融入经济社会发展 强化特色提升水平

李卫红参加华南理工*领导班子专题民主生活会

融入经济社会发展 强化特色提升水平

2009-05-20

　　教育部党组成员、副部长、部属高校学习实践活动领导小组成员兼办公室主任李卫红今天专程来到华南理工*调研，并参加学校领导班子专题民主生活会扩大会议。

　　李卫红充分肯定了华南理工*学习实践活动取得的阶段性成果，亮点多，有成效。一是学习培训认真，调查研究深入，注意分层分类指导，强化实践锻炼，形成了一批高质量的调研报告，达成了科学发展的共识。二是突出实践特色，服务地方发展，始终坚持“融入发展促发展”，针对《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》，迅速研究制定了《华南理工*支撑珠三角产业发展行动计划》，积极推进与珠三角各地市的全面合作，搭建平台和建立相应的支撑和保障体系，在服务广东经济社会中取得很大进展。三是紧密结合实际，坚持边学边改，把开展学习实践活动与做好当前各项工作统筹安排、有机结合，通过学习实践活动推动当前工作，把学习实践活动进一步引向深入。

　　李卫红强调，分析检查阶段在学习实践活动中具有承前启后的作用，这一阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。要继续深化学习，提高认识。要形成高质量的分析检查报告。在深入查找领导班子贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题上下功夫，在深入分析原因上下功夫，在科学制定对策上下功夫。要进一步突出实践特色、解决实际问题。在分析检查过程中，要坚持边学边改、边查边改，立足学校的实际，着力解决教育教学、师生发展、校园和谐稳定等方面的突出问题。

　　李卫红强调，要把握高等学校的办学方向，围绕*和地方经济社会的发展需求明晰办学思路；要找准学习实践活动的主题，围绕培养什么人、怎样培养人这个根本问题，努力培养*特色社会主义合格建设者和可靠接班人；要抓准学习实践活动的重点，在人才强校战略上凝练思路，营造氛围，加强教师队伍建设和学术道德建设；要加强学校领导班子建设，加强理论学习和思想政治建设，坚持和完善党委领导下的校长负责制，加强党性修养，树立和弘扬良好作风。

　　华南理工*党委书记王迎军、校长李元元介绍了学校学习实践活动前一阶段的情况。在民主生活会上，学校领导班子成员就班子和个人在贯彻落实科学发展观、推进学校科学发展的工作思路、工作方法和工作机制等方面存在的突出问题，坦诚地进行了批评与自我批评，并提出了改进的意见和建议。

　　部属高校学习实践活动领导小组办公室负责人、部属高校学习实践活动指导检查第十工作组负责人、教育部有关司局负责人以及华南理工*有关负责同志和教师代表参加了会议。（记者 赖红英）