经意识到，孩子应该接受专业的感统训练。那么，感统训练*年龄段是多大呢？ 孩子更适合训练的年龄，有一个基本训练期，黄金期，弥补期和末期： 其中0-3岁是感统训练的基本训练阶段。此时，让孩子接受一定量的适当的感统训练，可以有效预防日后感统失调的问题; 3-6岁是感统训练*时期，也就是感统训练的黄金时期，因为此时孩子的感觉整合能力已经有了一定的基础，而且可以进行感统训练的类型也大大增加，训练效果也非常明显; 6-8岁是感统失调的弥补期，需要长时间，强力度的训练，才能取得相应效果。8-13岁，感统训练的效果就没有那么明显了。因此，这基本上是感统训练的末尾期。

5.感统课是什么,多大宝宝上?

感统课是什么，感统课又可以称为感觉统合课程，是可以预防或者改善儿童感统失调的感统训练。任何幼儿期的孩子，都必须经由感觉学习，大脑才能有效地发展出完整的思考能力，产生自主学习的效果。但是所有感觉系统的发展优势是会随着年龄的增长而减弱的，那感统训练在什么阶段孩子学习效果*，适合多大宝宝上？人在出生时就具备了感觉统合的基本能力，一直到生命结束都在进行着感觉统合的过程，而这种过程所经历的基本程序是相同的，它是一种自然而有规律的发展。作为家长，在了解感觉统合发展的主要过程和基本原则后，就可以知道感统训练适合多大年龄阶段的孩子。0~3岁属于感觉统合失调的预防阶段；这个阶段，孩子的神经系统在迅速发育，各项感觉统合能力在慢慢发展。如果这时期给予孩子一定的感统刺激，可以预防孩子日后感统失调的发生。3~6岁是感觉统合发展的中级阶段，这个阶段的孩子开始积累大量的词汇，具有一定的语言表达能力和记忆能力，并可以控制自己进行目的活动。同时，其运动企划能力，手、眼、脚、身体的细条能力，注意力程度都开始快速的发展。7~12岁属于矫正感统失调的纠正期。错过了感统训练的*年龄后，孩子已经具备了一些固定自有的较复杂的心理和行为反应。孩子进了12岁之后，进入青春期后，身体发育基本定型。一旦超过这个年龄很难改变，将会影响孩子一生。

不完美的天使存在着这些缺陷，感统课要上到几岁，上感统课有用吗,一位妈妈历时3年花费2万8的经历~，如何上好感统课，主要面对的是集体学生，不是个训，感统训练*年龄是几岁？，感统训练*年龄段是多大？，感统课是什么,多大宝宝上???是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！