怎么教自闭症孩子发音，孤独症（自闭症）儿童发音训练的家庭辅助方法2

孩子是上天赐给父母的天使，然而不是每个天使都是完美的，在此过程中将碰见怎么教自闭症孩子发音 ，不妨跟着小编来看看这其中孤独症（自闭症）儿童发音训练的家庭辅助方法1，孤独症（自闭症）儿童发音训练的家庭辅助方法2，怎样教自闭症孩子说话，我家孩子是自闭症尤其语言放面发育迟缓在家怎么训练有好的训练方法吗?? 的奥秘。

1.孤独症（自闭症）儿童发音训练的家庭辅助方法1

发音训练的基础是正确的口型变化，足够的气息和正确的舌位等。因此在发音训练时首先要做好以上几个项目，但是由于没有经过正规机构的训练，无语或发音不清晰的儿童都或多或少的存在配合和模仿能力的不足，因此前期训练的重点也就放在孩子的配合和模仿能力上。由于家长和康复机构的教师处在不同的位置也就导致了孩子在训练时与教师能达到一定的配合能力而跟家长时就表现的暴躁撒娇，因此在发音训练的舰艇辅助的重点放在注重孩子与家长的配合能力上。调整孩子的配合能力首先要求家长有足够的耐心，只要孩子有一定的表现就要给孩子一个奖励(实物奖励、精神方面奖励)让孩子明确做的对就有他想要的奖励。具体可选择一些常见的积木等玩具让孩子可以跟着做同样的动作、用同样的方式处理手中的玩具、积木等。例 1 ：拿积木放在指定的盒子等器具里面，作对了给予适当的奖励。例 2 ：给孩子一个简单的指令如“拍手” { 1 ｝辅助的方式完成。{ 2 ｝调整注意力独立完成。通过配合能力的培养训练可以达到孩子与家长的良好配合能力。第二步我们可以选用一些粗大动作的模仿来巩固孩子的配合能力，另外也为以后的口部模仿动作及模仿性语言奠定基础。粗大动作的模仿有很多，如“拍手”“拍肚子”“拍头” …… 下一步我们将进行发音的基础性训练的辅助，发音的基础训练包括呼吸性训练，口型的变化，长音，口舌操等。相应的家长可以辅助的包括一：口舌操1. 张合嘴的练习2. 鼓嘴练习3. 伸缩舌的练习4. 左右摆舌练习5 ：咬舌练习6 ：舔嘴唇的练习。二：呼吸训练1. 吹的练习(乒乓球、蜡烛、纸等)2. 吸气练习(吸管)3. 吹泡泡4. 吹长气(噘嘴)三：长音的训练 1.a 2.u( 两者主要采取游戏的方式 ) 发音辅助我们建议家长从简单的元音做起( a 、 o 、 e 、 i 、 u 、)由于 ǖ 音与u音的口型及其相似所以我们建议家长在家庭辅助时不做 ǖ 音。另外家庭辅助的声韵母主要有(p、d、q、......等送气的音)值得强调的是口型相近的的家长尽量不要同时辅助我们可以采取在两个相似音中选择一个，把另外一个可以放一个阶段等把选择出的那一个巩固的很好的时候再去做另外一个。还需要提到的一个问题就是口腔肌肉退化的比较严重的孩子家长应该首先大量加大口舌操的练习另外采取压嘴巴的方法和压舌的方法。以上所讲诉的都是关于发音训练的一些家庭辅助，我们在辅助孩子做发音训练的同时还要有一定的耐心和信心，更要及时的注意孩子情绪的变化。训练的强度每天30 —— 60分钟均可。0-1岁自闭症家庭语言能力训练 [复制链接]一、反复发同一个单音(如：妈-妈-妈，爸-爸-爸)。方法：1、在孩子耳边发单音，开始时声音大些，然后用温和的声音重复发音。2、结合身体或玩具的动作，重复发单一音，如“呼-呼”、“嘟-嘟”、“喔-喔”。3、如果孩子能重复发大人教给他的音，就应该夸奖他，并重复他发过的音。4、如果孩子能模仿发一个音，如“妈”之后，你要立即重复这个音，如“妈-妈”，并鼓励孩子跟你连续发几次。二、模仿他人的声音方法：1、让孩子配合身体活动和游戏动作，把听到的“啊”、“噗”等音发出来。2、你发“啊”的音，让孩子跟着发这个音。如果孩子发出了“啊”的音，你要拍拍手，奖给他糖果，并说：“对，是‘啊’”，以资鼓励。然后练习鼓嘴、吹气，发“噗”的音。3、给孩子发“啊”、“喔”等母音，每个母音都发几次，发完后稍待一会儿就让孩子反复模仿。只要他能发出近似的音，就表扬他。4、举起孩子，抱起孩子，摇晃他，并发出种种声音，逗孩子高兴。5、用嘴唇发一些孩子易懂的音，如“噗”、“妈”。6、首先选择孩子自然发出的一些音，让孩子反复模仿这些音。然后让他模仿那些不能自然发出的音。如：a i u ei e bu pa da ma啊 依 乌 诶 鹅 不 趴 打 妈三、模仿姿势，如：说“拜拜”，拍手方法：1、为了让孩子模仿你的姿势，你把住孩子的手一边摇晃手，一边说“拜拜!”，逐渐减少帮助，及至不用帮助也能自己模仿时，你要表扬他。2、当你对孩子说：“不行、不行”时，同时让他看到你在摇头。3、最初你教孩子如何做动作时，帮助他移动双手和身体，并用话语告诉他如何做。然后不帮助他做动作，先用话语指导他如何做，如果他能做了就要鼓励他。*只指导他如何做，仅说“你也来做做看”。4、如果孩子模仿这些姿势，你可以边说“抱抱”，边伸出手来，同时鼓励孩子也伸出手来表示要抱抱他。5、拿一件东西到孩子面前，让他模仿不要时摇头，喜欢时伸手。

2.孤独症（自闭症）儿童发音训练的家庭辅助方法2

四、用姿态表示服从简单指示方法：1、让孩子注意方向，一边招手一边说：“到这边来”。如果孩子过来了，你要说：“真棒!好，过来了!”予以称赞。2、此外，让孩子做以下动作：(1)大人伸出两只手，并说：“伸出手来!”、(2)边投球边说：“投球喽!”然后做伸出手的动作，表示接球。(3)指一指门，对孩子说：“关门”。(4)指一指椅子，对孩子说：“坐下”。(5)指一指某件物品，对孩子说：“拿过来”。五、听到说：“不可以”，立即停止活动(4次中有3次停止)方法：1、当孩子做任何有危险的事情或是你不希望他做的事情时，你要用坚定的口气，严肃的表情说：“不可以”。2、当你说：“不可以”时，要立即拉住孩子的手，让他的双手离开物品。3、当你说：“不可以”时，同时轻轻地拍拍孩子的手。4、当孩子听从你说的“不可以”的要求时，要称赞他。让他了解你很高兴他是个听话的孩子。5、让家里的兄弟姐妹示范做一件父母说“不可以”的事情，当家里人一起停下来时，就表扬他们。让孩子看到这些，并加以模仿。六、用姿态回答简单的问题方法：1、让孩子模仿你的动作，如触摸、注视、指认。2、当你问：“你的球在哪儿?”时，带孩子走到球那里说：“球在这儿”。3、随着孩子的熟练，渐渐减少对他的帮助。4、当孩子游戏时，问他：“来个高高的好不好?”等孩子伸出双臂时，你再把他举起来。5、当拿食物或玩具给孩子时，你要问一问：“要××吗?”等孩子把手伸向物品或用姿势表示想要时，你再给他。七、连接两个不同的单音方法：1、让孩子发两个不同的单音，开始时，你要反复发几次同一组合的音，然后鼓励孩子反复发这个音。如果孩子发音较好时，就表扬他，抱抱他或给他点心。当孩子较熟练后，再教他别的音。开始只要能发出近似的音就称赞他，逐渐要求他发出更近似的音。2、利用发声的玩具或有趣的游戏，与上面所发的音联系起来。3、当孩子躺在床上，在婴儿围床里做游戏或坐在婴儿椅子中时，要注意听孩子所发的声音。当孩子能把不同的音拼在一起发时，你要马上重复他的声音，抱抱他，表示称赞。八、虽然不懂也模仿别人的话方法：1、在孩子身边照料他时，不仅要做些动作，还必须清晰地说些简短的词儿。2、当孩子发出某种声音时，要反复地用话语回答，以鼓励孩子发声。3、如果孩子能在你说话之后立即发出相似的声音，你要贴贴他的脸蛋儿或抚摸他，表示称赞，以鼓励他再发出声音。4、当让孩子学习说话时，你*与孩子的眼神进行接触。九、用单词称呼所见物品的名称方法：1、利用3、4种孩子见过的物品或食品，分别说出它们的名称。你可以指着物品问孩子它的名称，只需发出近似的音就可以。2、在孩子身边照料他时，要清楚地跟他说牛奶、衬衫、鞋、糖果等物品的名称。3、指着孩子身体各部，说出名称。4、孩子在接受训练时说出的物品名称，让他在日常生活中也要使用。当孩子伸手要东西时，你要说出物品的名称，并让孩子复述。5、利用一些能够操作或可以移动的玩具，把它们藏起来，然后，再拿出来，你说出玩具的名称。反复这个行为，并等待孩子说出它们的名称。6、选择孩子喜欢的3、4件物品，把它们放在孩子前面。只取出一件，让孩子玩一会儿。然后，拿另一件物品问孩子：“你看这是××”，再说出名称。继续多次变换物品，直到孩子能渐渐说出这些物品的名称为止。十、应答别人的话音方法：1、你边做日常家务，边与孩子说话。说出物品、食品及衣物的名称，并说明你和孩子在做什么。2、让孩子看物品和画册，当孩子问道：“这是什么?”时，你给孩子读画册上的内容。3、让孩子说出正在做的动作，如“拜拜!”、“嗨!”4、让孩子说：“晚安”、“拜拜”。说简单的寒暄语。5、跟孩子玩耍时，如果孩子说了有意义的话，你要清楚地重复他的话，并给予鼓励。6、他有要求时，如吃东西，可以让他说出来，才满足他。1-2岁自闭症家庭语言能力训练

3.怎样教自闭症孩子说话

教自闭症孩子说话要有很好的耐心，循序渐进： *步，让小孩吃好、睡好、心情好。 1、吃好。小孩的智力身体发育需要各种营养，想让小孩正常，首先就要让小孩饮食正常。不能挑食，厌食，要多吃蔬菜、水果，少喝奶粉。 象我儿子以前就是以奶粉为主食，不吃蔬菜，严重便秘，所以问题多多。特别要注意的是：不要相信广告，用奶粉和药片来代替正常的食物。 2、睡好。小孩每天一定要保证8小时的优质睡眠。这一点非常重要。自闭症的很多症状其实与长期睡眠不良的症状象类似：焦虑易怒，记忆力差，注意力难以集中。我儿子的睡眠得到改善后，进步就快了很多。 3、心情好。我们做家长的一定要明白一个道理：不是自闭症导致小孩喜欢自残，是因为小孩对生活感到绝望才会自残。 一个对生活感到绝望、自残的小孩，当然不能指望他能学好任何东西。我个人认为治疗小孩自残很简单，多给小孩一些爱，少给他压力，一家人多去郊外旅行。 *步很重要，*步做不好后面的一切都是空中楼阁。 第二步，找一家好的康复机构。 我不认为家长自己在家里教是个好方法，理由很简单：我们不够专业。小孩的康复的时机很重要，他没有时间等我们慢慢变专业。 在这里我要感谢曲阳社区服务中心的苏老师与岳阳医院的万博士，是她们完美的解决了我儿子的发音问题，并初步教会了他说话。 第三步，在游戏中教小孩学语言。 就好像光靠课堂是学不好英语的一样，光靠康复机构也不能完全教会小孩说话。一定要让小孩在生活中、游戏中学习语言。 陪自闭症小孩做游戏很难，但是也不是没有办法。老师教会了我儿子做老虎的样子，当儿子做老虎样子时，我就故意装得很害怕，大叫：“小老虎来了，好害怕呀，我要躲起来。”然后躲到被子里。 就这么一个简单游戏，我至少和儿子玩了上千次，我儿子自然也就学会了这个游戏中的语言。 和自闭症小孩做游戏的原则是：小孩喜欢，简单，不停重复。 第四步，药物治疗或其他辅助治疗 自闭症没有特效药，所以大家不要期望值太高。我儿子选用的是打“鼠神经转移因子”，和我儿子一起康复的小孩也有好多选择了针灸。这些方法好像还是有一点效果的。 第五步，上早教课 小孩康复有效果后，就可以考虑去上早教课。早教课能让家长学会与小孩游戏的方法，能为今后小孩上幼儿园打下基础。 第六步，给小孩找个同龄的玩伴 这一步很重要，小孩还是更愿意和小孩玩，更愿意向自己的小伙伴学习。*让两个小孩呆在一套房间，这样小孩一起玩耍的时间可以更多，而且如果有选择，很少有小孩愿意和自闭症小孩做朋友，所以*让他们没有选择。 给小孩找个同龄的玩伴很简单，只要将房子分租一间给符合条件的家庭就可以了。 第七步，给小孩买大量合适的玩具 首先，感统治疗的玩具要买上一大堆，去网上买价格不贵； 其次，乖乖鱼有声挂图对小孩学语言有奇效，记得一定要贴在墙上，让小孩自己够得着。 另外巧虎也是不错的选择，合适的书、碟片、玩具都有。 第八步，多给小孩听儿歌 第九步，上幼儿园 小孩年龄到了，康复有点效果后，就要去上幼儿园。不管年龄多大都要从小班上起。*选择给民工子弟办的私立幼儿园。因为这些幼儿园的小孩很多以前都是留守儿童，刚到城市，也有严重的语言问题。在这样的幼儿园，我们的小孩不会显得太突出，而且这样的幼儿园管理会松点，家长能帮助小孩在幼儿园里交朋友。 如果小孩能在幼儿园呆的很开心，自然也就表明他已经学会了说话。

4.我家孩子是自闭症尤其语言放面发育迟缓在家怎么训练有好的训练方法吗

　　对于自闭症孩子的语言训练方法，下面几点可供参考： 　　(一)对于完全无语言的自闭症儿童可以用： 　　1、压声法：让儿童平躺在床上，用双手交叉压在腹腔上，微用力下压，迫使其发声。 　　2、搔痒法：用手或轻软物体搔儿童的手心、脚心、颈部、掖下等部位，使其发出“咯咯”的笑声，并同时说“好痒”。 　　3、训练言语机转(Speech mechanism disorders)：上下唇内敛动作，抿嘴的动作，亲吻的动作。另外，借助吸管训练儿童的嘴唇动作能力。用嘴唇抿吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。同时，还利用吸管、纸、乒乓球等物体联系儿童的呼吸功能。用吸管吸水，吸乒乓球；用力吹纸，用吸管吹乒乓球等。姚xx是一个无语言的自闭症儿童，年龄：6岁。有说的愿望，发音器官正常，无任何器质性问题。对他进行言语机转测试，发现其言语机转方面存在较大问题。于是，针对他的具体情况，用上述的3种方法对其进行语言训练。经过3个月的训练，该生能说简单的字、词，现在能说一些电报句，偶尔会有一些简单句子。 　　4、语言训练操〔8〕：是我校为语言障碍儿童编制的语言康复训练操。此操分为三部分：*部分：构音器官运动操 　　(1)口部活动：共4节。使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。 　　A．噘起嘴 　　B．咧开嘴 　　C．鼓起腮 　　D．咂咂唇 　　(2)舌部运动：共6节。充分调动学生舌部肌肉活动，使舌活动更灵活，能够在发音时找到正确位置。 　　A．伸收舌 　　B．舔嘴唇 　　C．舔嘴角 　　D．弹响舌 　　E．舔绕唇 　　F．顶两腮 　　(3)下颌运动：共4节。提高学生在发音时下颌的控制能力。 　　A．张口闭口 　　B．左右移动 　　C．前后移动 　　D．上下扣齿 第二部分：按摩操，共6节。通过按、揉、搓、弹、捏等手法，刺激穴位，从而使参与发音的各部分肌肉的运动功能得到提高。 　　A．抹口轮 　　B．捏下颜 　　C．擦下巴 　　D．弹颧腮 　　E．揉面颊 　　F．轻拍面部 第三部分：发音儿歌，据发音时舌的位置编成儿歌，儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音，并配上动作，让学生边说儿歌边做动作来辅助发音，提高学生的兴趣。 　　(二)对于立即仿说或延宕仿说的自闭症儿童可以利用强化物刺激儿童，激发语言模仿的兴趣〔。例如：陆X，只会访说简单的音，如：妈、门、白、吃等。陆X喜欢吃饼干，教师就用饼干做强化物，让他练习说吃、饼干等字词。经过三个多月的训练，8岁多的他终于能说出简单的句子了。 　　(三)对于其它类型的自闭症儿童，可以采用情境法进行语言训练。因为语言沟通不能离开情境，要发展语言，必须要有情境。例如：许XX，8岁多会仿说，对于他进行情境训练，在他要进教室时挡在面前不让他进，教他说“让我进去”。几周后，看到这种情境，他不用提示，完全可以自发性地使用语言表达表达自己的这个要求。又如每天吃饭前洗手，教室举着洗手液的瓶子，教他说：“老师，我要洗手液”。现在他也能在这个情境下自发地应用了。 　　长沙市雨花区星苑自闭症训练中心 　　咨询电话：

不完美的天使存在着这些缺陷，怎么教自闭症孩子发音，孤独症（自闭症）儿童发音训练的家庭辅助方法1，孤独症（自闭症）儿童发音训练的家庭辅助方法2，怎样教自闭症孩子说话，我家孩子是自闭症尤其语言放面发育迟缓在家怎么训练有好的训练方法吗??是需要我们去了解熟知的，我们需要用爱，用希望去陪伴、呵护他们，让他们在成长的道路上逐渐蜕变，成就完美的未来！