重磅来袭|沈阳国内少儿编程培训有名的机构排名【强烈推荐】(少儿编程需要多少钱)
发布时间: 2019-08-23 08:21:55
布鲁纳说过:“学习的*刺激乃是对学习材料的兴趣。”无论你有多么和谐的教学气氛,幽默的教学语言,如果提供的教学材料枯燥无味,那也是徒劳无功的。下面是激发数学学习兴趣,欢迎各位阅读和借鉴。
用氛围感染学生。
民主和谐的教学氛围是学生快乐学习的基础。教师应该意识到教师和学生在人格和地位上是平等的。老师不仅是好老师,也是乐于助人的朋友。
应该以宽容的态度对待学生。在日常课堂教学中,教师和学生不应处于“权威”或“一词堂”的地位。教师和学生应该讨论真理,共同进步。要“低头看”,放下架子;思想开放,态度诚恳,感情热烈;学生应该受到平等对待。
要改变传统的指挥习惯,走下讲台,走到学生中间,蹲下来与学生交谈,与学生在真诚平等的交流与交流中,在和谐的氛围中完成教学任务。
感受数学学习的乐趣。
长期积累的教学经验告诉我们:课堂上的笑声会营造一种积极的氛围,让“教”和“学”变得轻松有效。
良好的幽默艺术在教学中具有迅速扩散和感染力的特点,能有效地激活课堂气氛,消除学习疲劳,激发学习兴趣,强化知识记忆。
如在学习北师大版*上册的鸡兔同笼问题时有学生怎么也听不明白,这时我灵机一动:“请同学们全体起立。”同学们不知老师要干什么,这时我再说:“把前两只脚放在桌子上。”全班同学哄堂大笑,“这时鸡和兔子的脚就一样多了,现在共有多少个头?”
“26”。“多少只脚?”26乘以2等于52“为什么少了12只脚?”兔子把它们放在桌子上。“那么有多少只兔子和鸡呢?”“六只兔子和二十只鸡。”同学们在快乐的笑声中学习知识,发展思维,提高能力。
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