总算发现批评与自我批评范文

　　批评与自我批评范文 　　在发现下属有错误时，要掌握速战速决的原则，立即采取行动。随时发现，随时批评，不拖延，如果拖延，让对方想“我一直都是这么做，怎么你过去就没意见呢?”这容易让对方产生种种猜测，以为是另有原因，产生了不必要的隔阂，为今后工作带来阻力。同时你自己也可能把时间淡忘了，旧事重提，其震撼力就大打折扣，而且错误的改正力度也大大降低。　　(三)注意批评的12戒　　1.戒无凭无据，捕风捉影 　　批评的前提是实事求是，责任分明，有理有据。但是，在现实中常常见到有人批评他人时，事先不调查，不了解，只凭一些道听途说，或者只凭某个人打的“小报告”，就信以为真，就去胡乱批评人，结果给人留下“蓄意整人”的坏印象。　　2.戒大发雷霉，恶语伤人 　　人人都有自尊心，即使犯了错误的人也是如此。批评时要顾及人的自尊心，切不可随便加以伤害。因此，批评人时应当心平气和，春风化雨。不要横眉怒目，以为这样才能显示批评者的威风。实际上，这样做容易伤害对方的自尊心，导致矛盾的激化。因此，批评人应力戒发怒。当你怒火正盛时，比较好先别批评人，待心情平静下来后再去批评。 　　常言说:“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”切忌讽刺、挖苦，恶语伤人。下级虽有过错，但在人格上与上级完全平等，不能随意贬低甚至污辱对方.　　3.戒吹毛求疵，过于挑剔 　　批评人是必要的，但并不是事事都要批评。对于那些鸡毛蒜皮的小问题、小毛病，只要无关大局，应当采取宽容态度，切不可斤斤计较、过于挑剔。这种做法，只能使人谨小慎微，无所适从，不求有功，但求无过，甚至产生离心作用。　　4.戒不分场合，随处发威 　　批评人必须讲究场合和范围。有的批评可在大会上进行，而有的只能进行个别批评。若不注意批评的场合和范围，随便把只能找本人谈的问题拿到大会上讲，就会使对方感到无脸见人，不利于问题的解决。批评人，特别要注意不要随便当看对方下级的面或客人的面批评他。否则，对方会认为你是故意丢他的脸，出他的丑，使他难堪，会引起对方公开对抗。许多争吵，往往是由于批评的场合不对引起的.　　5.戒乘人不备，突然袭击 　　批评人，事先比较好打个招呼，使对方先有一定的心理准备，然后再批评，对方不至于感到突然。比如，有的人做错事，但本人并没有意识到。这时应当先通过适当时机，吹吹风，或指定与对方关系较好的人先去提醒他，使其先自行反省，然后再正式批评他，指出其错误所在.这样他有了心理准备，不至于感到突然，就比较容易接受批评了。反之，如果当对方尚未认识到自己有错，就突然批评，不仅会使人不知所措，还会怀疑你批评人的诚意。　　6.戒清算总账，揭人老底 　　批评应当针对当前发生的问题。对于过去的问题尽量不要拉扯出来。有些思想工作者为了说服对方认识问题，或为了证明对方当前的行为是错误的，便把心中积存的有关“问题“全部数落出来。这样做，只能使对万感到你一直暗地注意收集他的问题，这一次是和他算总账，从而产生对立情绪。　　7.戒威胁逼迫，以势压人 　　批评人只有在平等的气氛中进行，才容易被人接受。如果摆出居高临下，盛气凌人的架势，说不服就压服，动不动就说:“是我说了算，还是你说了算?”或下后通煤:“必须……否则……” 　　这样，逆反心理就产生了，对方可能会想:干吗一定要听你的?或者反过来挑衅地说:“悉听尊便，请吧，我才不怕呢。”结果是逼而不从，压而不服，激起反抗情绪。　　8.戒当面不说，背后乱说 　　*有句俗语:“当面批评是君子，背后议论是小人.”这句话反映了人们一种心态:不喜欢背后批评人。当面批评，可以使对方听清楚批评者的意见和态度，也便于双方的意见得到交流，消除误会。如果背后批评，会使对方产生错觉，认为你有话不敢当面讲，一定是肚里有鬼。再说，不当面讲，经他人之口转达，很容易把话传走样，造成难以消除的误解。　　9.戒以事论人，全盘否定 　　批评人应尽量准确、具体，对方哪件事做错了，就批评哪件事，不能因为他某件事做错了，就论及这个人如何不好，以一件事来论及整个人，把他说得一无是处，一贯如此。比如用“从来”、“总是”、“根本”、“不可救药”，“我算看透你了”等来否定人，都是不可取的。　　10.戒嘴上不严，随处传扬 　　批评人不能随处发威，更不能随处传扬。有的前脚离开下级，后脚就把这件事说给了别人，或者事隔不久批评另一个人时，又随便举这个例子，弄得该问题人人皆知满城风雨，增加了当事人的思想压力和反感情绪。这是一种不负责任的自由主义作风。 　　11.戒反复批评，无休无止批评不能靠量多取胜。 　　有的批评只能点到为止。当一个人受到批评后，心里已经很不自在了，如果再重复批评他，他会认为你老是跟他过不去，把他当成反面典型看待。多一次批评，就会在他心里多一份反感。　　12.戒一批了之，弃之不管 　　批评只是解决思想问题的手段，而不是目的，当一个人受到批评后，在心理上会产生疑虑情绪:是不是领导对我有成见?带看这种情绪，他会特别留心领导的有关言行，从中揣测领导对他的看法。当发现领导不理睬他时，他就会认为领导对他有成见;当你无意批评到与他相似的问题时，他会神经过敏地认为你又在讲他，又在与他过不去.为了消除这种猜忌心理，我们在批评之后，要细心观察他的变化，对他表示关心和体贴，有了点滴成绩，及时肯定。有了困难，及时帮助。这样才能有助于消除猜忌心理，达到批评的目的. 　　资料整理：深圳新励成口才培训学校 更多关注：深圳口才培训班