北京东城区初中一年级数学培训班/一对一辅导补习

【劝学自勉】北京**数学培训班/一对一辅导补习？想，即思考。在听、读的过程中，认真思考，并有意识地联想。记，即用好“必记本”和“错题本”。记老师、同学讲的，并对自己有用的东西，记受他人启发而产生的思想火花，记自己学习过程存在的问题。

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【推荐学习方法】

北京**数学培训班/一对一辅导补习？我们以”教育附加值”为切入点，在强调优秀教师，个性化教学等传统优势以外，还囊括了主动询问式答疑。亲子关系改善，左右脑特性激励，学习动因诱发，学习心理辅导等高附加值的服务。

以下*英语学习的一些技巧：

（一）英语听力学习策略

听、说、读、记忆是*英语学习中的重要组成部分，但大多数*生却不知道如何有效地听，流利地读，轻松的说，快速的记忆。以下就对*生的学习策略进行探讨。 （一）英语听力学习策略 听是人们辨音和理解话语的能力，是交际活动中使用最多的方式。学生接触到的*个音，*个词，*句话都是听来的。如何才能有效地听呢？ 首先，克服紧张心里。大多数学生在听力过程中往往很紧张，老怕听不懂，实际上越怕听不懂就越听不懂，这是一种心理作用，听得时候集中注意力，心平气静地听，切忌情绪烦躁。 其次要有目的地去听。*生的听力部分通常配有插图，图片等，在听之前，应先仔细观察图片，插图，根据图片，插图了解“我要听的是什么”，然后在听的过程中有意识，有目的地去听。

（二）轻松说英语的策略

说就是指思想的口头输出和表达，培养*生说的能力已成为英语学习初始阶段的主要的学习目标之一。但在英语教学中常常会遇到这样的情况：学生在口语活动中不敢说，不想说或者想说又语无伦次，吞吞吐吐，更有甚者则是一窍不通，茫然不知所措。所以培养学生说英语的策略十分重要。 由轻松的话题导入，让学生尝试成功的喜悦，敢于开口说英语。教师在课前几分钟不要急于呈现新的内容，而是要从最简单的，学生最感兴趣的内容入手，让学生人人有话可说。英语日常用语就是一个很好的话题，每次上课老师都可以选择一些话题来进行对话。

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