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面议发布时间: 2021-09-29 08:43:42
相信很多人都想了解宁波*在职研究生考试科目
科目代码、名称:841 *课程与教学论一、考试形式与试卷结构 (一)试卷满分值及考试时间 本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 (二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。(三)试卷内容结构考试内容主要包括*课程与教学的目标和绩效;内容和选择;组织和类型;实施和资源;开发和设计;评价和实施;改革和现状;研究的热点和问题。(四)试卷题型结构1.填空题2.选择题3.简答题4.教学案例分析题5.论述题二、考查目标课程考试的目的在于测试考生是否系统掌握*课程与教学论的基本内容、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决*课堂教学与教育中的实际问题。三、考查范围或考试内容概要 *章 *课程与教学概述1、识记课程论诞生的标志:博比特及其代表作《课程》2、理解“泰勒原理”的基本内容3、理解“课程是知识”与“课程是经验”4、理解“课程作为目标或计划”与“课程作为活动或进程”5、理解古德莱德对课程五个层次的划分6、理解关于课程论与教学论关系认识的几种观点 第二章 *课程与教学目标1、识记课程目标取向的划分:舒伯特及其四种课程目标取向的划分2、理解课程目标四种基本取向的基本内容3、理解课程目标四种基本取向的关系与利弊4、理解制定课程目标的基本依据5、理解制定课程目标的基本原则6、理解制定课程目标的基本思路与环节7、理解我国传统课程目标存在的问题 第三章义务段新课程标准1、识记课程标准的含义2、理解课程标准与教学大纲的异同3、理解课程标准编制涉及的主要问题4、理解课程标准的基本结构5、理解新课改背景下*课程标准的内容与框架6、理解*新课程标准的意义 第四章 课程内容与结构1、识记按不同标准划分的课程类型2、识记*课程、经验课程的含义3、理解*课程、经验课程的优缺点及它们之间的关系4、识记分科课程、综合课程的含义5、理解分科课程、综合课程的优缺点及它们之间的关系 6、识记必修课程、选修课程的含义7、理解必修课程、选修课程的优缺点及它们之间的关系8、识记校本课程的含义9、理解*课程、地方课程、校本课程之间的关系10、识记显性课程、隐性课程的含义11、理解显性课程、隐性课程的特点及它们之间的关系12、识记预设课程、生成课程的含义13、理解预设课程、生成课程的特点及它们之间的关系14、理解课程结构的性质15、理解课程结构的呈现形式 第五章 义务段新课程结构1、理解新课程改革的内容要点2、理解新课程培养目标与新课改目标3、应用:分析义务教育阶段的课程设置与结构4、理解义务教育课程结构的特征5、应用:分析*课程的层次构成 第六章 *课程资源的开发与利用1、理解课程资源的特点 2、识记按不同标准划分的课程资源的类型3、理解课程资源开发与利用的原则4、理解课程资源开发和利用的途径5、理解课程资源开发和利用应注意的问题6、应用:运用课程资源开发的策略为一所*分析设计课程资源开发 第七章 *课程与教学的实施1、理解关于课程实施本质的两种观点2、理解课程实施的三种取向3、理解影响课程实施的因素4、理解课程实施的三种策略5、理解课程实施的四种模式6、理解新课程实施的主要策略与优势7、理解影响我国新课程实施的因素8、理解完善新课程实施的若干对策 第八章 *课程与教学的评价1、识记课程与教学评价的含义2、理解课程与教学评价的对象3、理解课程与教学评价的功能4、理解课程与教学评价的方法5、识记按不同标准划分的课程与教学评价的类型6、识记相对评价、绝对评价的含义7、识记诊断性评价、形成性评价、过程性评价、发展性评价、总结性评价的含义 第九章 *课程与教学的领导与管理1、理解课程与教学管理的内容2、理解课程与教学管理的意义3、理解三种典型的课程与教学行政管理模式4、理解四种学校课程与教学管理模式5、应用:联系实际说明校本课程管理的程序6、应用:联系实际说明学校课程领导的职能 第十章 *课程与教学改革的热点及问题研究1、理解课程与教学变革的影响因素2、理解当前世界各国基础教育课程改革的主要特点3、理解课程与教学内涵的发展趋势4、分析我国课程与教学改革中出现的问题及解决对策 参考教材或主要参考书:1、汪霞著《*课程与教学论》华东师范*出版社,2011年2月。2、王本陆著 高校*教育专业教材《课程与教学论》,高等教育出版社,2009年7月。
网友提问:我在宁波,想读在职研究生,我想知道在宁波可以读哪些学校的在职研究生(在宁波上课的)针对这个问题,亚洲城市*MBA教育中心小编给出如下回答:据小编了解,目前宁波可以读在职研究生学校大致有:宁波*、亚洲城市*、南开*、浙江*....等。当然,每个学校的在职研究生的招生条件也是不一样的。一、国内*比如:宁波*,读宁波*在职研究生需要参加联考。其报考条件如下:(1)*承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得*承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生,及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。(2)具有*承认的*本科毕业学历的人员。(3)获得*承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上,达到与*本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。(4)*承认学历的本科结业生,按本科毕业生同等学力身份报考。(5)已获硕士、博士学位的人员。另:在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。二、国外*比如:亚洲城市*,读亚洲城市*在职研究生的不用参加*联考的,(学习热线:0574-87998300 闫老师微同)其报读条件如下:(1)本科以上学历(含党校)具有一定管理工作经验者。(2)大专毕业的需要再提供研究生课程班结业证。
在职研究生有两种:单证和双证。单证是先学习,后考试。报名条件是:大专及以上学历均可以报名学习,但是,如果想要申请硕士学位需要有学士学位,并且毕业满三年双证的报名条件是:大专毕业满五年,本科可以满三年,硕士、博士毕业两年。
硕士学位研究生入学资格考试(英文名称为 Graduate Candidate Test ,以下简称 “GCT” )。GCT考试的时间一般在每年10月的第3周左右,报名时间一般是在每年的6-8月。成绩公布一般是在来年的1月,接下来的2月-3月是录取和开学时间。GCT成绩有效期二年,如果成绩达到上线分数,可以选择当年入学或来年入学,来年入学不需要再参加统一的GCT考试。“GCT”考试的前身为“GCT-ME”(Graduate Candidate Test for Master )考试,它是攻读工程硕士专业学位研究生的入学资格考试。 GCT试卷由四部分构成:语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试和外语运用能力测试。 语言表达能力测试,旨在以语文为工具,测试考生的知识积累与语言表达能力。通过考生对字、词、句、篇的阅读与理解,考察其掌握自然科学、人文与社会科学知识的程度,以及运用语言工具表达知识的能力。 数学基础能力测试,旨在考察考生所具有的数学方面的基础知识、基本思想方法,考察考生逻辑思维能力、数学运算能力、空间想象能力以及运用所掌握的数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。 逻辑推理能力测试,旨在考察考生掌握和运用逻辑分析方法的能力。运用给出的信息和已掌握的综合知识,通过理解、分析、综合、判断、归纳等过程,引出概念、寻求规律,对事物间关系或事件的走向趋势作出合理判断与分析,确定解决问题的途径和方法。 外语运用能力测试,旨在考察考生所具备的实际外语水平、外语阅读能力和运用外语的能力。通过外语词汇量、语法、阅读、理解、日常口语等内容的测试,了解考生使用外语的综合能力。 “GCT”试卷满分400分,共四部分,每部分各占100分。考试时间为3个小时,每部分为45分钟。
宁波*在职研究生学位学费大概在10万左右,排名还可以。如果你要读MBA呢,我建议你可以考虑读一个美国远程MBA,尽量挑选资深的百年商,例如美国Boston (远程商科),Churchman (中英双语),Brown (远程工商管理)等*。有些美国*还有低收入助学金,申请到后学费也不过几千美元,一边工作一边在线学习,不影响工作还能拿校园学习一样的学位,现在许多白领都在读这个的,反馈好像都还可以的。外企和大型国企都认可这样的学位的,那些单位的不少高管自己都在读的。可以在线下载课程、在线考试、在线递交论文。有师生在线交流答疑。
宁波*在职硕士学费不是很清楚,一般国内的大约10万左右,排名不知道。如果你要读MBA呢,我建议你可以考虑读一个美国远程MBA,尽量挑选资深的百年商,例如美国Boston (远程商科),Churchman (中英双语),Brown (远程工商管理)等*。有些美国*还有低收入助学金,申请到后学费也不过几千美元,一边工作一边在线学习,不影响工作还能拿校园学习一样的学位,现在许多白领都在读这个的,反馈好像都还可以的。可以在线下载课程、在线考试、在线递交论文。有师生在线交流答疑。可以迅速建立国际性的人脉关系网。
通过2019年宁波*硕士研究生招生考试初试科目841考试大纲,宁波哪里可以读在职研究生?,考宁波*在职研究生有什么条件吗?考进去读研又是怎样的?,请问在职研究生入学考试考几门课,,谁了解宁波*在职研究生学位学费排名吗?,谁了解宁波*在职硕士学费排名吗???的讲解希望对你有所帮助,如还有不清楚的地方可以来电咨询
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