天津注意力集中训练课(感统失调症的表现)

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1.感统失调症的表现

感统失调症的表现1.前庭平衡功能障碍：表现为坐立不安、走路容易摔倒、注意力不集中、上课注意力不集中、爱做小动作、容易违反课堂纪律、容易与人发生冲突、顽皮、任性、挑剔、难以沟通 与他人同乐，也难以与他人分享玩具和食物，无法考虑他人的需要，还可能出现语言发育迟缓、语言表达困难、说话迟缓。 2、视觉差：表现为无法流畅阅读，经常跳读或漏读，字多字少。 书写部首颠倒，忘记学习，不会计算，经常抄错题，漏题。 3、触觉过度敏感：表现为神经质内向、害怕陌生环境、咬指甲哭闹、玩弄生殖器、过度攻击父母、易出现分离焦虑症、或过度紧张惹恼他人、偏食或暴饮暴食、发脾气。 易怒。 4、听力差：表现为对别人的话视而不见，忘记事情，经常忘记老师说的话和作业。 5.本体感觉障碍：表现为自信心不足，消极退缩，手脚笨拙，语言能力极差。 6.动作协调性差：表现为平衡能力差。 走路时容易摔倒，经常摔伤。 不像其他孩子会像其他孩子一样会翻滚、跳绳和排球。 手动技能差，精细运动技能差等。

2.感统失调的表现

感统失调的表现，感觉系统障碍也称为神经运动功能障碍。 可见于儿童。 就是外界的感觉刺激信息无法在中枢神经系统中有效结合，使全身无法进行和谐的动作，出现相应的表现。 感觉系统障碍会导致四肢运动不协调，以及视觉、听觉和触觉等感觉障碍。 触觉障碍表现为不喜欢别人的触摸，害怕与他人接触，喜欢玩耍，相对孤僻； 视觉障碍表现为不能正常阅读，阅读容易跳字和填字； 听力障碍表现为经常忘记别人说过的话。 忘记老师布置的作业，注意力难以集中，对别人的话反应总是很慢或对别人的话没有反应； 平衡失衡表现为单脚站立不稳，容易摔倒，走路容易，手不稳。 能力差等。

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3.感统失调对的影响有多大

感统失调对孩子的影响有多大？听不懂文字，理解能力差； 听力差的孩子会忽略别人的话，忘记他们的一切，经常忘记老师说的话和作业。前庭平衡功能障碍、本体感觉障碍的儿童，往往缺乏自信，消极退缩，容易紧张、孤僻。 这种人做事没办法，特别是玻璃心，遇到挫折前充满信心，遇到挫折后迅速悲观放弃。 没有毅力，坚持不下去的人，有融合感的人，往往意志力薄弱，坚持不了多久。 语言不表达意思，沟通能力差。 由于运动技能与语言发育密切相关，运动发育不良会影响语言表达和生长。 懒惰，习惯不好，没有时间观念，接受新事物的能力差。

4.如何衡量感统训练的效果？

如何衡量感统训练的效果？从特殊教育者、自闭症儿童的家长和自闭症患者自己的描述中，我们经常可以听到关于感觉统合训练如何帮助一个或一些孩子的故事。天宝格兰丁是感觉统合训练的积极倡导者。从小她的触觉问题就很突出，所以她一直在积极寻找缓解症状的方法。她之所以发明“抱抱机”，是为了让皮肤和肌肉在紧张和焦虑时受到特定的压力，从而使情绪平静下来。

5.感统训练有哪些好处

感统训练有哪些好处，有利于处理实际存在的不足：感统教育既能够协助再次整理爸爸妈妈跟宝宝的亲子沟通，又可以促进小孩独立功能的发展趋势，还能够处理小孩心态无法自动控制的难题。有利于增强小孩子的适应力：除开日常生活自立以外。对自然环境的满足也十分关键，尤其是在课堂上，小孩将触碰陌生人的教师、生疏的小伙伴，那麼在与人与自然环境的交流之中、在与器材的交流之中，他的适应力会获得耳濡目染的提升 。有利于营造小孩强壮的体能：在多种多样感统教育的新项目之中，小孩主要是用很多专业性的器材来玩游戏。因此 ，激发身体的融洽、促进人体的运转是*的具体表现。感统教育课程内容能够 协助小孩营造一个强壮的体能。有利于促进人格特质的健全：关键依靠手机游戏的设定、教练员和小孩的交互来协助小孩进行一个恰当的自身会话，在结束手机游戏的环节中寻找自尊心和自信心。

6.感统训练真的有用吗？

感统训练真的有用吗？十分有效，关键应用少年儿童的注意力不集中，专注力不集中化，手眼协调能力较差的的主要表现，不错的纠正练习是在12岁以前自然越快越好，少儿体能核心做的训炼，觉得作用依然很出色的。便是算常规的小孩子也是能够 必须开展感觉统合训练的。感觉统合训练是脑作用的训炼，对宝宝的专注力、语言表达能力、社交媒体等层面均有提高，一切正常的小孩这种领域全是必须提高的。

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