终于懂了害羞胆小的孩子怎么引导

一个害羞的孩子不管你如何地进行鼓励他都无法迈出脚步去加入同伴的游戏，这种情况往往让父母觉得很尴尬。有的父母就停在这一步，说你不去玩就算了。而有些更要强的父母甚至觉得很丢脸，似乎孩子害羞是一种错误。这种想法真的是大错特错。以下是小编为您整理的害羞胆小的孩子怎么引导的相关内容。  

害羞胆小的孩子怎么引导  

利用音乐陶冶幼儿的性格。著名的儿童教育家陈鹤琴曾经说过：“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应该为幼儿创设良好的音乐环境”。因而，从幼儿入园到离园的一日活动中的很多环节都应由音乐陪伴。可为幼儿精心挑选一些中外著名童歌、童谣，如《我和音乐一起玩》等。  

经过音乐的熏陶，提高幼儿的音乐感受力和表现力，陶冶幼儿的性格。如：每天入园和离园前一段时间，是家长聚集的高峰期，这时我就带领幼儿唱歌、跳舞，家长们站在门口观看孩子们表演。羞怯的幼儿不愿出来表演或不敢大方地表演，总认为自己做得不好、不美，不好意思。  

但当他们看到那么多的小朋友都在大方地为爸爸妈妈表演，听到老师在表扬他们，受小朋友良好的影响和老师语言的积极暗示及鼓励，在自尊心的驱使下，羞怯的幼儿也会加入到表演的队伍，迈出可喜的一步。这时，老师给予及时表扬和鼓励有助于他们增强自信心，久而久之，幼儿羞怯的心理逐渐消失，变得和其他小朋友一样活泼、热情、大方。  

害羞胆小的孩子怎样引导  

我们要认识到有一种类型的孩子是社交抑制型，主要表现在新环境中特别羞涩、小心谨慎，难以融入联合性的游戏。很多家长对此的焦虑甚至气急败坏更多的痛点在于他们认为孩子的社交抑制是自己的错。我遇到很多的妈妈，当他们发现孩子在社交上不活跃、过分害羞的情况时，更多的是反思自己，不停地检讨自己太忽视孩子了，没有带孩子多参加社会活动啦，甚至还有后悔自己只生了一个，认为如果有一个兄弟姐妹孩子就不会出现这样的情况。  

这些妈妈的爱和痛都让人感动，可我仍然要说的是，能不能先有科学的认知再来给问题下结论?很多情况都不是妈妈们想象的这样。在生理学上，社交抑制的孩子与那些自信的孩子有很大的不同。研究发现，社交抑制型的孩子有较高的肌肉紧张度，他们的唾液中有较高的皮质醇水平，同时，还拥有较高的心跳频率。这种类型的孩子在社交活动中往往表现出较少的社交主动性和很少的社交自信。  

所以我们的很多家长在根源上的认识就有偏差，而发现问题后的做法往往也是错上加错。很多家长要辩解，可没有像故事里的童童妈妈一样对孩子生气，没有责怪孩子，我只是责怪自己。这里有一个概念，就是2—7岁处于前运算思维阶段的孩子有一个重要特征是“自我中心”，自我中心指的是这时候的儿童难以从他人的视角看世界，他们无法理解他人的观念、信念和情绪与自己是不同的。  

宝宝怕生的原因  

怕生和依恋  

宝宝在6个月左右会有明显的依赖，不愿意离开妈妈或者是熟悉的人，更不愿意接受陌生的人。这其实也是怕生的一个表现，只不过这类宝宝并没有太大程度的排斥生人。如果陌生人和妈妈同时在身边，怕生的情绪就会弱一些，并会逐渐和陌生人熟悉。  

环境因素  

现在大多数家庭都是独生子女，且住在高楼独户的城市，这种环境常让孩子倍感孤单。因无法常和外人接触，导致孩子见到陌生人就有种不安全感，更无法适应幼儿园生活。育儿专家指出，孩子的这种社会心理贯穿孩子的一生，建议家长在孩子3岁之前要正确引导。  

教育不当  

不少家长，生怕孩子单独外出会闯祸，其他小朋友玩会吃亏、学坏等，所以经常把孩子关在家中。这种人为的限制孩子外出和交往的机会，都会间接的把孩子的“怕生”现象从婴儿延续到幼儿期，甚至影响儿童期的个性发展。  

孩子过于害羞胆小怎么办  

有些人认为害羞是天生气质。从一些研究可知，比较害羞的人其大脑的特定区域反应，确实与个性外向的人不太一样。但也有些人认为害羞可能与生理发展有间接关联，包含后天环境及个人成长经历的塑造。  

父母管教孩子的方式，或是孩子在成长过程中可能与他人有许多成功互动的经验，也可能改变原本习惯的互动模式。如果孩子缺乏安全感，必然会失去自信心。因此有关社交活动的参与，对他们而言，都是令人恐惧的事。  

更由于对社交活动的害怕，失去练习社交技巧的机会，形成恶性循环，使他们愈来愈缺乏别人的正向回馈，变得愈来愈害羞。又或是父母的遗传/社交限定。如果父母本身就很害羞、沉默，则子女也会有害羞和沉默的倾向。  

尤其是在遗传或体质方面已经有害羞倾向，而又生活在实际害羞环境中时，更容易使小孩变得很害羞。父母本身的社交方面接触缺乏，在无形中又剥夺和限制小孩与别人接触的机会。