苏州美术培训课程体系_静物,风景,人物等绘画学习

孩子为什么要学习美术1、锻炼左右脑:在绘画期间,孩子思考画什么,怎么画,以及对手部运动的控制,都会促进左脑的智力开发。而绘画培养的对颜色、形状、空间位置的判断认知能力,这些对右脑智力的开发很有益处。2、开发想像力:学习美术,孩子按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色,对色彩的运用更能培养孩子们大胆的想力。

课程大纲
素描课
阶段:素描几何体临摹与写生技巧(掌握正确的方法、透视知识、作画的步骤三大面调要素)
第二阶段:静物结构素描训练,全因素静物素描训练(掌握构图训练明暗关系、结构、质感、空间关系等)
第三阶段:五官头像训练(体块、空间、明暗、透视、解剖、骨骼等)
第四阶段:石膏头像训练(掌握抓形、塑造、体块、空间等)
水粉课
阶段: 色彩理论认识(水粉画颜色的性质与着色技法)
第二阶段: 基础理论知识(写生色彩的观察方法、色彩表现透视技法),理论与操作(色彩构成的基础知识、色彩构成的方法)
第三阶段: 水粉静物写生观察方法、绘画步骤及方法
第四阶段: 色彩提高训练(掌握静物写生与默写、各种材质的画法等)
速写课
人物静动态、场景速写(写生训练)、速写表现技法、默写技巧
阶段:人体骨骼基础知识认识(掌握人体各骨骼、肌肉、结构等)★ 第二阶段:人体动态解剖图训练(掌握人体比例、动态等)
第三阶段:人物静态训练(临摹与写生、掌握速写三要素)★ 第四阶段:场景速写写生训练(速写表现技法、默写技巧)

美术学专业的学生要求具有较好的艺术鉴别能力,对艺术有自己独到的见地和综合分析能力,还要具有理论表达能力。同时要把握美术学的专业理论知识、理论动向、前语课题、基本知识等。还要对于前史艺术类文献要具有资料查找和研讨的能力,并通过辩证唯物主义和前史唯物主义的基本方法来向广阔学者论述出来。