嘉兴新励成演讲口才培训课程
面议发布时间: 2021-09-12 15:27:52
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演讲和朗诵两者的语态不同。大多数的朗诵都是以文学作品为主,有较强的书面性,且朗诵者往往不等于写作者,但又必须以写作者的身份呈现,因此有较多艺术化的处理和表演且形式多样,朗诵可以是一个人单独诵读,也可以是集体齐读齐诵;而大多数演讲是以事件叙述和观点表达为主,只能是一人说,众人听,对于口语化程度要求较高,且是从自身角度以写作者的身份与人交流,追求现场感和对话感,具有临场性和互动性。
在组织演讲的语言时,应该做到:口语化,也就是用口和耳写作,使得读起来顺口且听起来悦耳。问题化,也就是把重点转换成问题,给听众留下思考的空间。细节化,也就是多使用动词和对话并模拟场景,进而描绘生动且富有个性的细节。
想要培养孩子的演讲能力,就应该扎实准备演讲稿。在准备演讲稿时,可以让孩子把需要演讲的材料当做谈话内容随意交流,并且让他们说出自己的看法和观点,从而收集对自己有用的想法,然后根据反馈的结果,再对演讲稿进行撰写和修改。通过这种扎实的准备,能够让孩子将演讲内容与自己的想法融合在一起,即使在演讲中忘记了部分内容,也能灵活应变。
口才实际是一门综合的学问艺术。大多数具有卓越口才的人,往往同时都具有敏捷的思维、清晰的思路、渊博的知识、出众的智慧、机警的反应以及高超的口语表达艺术,尤其是具有良好的心理素质,这些也是口才作为一门艺术的集中反映。
口才学习的实质有两点:一点是能够将固定或者随意的文字稿件演讲、朗诵好。如果能够达到上台表演且当众演讲的能力是*的;另一点是即兴口语的表达能力,能够根据一个话题去侃侃而谈,在日常生活中能够做到与人沟通交流顺畅,并且适时输出自己的观点。
参加少儿口才训练可以提高孩子的作文水平与写作能力和讲普通话的水平,使得咬文爵字及发音更标准且吐词更清晰;可以激发孩子强烈的阅读兴趣;可以培养孩子敢于当众表达的胆量;可以提高孩子的记忆力,由于背诵的演讲稿和好文章越多,记性就会变得越好,此外还可以培养孩子口脑协调的能力。
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